今日は幼保小連携の取組として
令和5年度に入学してくる園児さんに
来校してもらいました

ねらいは
○1年生の授業風景を見学することで
　小学校生活がイメージできるようにする
○次年度の6年生と交流をもつことで
楽しく安心した学校生活をイメージできるようにする
です

2時間目は
すいこう認定こども園のみなさん
口田なかよし保育園のみなさん
3時間目は
はすがおか認定こども園のみなさんが
1年生の授業参観をしたり
5年生との交流をしたりしました

1年生のみなさんは
いつも通りのかっこいい授業や
みんなの発表に読み聞かせ
体育の技等をしっかり
みていただくことができました
園児のみなさんは
勉強してみたいな・・・
と思ったに違いありません

5年生のみなさんは
温かいお迎えができるように
いろいろ準備をしてくれました
同じ目線になって
いっしょにペンダントをつくっている光景が
本当にすてきでした☆彡
首にかけてもらった
ペンダントもうれしそうでしたね
ちょっと6年生の顔になっていました


さいごに
☆しん１ねんせいのみなさんへ☆
きょうは　みなさんにあうことができて
とても　うれしかったです
しょうがっこうは　たのしかったですか？
あいさつがじょうずにできていて
きもちがいいなと　おもいました
１ねんせいのじゅぎょうや
５ねんせいとのこうりゅうはどうでしたか？
やさしい　おにいさん　おねえさんばかりなので
みなさんがこまったときには
すぐにたすけてくれるとおもいます
あんしんしてくださいね

こんど　あうときは
もう１ねんせいですね
みなさんに　あえることを
たのしみにまっていますね
のこりの　
ようちえん　ほいくえんのせいかつも
しっかり　がんばってくださいね
おうえんしています

きょうは　しょうがっこうにきてくれて
ありがとうございました☆彡

5年生との交流会

5年生との交流会

5年生との交流会

5年生との交流会

5年生との交流会

5年生との交流会

5年生との交流会

5年生との交流会

子どもたちの様子

５年生さんは音楽科の時間に
「ルパン三世のテーマ」の
楽器の担当を決めました

決まった楽器の楽譜に
階名を書いたり
その楽器の音を出したりして
準備をしていました

自分たちで考えた楽器で
どんな「ルパン三世のテーマ」になるのか
とても楽しみです
がんばってください

子どもたちの様子

５年生さんは社会科の時間に
日本の輸出の特色を調べていました

資料を読み取り
日本の輸出の特色がわかってくると
「なぜ」という疑問も生まれてきます

すると
先生が
「今まで習ったことを使って考えたらわかるよ」
と言いました

５年生さんは
何となくわかる答えを
はっきりさせるために
ノートを読み返し
そして
「現地生産」
という答えを見つけ出しました
５年生さんは
「わかった！」
とみんなで喜びあっていました

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子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子