いつもは、前を向いてのもくもく給食ですが、今日は席をまるくして、みんなの顔を見ながらたべました。

もくもくわいわい給食で、色々な話をしながら食べました。

いつもより美味しいと感じた給食となりました。

学活の時間に、2年生ありがとうがんばったね会をしました。

今回は、グループで色々出し物を考えて発表しました。
楽しく工夫した出し物が多く、成長を感じました。

ゲームは、外でおにごっことドッジビーをしました。
楽しく過ごした１年間を思い出しながら、笑顔いっぱいの時間を過ごしました。

2年生のみんなありがとう。
3年生でもがんばってね。

6年生がリーダーシップを発揮してくれて
昼休憩に、一緒にドッジボールをすることに決まりました。

6年生と一緒にドッジボールが出来て、２年生は大喜びでした。

ありがとう6年生。

中学生でも、その明るさと優しさとパワーで頑張ってね。

応援しています。

いつもは、もくもく給食ですが、今回は6年生と一緒に、わいわい楽しい給食の時間を過ごしました。

２年生は、この日を楽しみに待っていました。
6年生の皆さん、来てくれてありがとうございました。

２年生になって初めて、パソコンの学習をしました。
めあては、パソコンの使い方を知ろうです。
マウス、クリック、ダブルクリック、ドラッグなどの名前を覚えました。
そのあと、お絵かきソフトを使って、字や絵をかいてみました。

子どもたちは、みんな集中して学習していました。

いつもは教室で学習していますが、今日は音楽室で学習しました。
ピアノの周りに集まって、みんなで歌を歌いました。
友だちの顔を見ながら歌うのは、楽しいものですね。

歌を歌ったあと、後ろの広いスペースに移動しました。
竹を使ったバンブーダンスに挑戦しました。
歌に合わせて、楽しく踊りました。
次の時間は、一人ずつチャレンジします。

３年生の習字の学習を参観しました。

先生の言われることをよく聞いて、水という字を丁寧に書いていました。

子どもたちの感想
ゆっくりていねいに書いていた。
はね、はらいが上手だった。
紙いっぱいに大きく力強く書いていた。
集中して書いていた。
字の太さや間隔も良かった。
筆の先を整えて書いていた。
名前も上手に書いていた。

いろいろ勉強になりました。
早く習字の学習がやりたくなりました。

３年生のみなさん ありがとう。

一年生は楽しく、笑顔いっぱいにあそんでいました。
一年生も二年生の説明は、とても分かりやすかったと言っていました。
励ましたり応援してくれたりしたのも嬉しかったそうです。

二年生も一年生も、よく頑張りました。
また一緒に勉強しましょうね。

今日は、一年生を招待して、おもちゃ教室を行いました。

説明するときに大切なこと
大きな声で
はっきりと
ゆっくりと
あいてを見て
全部とてもよく出来ていました。

練習の成果が発揮できました。

作ったおもちゃは、
１はん 魚つりゲーム
２はん のこのこてんとうむし
３はん ダンボールばこ空気ほう
４はん どうぶつたおしボーリング

５はん とんとんずもう
６はん わなげおひめさま
です。

次は、一年生を招待して行う予定です。

この学習のねらいは、聞く人が分かりやすいように、順序よく工夫して説明する です。
グループで紹介するおもちゃを決めて、作り方や遊び方を紙に書きました。
今日は、説明の練習をしました。

みんな順序よく大きな声で説明することができました。

その後、前半と後半に分かれて遊んでみました。

次に、作ったメモリテープでいろいろなものの長さを測りに行きました。
予想した長さと近いものもあれば、全然違う長さのものもありました。

どのグループも意欲的に楽しみながら活動していました。

この学習経験は、３年生の巻尺の学習につながっていきます。

算数的活動を通して学習内容の理解を深め、長さについて興味を広げるために、テープものさしを作りました。

はじめに、グループで3メートルの紙テープに目もりを書きました。

次に、理科の学習を参観しました。磁石の学習でした。

子どもたちの感想から
じしゃくの学しゅうを見ました。てつじゃないとくっつかないのがすごかったです。とてもむずかしそうなべん強でした。わたしも理科のべん強を早くしたいです。

お金は、金ぞくなのにつかないのでびっくりしました。でも一万円さつはくっつくので、ふしぎだと思いました。

強力なじしゃくに、てつの玉が１０こついているのにびっくりしました。ぼくも、強力なじしゃくをつかってべん強したいです。

来週は、毛筆の学習を参観する予定です。

３年生が近づいてきました。
学習参観を通して、３年生に向かっての心構えができてきたようです。
はじめに、社会を参観しました。
火事についての学習でした。

子どもたちの感想から
火じについての学しゅうを見ました。とてもむずかしそうなべん強でした。でも、べん強を早くしたくなってきました。

火じのグラフを見ました。すごいくわしそうでした。教科書を見ると、黒ばんのグラフよりも、もっとすごくくわしかったです。

６時間目のはじめに、赤鬼と青鬼がやってきました。
子どもたちは、おにはそと、ふくはうちと言いながら、新聞紙で作った豆を元気よくなげていました。

追い出したい鬼は、
ねぼうおに、字がきたないおに、
わすれものおに、めんどくさがりおに、あとでというおに、はやねはやおきしないおに、いうことを聞かないおに、しゅくだいを早くしないおになど、いろいろありました。

自分の中の鬼を早くおいだそうね。

それから、版の上にすり紙をかぶせ、上からおさえました。

最後に、台紙からすり紙をはがすと出来上がり。

きれいにうつった版画を見て、すごいね、きれいだねなどと歓声があがっていました。

作った版をすりました。
ペアで協力してやりました。

はじめに、すり紙を水につけました。
次に、新聞紙をのせて上から押さえて水分をとりました。

ボールけりゲームは、試合形式でやってみました。
ゴールは、カラーコーンにバーを通したものです。
パスを回して、ゴールめがけてシュートする姿が頼もしかったです。