生活科で育ている,ミニトマトとピーマン。子どもたちが毎日お世話をしているうちに,日に日に成長してきました。「実がついていたよ。」「実が大きくなっていたよ。」「赤くなってきていたよ。」と喜びいっぱいの表情で毎朝報告に来てくれます。
　実が大きくなり,少しずつ収穫する児童が増えています。自分の育てた野菜は特別なようで,大切に収穫する姿見られます。

　本日、２，３校時に２年生〜６年生で、国語と算数の学習内容の定着状況を調査するＣＲＴ学力調査を実施しました。この調査結果をもとに、学習課題を明らかにし、今後の学習内容が定着するような手立てを行うことをねらいとしています。児童は、時間いっぱい問題に取り組んでいました。

　口田小学校では、『自分の考えを豊かに表現する子どもの育成』〜書く力の定着を通して〜（３年計画３年次）を研究主題にかかげ、研究を進めています。
　本日の研究授業は、２年３組で国語科「じゅんじょよく書こう」です。水泳の授業で学習したことについて、構成メモを書き、メモをもとに、順序よく文章を書くことを目標にした授業提案でした。
　子どもたちは、メモをもとに、順序を表す言葉を使いながら、さらに様子を詳しく書いたり、気持ちを思い出して書いたりしていました。その後、席の隣の人と作文を読みあい、友達の作文のよいところをメッセージに書きました。書いてもらったメッセージを読んで、とても嬉しそうにしていました。

　６月の図画工作科では，２年生で初めて絵の具を使う学習をしました。
　まず始めに，準備や片付けの仕方，パレットや筆など道具の扱い方を学習しました。
　子どもたちは，どきどきわくわくしながら学習に取り組んでいました。絵の具を使って自由に試し描きをしたとき，初めて走らす筆の感触に,思わず歓声が上がりました。
　絵本の読み聞かせの後，海の生き物を虹色にぬることを知り,好きな色を選びながらぬりました。絵本のお話と同じように，体の一部をきらきら輝かせました。
　教室の後ろに掲示すると，まるで教室が水族館のようです。

　本日、今年度第１回校内全体授業研究会を行いました。今回の授業はにじ学級の自立活動『連合野外活動に行こう』です。最初に、先日行われた連合野外活動での思い出の写真をテレビで見ながら二日間の活動を振り返りました。初日の夜に行われたキャンドルサービスのときには、たくさんの先生が応援に行きました。その先生方にお礼として、にじ学級の児童が育てた野菜をプレゼントする授業です。２人ずつのペアを組み、協力して、ジャガイモ、タマネギをはかりで計ったり大きさを考えて数を数えたりして、袋に詰めました。そして、袋にメッセージをつけて、少し照れながら一人一人が先生にお礼を言って、プレゼントを渡すことができました。

　給食室の先生方は、毎日児童のみなさんがどれだけ給食を食べたのか、給食残食率を調べています。そこで、「きになる給食の残りの量」という木をつくり、給食の残食量を色紙の実で分かりやすく表しています。金色の実は、残ったおかずの量が３人分より少ない量（０．２％）を表しています。金色の実は４月に２個、５月には９個、６月２８日までは、８個ありました。ちょっと苦手なおかずも少しずつ食べる量を増やして、金色の実をいっぱいにしましょう。そして、夏の暑さにも負けない体をつくりましょう。

　６月２７日（火）に校外学習に行きました。
　５年生は，総合的な学習の時間に「口田の食をみつめよう」という学習を進めています。これまでに，野菜の産地調べや口田学区の畑調べをしてきました。自分たちでも野菜を育てることにして，口田学区で農業をされている竹内さんに，野菜を育てるこつを聞くことにしました。
　竹内さんには，今の時期に作りやすい野菜や水のやり方，肥料をやるときに気をつけることなど，これまでの経験からわかることをわかりやすく教えていただきました。
　今回教えていただいたことを生かして，野菜作りを計画していきたいと思います。
　竹内さん，お忙しい中，たくさんのことを教えていただき，ありがとうございました。

　６月２３日（金）に、玖谷埋立地、北部資源選別センター、安佐南工場へ見学に行き、ごみのゆくえについて学習しました。
　埋立地では、実際に埋め立てている現場で見学させていただき、素敵なパネルと素敵な話術で分かりやすく説明していただきました。
　北部資源選別センターでは、運ばれてくるたくさんの資源ごみを手作業で仕分けをしている様子を見学させていただきました。
　安佐南工場では、子どもたちの質問にもとてもていねいに答えていただきました。
　子どもたちは、とても真剣に話を聞き、質問をして、学習を深めることができました。学んだことを新聞にまとめていこうと思います。
　お世話になった施設の方々、ありがとうございました。

　本日は、１・２・３年の参観日を行いました。写真は上が１年生の図画工作「やぶいたかたちからうまれたよ」です。２色の色紙をちぎった形から思いついたものを形にして、楽しそうにのりで画用紙に貼っていました。
　真ん中の写真は、２年生の学級活動「あさごはんは宝物」です。紙芝居を見て、朝ご飯の大切さについて考えることができました。
　下の写真は、３年生の算数「４けたー４けたの計算のしかたを考える」です。計算のルールを確認したので、もう引き算なんてこわくないぞという自信をもったようです。
　暑い中、ご参観いただき、ありがとうございました。

　６月２０日（火）の５・６校時に，前表先生を迎え，メダカの生態についての授業をしていただきました。
　オスとメスの見分け方や飼育の注意事項などを教えていただきました。温度や光を調整することで，産卵の様子を観察できるということも知ることができました。実際に，卵や生後数日の幼魚，成魚を見せていただき，学びを深めることができました。
　今後は，教室でもメダカを飼育していきます。今日学習したことを生かし，世話をしていきたいと思います。
　前表先生，本日はありがとうございました。

