今朝は，あいにくの風雨でした。でも，３年生の傘立てがとても整頓されていてびっくりしました。靴や傘の「向きをそろえよう」と，ずっと取り組んできましたが，新学年になって１日目から，気持ちのよい傘立てを見つけて，とてもうれしかったです。

　新６年生が，明日の入学式の準備をしっかり整えてくれました。今朝から強風で，履いても履いてもごみが風に吹き飛ばされるのですが，隅っこに上手にまとめてきれいにしていました。重いプランターも，みんなで協力して運び，和t李廊下を飾ることができました。
　１年生が入学してくるのを，学校のみんなで待っています。

　５年生は，最高学年まで後１年になり，６年生を手本に頑張っていこう！と心を新たに集会をしていました。先生の話を聞く姿が，とても立派でした。
　また，６月１８日〜１９日に実施する野外活動に向けて，掛け声の練習もして，とても盛り上がっていました。学年の団結と，これから始まる野外活動への取組に，気持ちの高まりを感じる会となりました。

４月９日（火）
　学年集会後、最高学年として入学式準備の手伝いをしました。
　三月末の机・椅子移動の際もきびきびとした態度で取り組んでくれましたが、今日の入学式準備も、しっかりと役割を果たすことができました。
　時間いっぱい、自分のできることを見つけ、取り組む姿に感心しました！
　最高学年として、よいスタートが切れたのではないでしょうか。
　明日の入学式も、在校生を代表として参加します。

４月９日（火）
　あいにくの天気ではありましたが、子どもたちの元気な声を聞くことができました！小学校生活最後の１年を共に過ごせることをうれしく思っております。一年間よろしくお願いいたします。

　さて、本日は２時間目に学年集会を行い、一年間大切にしてほしいことを伝えました。

〇学年通信のタイトル「がむしゃら」について
　自らが自発的に行動することで、仲間とのつながりをより強めてほしいこと、口田小のリーダーとして、何事も全力で取り組んでほしいという思いで「がむしゃら」というタイトルにしました。

〇みんなが安心して過ごすために
　・声を重ねない（話を遮らない）
　・人のものには触らない
　・ものを投げない。
　思いやりの心を大切にしてほしいことを伝えました。

　伝えたいことはたくさんあるのですが、少しずつ伝えていきます。
　子どもたちの成長が楽しみです！！

　令和６年度がスタートし，１週間経ちました。
　いよいよ明日から，児童も登校します。学校では，満開の桜やチューリップなどの花々が子供たちの登校を今か今かと待っています。


　校長の加藤典子です。着任して３年目を迎えました。
　口田小学校は，令和６年２月１日に創立１５１周年を迎えた歴史ある学校です。
　今年度も，校訓「強く　正しく　明るく」のもと，令和４年度より掲げている学校教育目標「自分のよさや可能性を認識し　多様な他者と協働する児童の育成」を目指し，「一人一人の児童を全員で育てる」を合言葉に，教職員一丸となって，努めてまいります。

　また，スローガンの

　「ク」ラスを超えて
　「チ」ームでチャレンジ
　「た」のしく学ぶ　　　口田小

は，前任の校長先生が考えられたものですが，児童だけでなく，「学ぶ」を「働く」に置き換えて，教職員にも当てはまるスローガンでもあります。子供たちと子供たちもつながり，関わり合い，協力して学び合う。教職員同士もクラスや学年を超えてつながり，チームで様々なことにチャレンジしたり乗り越えたりしていく。そうしていくうちに，自分のよさや価値に気付いたり，相手を大切に思う気持ちが育まれたりするのではないかと思っています。子供も，大人も・・・

　誰もが自分らしく輝くことのできる学校づくりに，力を尽くします。
　今年度も，保護者の皆様，地域の皆様，本校教育にご理解とご協力を賜りますようお願い申しあげます。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和６年４月
　　　　　　　　　　　　　　　 広島市立口田小学校
　　　　　　　　　　　　　　　 校長 　加藤　典子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　いよいよ明日から子供たちが登校します。新学年への期待に胸を膨らませてやってくる子供たちの安全を守ることの一つとして、教職員アレルギー研修を行いました。食物アレルギー等によるアナフィラキシーショックへの対応や除去食等の対応確認、安全確認の方法、緊急時の職員の動きなど子供たちの安全を守るためのマニュアルを再確認しました。
　新年度も、子供たちが安心して過ごすことのできる環境づくりを進めていきたいと思います。

いつも口田小学校のホームページを応援していただき、ありがとうございます。

今年度も元気いっぱいの子どもたちの様子、学校のさまざまな取り組みを保護者・地域の皆さまに発信していきたいと思います。

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