参観授業の後、学級懇談会を行いました。久しぶりに保護者の皆さんが教室に集まって、ＰＴＡの役員さんを中心に学級懇談会を行うことができました。
　どのクラスも、和気あいあいとした雰囲気でした。
　多数のご参加をありがとうございました。

　上の写真は、５年生の家庭科「はじめてみようソーイング」、下の写真は、６年生の社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の授業の様子です。

　上の写真は、３年生の理科「植物をそだてよう」、下の写真は、４年生の算数科「角の大きさの表し方を調べよう」の授業の様子です。

　今日は、今年度２回目の参観日を行いました。
　子どもたちは、おうちの方に頑張っているところを見てもらおうと、はりきって学習に取り組んでいました。
　保護者の皆様には、ご多用な中、多数お越しいただき、ありがとうございました。

　上の写真は、１年生の生活科「たねをまこう」、中の写真は、２年生の生活科「めざせ やさい作り名人」、下の写真は、たんぽぽ１組の自立活動「学校などにあるマークをみつけよう」の授業の様子です。

　３・４年生は合同で、マット運動の学習をしていました。
　今日は、「きれいに開脚後転をしよう」というめあてで練習を何度もしました。互いに、見合ってアドバイスをし、どんどん上達しました。開脚後転の合格ができたら、前にやった開脚前転の練習もしました。こつを確かめながら、一生懸命に頑張っていました。

　

　２年生は、大きな数の学習をしています。今日は、百の位までの数を位ごとのまとまりを数えて、３つの数字で表すことを理解することができました。
　３桁の数の表し方や読み方が上手になりました。

　大雨や台風に伴う風水害時の避難訓練を全校で行いました。
　教室で避難開始の放送を聞いた後、垂直避難先の教室へ移動して、避難レベル３以上の時の避難場所を確認しました。
　その後は登校班で集合して、地区別児童会を行いました。水害、交通安全、不審者の３種類の危険個所を班で話し合い、色別シールを校区地図に貼ってみんなで確かめました。
　校長先生から「危険から自分で身を守ることの大切さ」や「災害に備えること」等についてのお話を聞き、一斉下校で帰りました。

　６年生は、国語科で「時計の時間と心の時間」の学習をしています。この説明文を読んで感じたことを伝え合ったり、主張と事例の関係について班で話し合ったりしました。
　言葉に着目して考え、プリントにまとめることができました。

　５年生は、総合的な学習の時間に「守ろう大林、つなごう大林」というテーマで防災についての学習をしています。
　今日は、公助の一つである、地域の砂防ダムを見学しました。実際に砂防ダムを見ることで、大きさや仕組みを知ることができました。
　また、公助の重要性を理解することもでき、防災に対する意識が高まりました。

　ボール運動（ベースボール型）の学習で、自分たちが考えたルールに沿って活動をしていました。
　ソフトバレーボールを使い、打者が手で打った（投げてもよい）ボールが、守備からホームベースに戻ってくるより早く、打者が塁（カラーコーン）に到達すれば点が入る。というルールで、ミニゲームを楽しみました。
　味方が失敗しても「ドンマイ」と声掛けをしたり、「先生、新しいルールを思いついたよ。」と、意見を伝えたりするなど、前向きに学習することができました。
　

　１年生は、「なんばんめ」の学習をしていました。
　「前から４台のトラック」と「前から４台目のトラック」の違いを、図に印をしながら理解していました。
　いろいろな問題の場面で練習を繰り返し、正しく印を付けることができるようになっていました。

　今日は、３・４・５年生が学校の裏を流れる根の谷川でアユの放流体験を行いました。
　子どもたちは、アユの稚魚を運んでいただいた太田川漁業協同組合の方から、アユなどの川魚や漁業協同組合のお仕事などについてのお話を聞いた後、川原からアユの稚魚を放流しました。
　みんなで「大きくなって帰ってきてね！」と、元気に泳いでいく稚魚の様子を見て、大きな声で呼びかけていました。
　地域の皆様、ＰＴＡの方々にもご協力をいただき、子どもたちは安心して活動することができました。
　

　生活科の時間に１・２年生が、校外学習「大林まちたんけん」に出かけました。
　大林神社や大林寺、第一公園など、地域を探検しながら、身近な自然や小動物に親しんだり、遊んだりしました。
　学校に戻ってから、見付けたものを発表しました。小さなダンゴムシやアリ、シカの足跡、シロツメクサなど、たくさん伝え合うことができました。

　３年生は畑の世話をしていました。畑の草の根を取って整地しました。
　また、２年生の秋から栽培していたパンジーの花の時期が終わったので植木鉢から抜いて、「ありがとうね。」と声を掛けて土を畑に返しました。
　今度は、この植木鉢でホウセンカを栽培するそうです。

　６年生は、図画工作科の学習で、回転運動を往復運動に変えるクランクという仕組みを使って「くるくるクランク」を作っていました。
　動きの仕組みを考えて形にし、試行錯誤しながら作っていました。針金クランクの動きに合わせて部品を作ったり、本体を装飾したりと熱心に作業を進めていました。

　定期健康診断が、順調に進んでいます。今日は、耳鼻科検診を実施しました。
　耳鼻科学校医の先生に、耳、鼻、のどの病気について、しっかりと診ていただきました。
　いつものように黙って並んで順番待ちをし、検診の前後には「お願いします」や「ありがとうございました」と、挨拶をすることができていました。
　

　今日は、全学年で新体力テストの種目のソフトボール投げ、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳びを行いました。
　先生の説明をしっかり聞いて、異学年の児童同士が一緒に実施することで補助したり、手本を見せたりして、上手に記録を取ることができました。
　

　１年生は、道徳の時間に「よいことと　わるいこと」という学習をしていました。
　教科書の学校生活の挿絵を見て、よいこと・悪いことを見付けて、気が付いたことを前に出て指し示しながら発表していました。
　集団生活に大切なことを話し合いながら学ぶことができました。

　２年生は、先日畑に植えたキュウリやナスなどの野菜の苗を観察していました。
　今日は新たに、ズッキーニとトウモロコシの苗も植えて水やりなどの世話もしました。
　より元気に育つ方法を図鑑で調べ、意見交流をしていました。

　今日の全校朝会では、生活目標についてのお話がありました。
　今年度は、「あいさつする子」を目指して、「ぽかぽかあいさつ」が学校中に広がるよう全校で取り組んでいきます。
　挨拶や返事の仕方についてのお話をしっかり聞いていたので、気を付けるポイントを意識して今後の生活場面で実践できる子どもたちが増えそうです。