いよいよ夏休みも最終日です。夏休みミッションもラストになりました。最後のミッションは、ミッションその１でつくった「夏休みにやりたいことリストを振り返ろう」です。
　この夏休みにやりたいと思っていたことがいくつできましたか。ちなみに私は、１０個中、８個できました。おいしいかき氷を食べに行けなかったことが心残りです。

　タブレットを持ち帰った人は、８／２６のオクリンクに入力してください。持って帰ってない人は、自学ノートにやってみよう。


　さあ、明日から学校がスタートします。まだまだ夏休みがいいなあ。そんな気持ちもありますが、みんなに会えることが楽しみです。ゆっくり、のんびり、スタートしましょう。また明日、学校で！

カレーライス、ジャーマンポテト、牛乳です。
カレーは備蓄非常食用「レトルトカレー」です。写真のように、一人一人が袋を開け、お皿に移して食べます。上手に開けることができるかな。

　ピカピカになりました。

　夏休みに、職員で床をきれいにしました。

　近隣校の業務員の方が集まり、体育倉庫と的当ての塗装をしてくださいました。

　竹の中を流れてくるそうめんをお箸でつかむのは、結構難しく、子どもたちはそれでも「取れた！」「おいしい！」と大喜びでした。かこがわクラブ、おやじの会のみなさま、ありがとうございました。

　子どもたちは、のこぎりで竹を切り、そうめんつゆを入れるマイカップを作りました。また、そうめんをゆでる手伝いもしました。

　８月４日（日）かこがわクラブとおやじの会共催で「そうめん流しとかまどご飯」の会が開かれました。そうめん流しのために竹を半分に割ったり、かまどの薪を割ったりしてくださいました。どちらも今では珍しいもので、子どもたちにとって貴重な体験となりました。

今日は夏休みミッションその４のお知らせです。

今回のミッションは、「夏休み日記（絵日記または写真日記）をかこう！」です。

夏休みにあったできごとを絵日記または写真日記にまとめてみましょう。
形式は自由です！思いのままにかいてみよう。たくさんかいてみよう！

次にミッションを出すのは、夏休み最終日の８月２６日です。それまでの期間で、時間があるとき、ぜひ夏休み日記をかいてみてください。

タブレットを持ち帰った人は、８／７のオクリンクに入力してください。
持って帰ってない人は、自学ノートにやってみよう。


★次回のミッション予告★
８月２６日（月）　
ミッションその１　でつくった夏休みやりたいことリストの達成度を振り返ります！

　DVD視聴の後、平和公園に献納する折鶴を折りました。４年生と１年生はペアとなって折り方を教えました。地域の方がタブノキに持って来られた折り鶴と一緒に、平和公園へ持って行きます。　

　平和集会の後、５・６年生は地域の方から「平和について考える」というテーマのお話を聴きました。１〜４年生は、平和学習のDVDを視聴しました。

　毎年「タブノキ」の前で行っていた「平和集会」ですが、今年は暑さ対策のため放送で行いました。６年生が平和の作文を読み、各学年が考えた平和のメッセージを伝え合いました。そして「アオギリの歌」を歌いました。最後に校長先生から、８月６日の狩小川の様子や、当時は大人も子どもも一緒になってけがをした人々を介抱した、というお話を聴きました。

　今日は７９回目の原爆の日。
　狩小川小は平和登校日でした。
　
　８時１５分に黙祷をし６年生の平和への誓いを見ました。

　そして平和の集いにテレビ放送で参加しました。
　６年生代表の２人の平和作文や、各学年の平和への願いの発表を聞きました。


　平和の集いのあとは、５・６年生は
　原爆投下当時２歳だった地域の方のお話をききました。

　原爆投下後の狩小川の様子。被爆をして運び込まれたたくさんの人たち。
　そのときに狩小川の子どもたちがどんなことをしたのか。
　今まで知らなかったことを聞いて、改めて「戦争」の恐ろしさと「平和」の大切さを考えることができました。


　　お家の人とも「平和」について考え、話合ってみましょう。

毎日元気に過ごしていますか。

夏休みがスタートして約２週間がたち、８月に入りました。
あっという間ですね。一日一日を大切に過ごしてください。

オリンピックの日本代表選手の活躍、目が離せませんね！！！


今日は夏休みミッションその３！「料理にチャレンジしよう」

家庭科の授業で、スクランブルエッグや野菜炒めを作りましたね。
家庭科で学んだことを生かして、料理にチャレンジしてみましょう。

できあがった料理をぜひ、お家の人にも食べてもらって、感想を聞いてみてください。

タブレットを持って帰った人は、８月５日のオクリンクに振り返りを入力してください。
持って帰っていない人は、自学ノートに絵や写真を入れながら、振り返りを書いてみましょう