続いて６年１組の合奏の様子です。

　６年生は、音楽科の学習で、合奏のまとめに取り組んでいます。

　ハンドベル「アンパンマンマーチ」
　合奏「LOVE」の発表会を行いました。

　この日の観客は担任の先生、校長先生、教頭先生、主幹先生です。下級生等もっと多くの人たちに聞いてもらいたいくらい、上手に息を合わせた演奏でした。

　卒業前にまた一つ、良い思い出ができました。

　写真は６年３組の様子です。

　早いですね。６年生は卒業まであと１１日となりました。

　２組は図画工作科「未来の私」で、構図を考え骨組みを作っていました。タブレットを利用して、腕や脚の曲がり方などを確認していました。

　３組は英語科のまとめとして、英語すごろくを行っていました。難しい会話文も話せるようになっていました。

　６年生からのメッセージ動画の続きです。

　６年生　家庭科の授業の様子です。

　６年生は卒業まであと１６日となりました。

　「最後の」○○というフレーズも多くなってきます。
　今日は最後の家庭科の授業でした。
　「今日で家庭科が最後か・・・」と残念がる声も聞こえてきました。

　写真は「持続可能な社会を生きる」の単元で、「SDGSすごろく」に取り組んでいる様子です。

　６年生　総合的な学習の時間「わたしの未来」の学習の様子です。

　今まで学習してきたまとめを発表する時間でした。

　各々の将来の夢を画用紙にまとめ、堂々と発表していました。

　夢に向かって頑張る決意を感じました！

　２月もちょうど半分過ぎました。

　６年生は卒業式まであと２３日となりました。

　今日も一生懸命授業に取り組んでいます。
　写真は、道徳と理科の授業の様子です。

　昨日の、６年生総合的な学習の時間「わたしの未来」の授業の様子です。

　将来の夢、職業についてタブレット等を使って調べ、まとめている段階です。
　完成が楽しみです！

　

　

　６年生　図画工作科「一枚の板から」の授業の様子です。

　卒業制作として、オルゴールを作っています。

　ていねいに彫る。しっかりとやすりをかける。を意識して美しい浮き彫りになるよう頑張っています。

　６年生は、いよいよ卒業へ向けてのカウントダウンが始まりました。

　教室では、あるテーマに対して自分の考えを書き、それをグループで意見交換する、という授業を行っていました。

　今日のテーマは「なぜ勉強するのか」です。

　「社会に出て、社会の中で生きていくための力をつけていくため、・・・」
　「将来働くのに必要な知識などを得るため。・・・」
　「大人になってできることを増やすため。・・・」

など、しっかりと考えられたそれぞれの意見を、理由・具体・抽象・共通・相違などを意識しながら話し合いを深めていました。

　さすが６年生！と感じる授業でした。

　６年生理科「水溶液」の授業の様子です。

　５種類の水溶液をとり、水分を蒸発させた様子を観察しました。
　何も残らなかったもの、白い粉が残ったものなど、水溶液によって違いがありました。

　その他、におい、見た目などとともに、プリントにまとめました。
　

　６年生　タブレット開きの続きです。

　約束を確認した後、タブレットの出し入れや基本操作の練習に入りました。

　グーグルクラスルームへの入室も行い、オンラインの活用へ向けて準備を進めています。

　１枚目の写真は、理科の授業の様子です。
　５種類の水溶液の性質を予想していきました。

　２枚目、３枚目の写真は、タブレット開きの様子です。
　タブレットを使用するときの約束を確認し、タブレットを充電保管庫から取り出す練習をしているところです。

　タブレット使用に際しての約束の紙は、全学年、家庭に持ち帰り保護者の方のサインをいただくことになっています。よろしくお願いいたします。

　６年生が１年生に教えながら、一緒に紙飛行機を作りました。

　早速運動場に出て、紙飛行機を飛ばしてみました。

　遠くまで飛ぶもの、ゆっくりと回旋するもの、それぞれの紙飛行機で楽しくあそぶことができました！

　１２月１３日（月）の朝に，６年生が作った修学旅行で学んだことや楽しかったことがつまった本を５年生の教室に持っていきました。５年生は，来年修学旅行ですね。６年生がどんなところに行って，どんなことを学んだり，楽しんだりしてきたのか，読んでみてください。

　本年度は口田中学校のオープンスクールが中止となったため、中学校さんから口田中学校についての説明のパワーポイントを見せていただくことになりました。

　身近に迫った中学校生活を意識して、興味津々で説明を聞き入った６年生です。
　説明を聞いた後は、感想や新たな疑問などを話し合いました。

　少し先のことを見据えながら、小学校生活のまとめの時期を過ごしていってくれると思います。

　６年生の表現は「照らす〜協・楽・心・達・笑〜」です。

　６年生の演技はさすがでした！仲間と協力するかっこよさ、楽しさ、規律のある美しさを見せてくれました。勇気が届き、感動しました！

　６年生の演技の練習の様子です。

　チャイムと同時に引き締まった表情で練習が始まりました。
　練習への臨み方がさすが６年生です！

　順調に進んでいますが、これからもっと集団演技の美しさを追及していきます！

　本年度の運動会も昨年度に引き続き、学年２種目となっていますが、６年生のみ走競技を個人走ではなく、リレーとしました。

　少ない練習時間でも、６年生ならきっとリレーもうまくいくだろう。
　という信頼のもと、今日初めての練習を行いました。

　体育の時間にも十分な練習ができていないので、分からないことだらけで始まりましたが、１回走るごとにバトンパス等、着実な上達が見られるところがさすが６年生でした！

　３枚目の写真は、そんな６年生の力走を眺め、応援している３年生です。

修学旅行が始まります。

お天気を少し心配しましたが、気持ちの良い朝になりました。

出発式では、校長先生が、修学旅行の３つのめあてを達成し、みんな元気で帰ってくるために気を付けることをお話しされました。

児童代表のあいさつで、みんなの心も一つになり、やる気いっぱいの表情になりました。

この後の様子もHPでお伝えします。