　６月１６日（金）、今日は２回目の歯科指導の日です。本校の学校歯科医の医院から、副医院長先生と歯科衛生士の方が、２年生に各学級ごと、歯科指導をしてくださっています。
　はじめに、歯に関する紙芝居を読んでくださいました。次に、歯垢染出し剤を使って歯のみがき方の指導をしてくださいました。歯垢が赤く染めだされた後、歯ブラシでどのようにみがくと歯垢が取れるのか、わかりやすく説明してくださいました。
　最後のまとめのクイズで、子どもたちが教えていただいたことをとてもよく覚えていたことに感心しました。教えていただいたことを忘れずに、歯みがきをがんばりましょう！

　６月１５日（木）、今朝は、児童朝会を行いました。はじめに、口田中学校区・落合中学校区を巡回される学校図書館司書　竹下　良子先生のご紹介が校長先生からありました。図書室の環境整備や、本の紹介、読み聞かせなどをしていただく予定です。
　次に、計画委員会による「バラバラ文字あてゲーム」をきずなグループ（１年生から６年生までの縦割りグループ）で考えました。問題が出るたびに、６年生が「答えは何だと思う？」とグループのみんなに聞いている姿が、印象的でした。今年度は、今まで以上に、このきずなグループでいろいろな活動を計画し、異学年の交流を深めたいと考えています。

　６月１４日（水）、今日は、「ピョンピョンタイム」で短縄に取り組みました。
　体育委員会のお手本を見ながら、片足跳びや駆け足跳び、前跳び、自分の得意な跳び方などを跳びます。１年生は、まだ難しいので、クラスごとに長縄を跳びます。
　週に１回の「ピョンピョンタイム」ですが、体力向上を目指してがんばっています。

　にじ学級の児童が、連合野外活動に６月１３日（火）から６月１４日（水）の１泊２日参加しました。
　１日目は、小高い丘に登りシャボン玉を飛ばしたり、体育館でペンダントを作ったりしました。夕方、みんなでお風呂に入り、食堂で夕ご飯をを食べた後、体育館でキャンドルサービスをしました。安佐北区のお友達と、ドーナツ体操を楽しく踊りました。
　２日目は、朝の集いで、口田小学校の児童が司会をしたり、朝礼台に上がってラジオ体操をしたりしました。その後、牛頭山に登山をしました。途中、ロープを持って登る急な山道を上り、みごと頂上に立つことができました。頂上からは、宮島まで見えました。午後、みんな元気に学校にもどりました。明日から、連合野外活動でつけた力をしっかり発揮して、にじ学級のお友達と仲良く協力して学校生活を送りましょう。

　６月１３日（火）、今日は、５年生の「基礎・基本」定着状況調査の日です。
　国語、算数、理科における前学年までの学習内容の定着の状況や生活と学習に関する意識・実態について調査し、今後の指導内容や指導方法の改善・充実を図る目的で、行われています。
　朝から、５年生は真剣にテストに臨みました。写真は上が１組、下が２組です

　６月１３日（火）に広島県一斉に「基礎・基本」定着状況調査が行われます。本校では、学力の定着に向け、学校体制で児童の学力補充に取り組んでいます。本日は、第２回目の学力補充日です。５年生は、真剣な表情で取り組みました。

　いよいよ、本年度の水泳指導が始まりました。
　はじめは６年生からで、４校時にプールに入りました。準備体操をしたのち、足をプールにつけ、頭、肩、胸に水をかけプールに入りました。次は、プールサイドにつかまり、バタ足の練習、だるま浮き、体を大の字の形にした浮きをしました。
　午後は、４年生が水泳の授業を行います。
今シーズンも、水泳のきまりを守って、安全に楽しく水泳（水遊び）の授業ができるようにしていきます。

　引き続いて、６年生とにじ学級の授業参観の様子です。６年生は、１組は言語・数理運用科、２組は音楽科、３組は理科の授業でした。写真は、主幹教諭による３組の理科の授業「カタクチイワシの体を観察しよう」です。真剣なまなざしで、解剖をしていました。にじ学級は、「お買い物をしよう」の学習です。二人一組になって、１００円以内で買うことができるお菓子を選びます。電卓を片手に、とても真剣に選びました。
　今日は、授業参観後に、６年生は修学旅行説明会を行いました。また、ＰＴＡ主催「電子メディアに関する講習会〜保護者による使用制限について〜」を開きました。
　多数、ご参加いただき、ありがとうございました。
　

　６月９日（金）、今日は４・５・６年生・にじ学級の授業参観を行いました。
写真は、上が４年生の国語科「漢字辞典の使い方を知ろう」、下が５年生の道徳「一秒の言葉」です。漢字辞典を一生懸命ひく４年生、今まで言われた言葉を振り返り、うれしかった言葉・悲しかった言葉などを黙々と書いている５年生、ともにがんばって学習している姿をご覧いただけたことと思います。
　暑い中、ご来校いただきありがとうございました。

　本日の学校朝会では、給食マナーアップの一環として、保体部の先生から「お箸の持ち方」についてのお話がありました。先生から、お箸をどのように持ち、どのように指を動かせばよいかを映像を見ながら説明をしました。また、やってはいけない「迷い箸」「刺し箸」「涙箸」「よせ箸」などについてもお話がありました。その後、教室で全員がお箸をもって「お箸の持ち方」を確認しました。今日から、「お箸の持ち方名人」を目指していきましょう。
　６月２６日（月）〜６月３０日（金）は、給食マナーアップ週間です。