子どもたちの様子

５年生さんは家庭科の時間に
青菜のおひたしを作っていました

感染拡大防止のため
クラスの人数を半分に分けて
前半と後半で実習をしました
そして
自分が食べるものは
自分で全て調理する方法で
行いました

青菜をあらう
沸騰した湯に入れてゆでる
ゆでた青菜を軽くしぼる
包丁で切る
盛り付ける
味付けをする　等
すべて一人でがんばりました

小学校生活初めての
調理実習でしたが
落ち着いて安全に
調理することができました

次はじゃがいもを
ゆでる予定です

運営委員会主催の
ハートをとどける！募金活動は
最終日を迎えました
募金活動へのご協力ありがとうございました

運営委員会の皆さん
三日間　朝からの募金活動
ありがとうございました

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

子どもたちの様子

3年生さんは算数科の時間に
分数と小数の学習をしていました

今日は
分母が１０の分数の大きさについて
考えていました

ノートに数直線を書き
分数と小数を対応させることで
分数の大きさを確認していました

科学研究入選の賞状が届いたので
校長室で表彰式を行いました

夏休みにテーマを決めて
一生懸命に研究を深めました

入選おめでとうございます☆彡

今年度4回目の避難訓練を
行いました

今回は
地震が起こった後
給食室で火災が発生した場合の
避難訓練でした

放送や先生の話をよく聞いて
安全行動１・２・３を
行いました

地震の避難訓練は前回もしているので
上手にできていました

その後
給食室から火災が発生した場合
避難経路はどうなるかを考え
確認しました

災害はいつ起こるかわかりません

いざというときには
１話をしっかりと聞くこと
２「おはしも」を守って安全に
　避難すること
を守り落ち着いて
正しく行動できるように
備えてほしいなと思います

今日は雲一つない青空で
いい天気でしたが
とても寒い朝でした

そんな中
運営委員会さん主催の
ハートをとどける！募金活動が
行われました

募金場所は
正門前と放送室前です
運営委員会の皆さん
毎日ありがとうございます

明日が三日目
最終日となります

４年生さんは国語科の時間に
熟語の意味について
学習していました

熟語とは二文字以上の漢字を
組み合わせてできる言葉です

熟語にはいろいろな意味があります
ちょうど
反対の意味になる漢字で
できている熟語について
学習していました
「高低」のように
動作で表現して
反対であることを確認しながら
熟語の意味を深めていました

５年生さんは算数科の時間に
比べられる量の求め方について
考えていました

交換授業で３組の先生が
２組さんで授業をしていました

比べられる量は
もとにする量×割合で
求めることができると
わかりました

比べられる量
もとにする量
割合
それぞれを色分けすることにより
その値が何の量なのかを
自分で確認して
正しく計算をしていました

６年生さんが交換授業をしていました

１組の先生が国語科
２組の先生が社会科
３組の先生が図画工作科の授業を
行っていました

６年生さんは専科の授業も多く
教科で先生がかわることに
少し慣れている様子でした

あと少しで中学校へ行くので
いろいろな先生に教えてもらい
学びを深めてほしいと思います

子どもたちの様子

子どもたちの様子

６年生さんは体育館で
「地域の遺跡を調べよう」の
学習の発表会をしていました

これまで調べてきたことを発信する方法を
自分たちで決めて準備をしてきました

タブレットを使って
スライドをつくったり
古墳の模型をつくったり
遺跡ができるまでを劇で表現したりと
いろいろな方法でまとめていました

１年生さんは算数科の時間に
かずのしくみについて
学習していました

教科書にある練習問題は

１０が９つで□
１が３つで□
９０と３で□

のような問題でした

１年生さんは
一つずつ確認しながら
ノートに答えを書いていました

子どもたちの様子

１年生さんは国語科の時間に
「たのきの糸車」という物語を
読んでいました

今日は全文を読んで
好きな場面を見つけました

そして
自分の好きな場面とその理由を
ミライシードのムーブノートに書いて
先生に提出しました