３月２日火曜日、６校時、６年生を送る会を行いました。
　臨時休校でスタートしたこの１年、いろいろな行事が中止や縮小になる中、６年生を送る会の開催も心配されましたが、計画委員会を中心とした子ども達の頑張りで、無事６年生を送る会を行うことができました。
　１年生から５年生のメッセージ動画には、それぞれの学年が感じた６年生のイメージと感謝が、素直な言葉となって表現されていました。
　６年生からのメッセージも最高に素敵でした。得意のユーモアをまじえながら、１年間を感動的に振り返ってくれました。６年生からのエールは、在校生の心にしっかりと響いていました。
　卒業まであと１３日。ゴールの日まで楽しく学んでいきます。

　「安佐北区PTA連合会　コロナ対策応援プロジェクト」の一環として、役員様を中心としたメンバーの方が足ふみ式消毒液スタンドを制作されました。
　そのスタンドを安佐北区内の小中学校に寄付をしてくださるということで、口田小学校にも昨日届きました。
　手作りの温かい木のぬくもりが感じられるスタンドで、早速保健室前等に設置させていただきました。今後、行事等で人の出入りがあるときには、そこでも利用させていただこうと考えています。

　安佐北区PTA連合会役員の皆様、本当にありがとうございました。

　昨日は、久しぶりに合体をしました。
　攻撃側と守備側に分かれ、友達同士でパスをつなぎながらゴールを狙っていきました。
　ボールけりゲームにも慣れてきたので、声を掛け合いながらパスをすることができていました。
　最後は、みんなで協力して片付けをすることもできました。

　体育で暑くなったとき、脱いだ服をかけることができるよう、業務職員が、服をかけることができるようにしました。
　子ども達は、服をきちんとかけ、しっかりと体を動かし、体力をつけています。
　また、一年生が並ぶための番号の札がいたんでいましたので、新しいものをつくり、取り付けました。一年生に分かりやすいよう、少し下の位置に取り付けました。
　これからも、子ども達によい習慣がつくよう環境の整備につとめていきます。
　

　音楽科では、鍵盤ハーモニカを使った学習ができなかったので、木琴で「チャチャマンボ」の曲を演奏しています。
　この１年間、ずっと木琴を使って学習していた成果がとてもよく出ていて、みんな、とても上手に演奏することができるようになりました。
　来週からは、コロナウイルス感染症の予防をしっかりしながら、鍵盤ハーモニカの学習を１年ぶりに再開します。ハンカチかタオルの用意をよろしくお願いします。

　国語科「見たこと、かんじたこと」では、自分で作った詩を、他の友達と紹介し合いました。
　そして、ようすがよく伝わった詩や、言葉の使い方がおもしろかった詩などを話し合いました。
　みんな、とても上手に詩を作れるようになり、友達の詩のよいところもたくさん伝え合えるようになっていました。

　算数科では、紙テープで３ｍのものさしをつくって、長いものの長さを調べました。
　まずは、ものさしのめもりを１０cmごとに打ちました。自分たちだけのものさしができていくのを見て、みんな、「早く測りたいな！」とはりきっていました。
　それから、自分たちで測りたいものを測ってみました。校庭にある倉庫の長さや遊具の長さを、班で協力して測ることができました。

　５年生は算数科の立体の授業で、「見ないで立体をさがしだせるかな」に挑戦していました。
　いろいろな立体の入った？ボックスの中から取り出す立体を決め、見ないで、手で触っただけでその立体を取り出すというゲームです。
　立体の特徴をしっかりと把握しておかなければ取り出すことはできません。
　ですが、みんなバッチリ決められた立体を取り出していました！さすがです。

　４年生は図画工作科「ギコギコクリエーター」の作品です。
　のこぎりで木を切り、切った木から作りたい形を見つけ、組み合わせたり釘でつないだりして好きなものを作りました。
　昆虫やカレンダー等など、力作ぞろいの作品ができました！

　１年生は１２月にチューリップ、ヒヤシンス、ミニスイセンの球根を植えました。天気の良い日には水やりをして、大切に育てていました。
　最近、少し暖かくなってきて、今朝はたくさんの芽が出ていました。「わあ、５こも芽が出たよ。」「早く大きくなあれ。」など楽しそうにお話をしていた子供たちです。

　６年生は卒業まであと１７日となりました。
　今日は、外国語科の授業で英語のスピーチを行いました。
　中学校でしたいこと、得意なことや好きなこと、将来の夢などを自分の気持ちを交えながらスピーチしました。
　堂々とした話しぶりが、さすが６年生！でした。

次々にステージクリア！

　５年生は算数科の授業でプログラミング学習に取り組みました。
　今回は「教科書に載っているプログラミング学習」です。
　「正多角形をかく手順を考えよう」というめあてでパソコンを使いプログラミングを行っていきました。
　自力でプログラミングを考えたり、友達に紹介したりして学習を深めていきました。
　今まで学習してきたことを生かして、スムーズに思考し操作する姿に５年生の成長を感じました！

　算数科「長いものの長さ」で、１ｍものさしを使って、だいたい１ｍのものを探しに出かけました。
　教室のドアの横の長さ、給食のリフトの扉の横の長さ、４年生の掲示板の縦の長さなど、いろいろなものを見つけることができました。
　友達と二人で協力して、上手に測ることができました。

　今年度最後のクラブ活動がありました。
　運動場で活動するクラブにとっては、とても寒い日でしたが、晴れの天気で本当に良かったです！
　スナッグゴルフクラブ、ボールゲームクラブが寒さを吹き飛ばし、元気に活動していました！

　３年生体育科の授業で、体つくり運動の用具を使った運動を行っていました。
　「自分の課題を見つけ、動きや動きの組み合わせを工夫し、自分で考えたことを伝える」という学習の目標をもって取り組んでいます。
　今日は「楽しんどいコースを班でつくろう」というめあてのもと、班で考えた楽しくてしんどいコースを考え、発表しあっていました。
　どの班もめあてを意識し、工夫したコースを考えることができていました！

　卒業式の時に体育館に飾る壁画に貼るひよこを折り紙で折りました。
　２年生は卒業式には出られませんが、その代わりに、卒業する６年生にお祝いの気持ちを込めて、丁寧に作っていました。
　みんな、出来栄えには満足したようで、「ああ、自分で持って帰りたいくらいかわいい！」と言っていました。
　
　

　図画工作科「たのしくうつして」。
　今日は、別のクラスが印刷をしました。
　みんなで協力して、はしっこまで、丁寧に写すことができました。
「わたしがつくったのと、反対になってる！」
「上手に印刷できてうれしい。」と、写した紙を見ながら、うれしそうに乾燥台へ持って行っていました。

　４年生は理科の授業で水の行方について学習していました。
　容器の中の水の量が減るのはどうしてか。という最初の疑問からスタートし、次から次へと出る疑問に対して、予想を立て、実験方法を考え、実際に調べてみる。
　という過程を通して学びを深めていきました。
　

　年末から世話をしていた二十日大根が大きくなったので収穫しました。毎日「まだかな〜。まだかな〜。」と大きくなるのを楽しみにしていたので，収穫できたときにはみんなで喜びました。次は何を育てようか，子ども達と計画したいと思います。