終業式で各学級の頑張りを紹介したいと思い、

お話の内容を考えていました。

ふと「この学級を一言で表すなら…？」と思い立ち

考えたのが5つの言葉です。

どの言葉がどの学級の言葉でしょうか。

高学年の皆さんは、すぐに分かったようでした。

ところで、

この5つの言葉には三田小の子どもたちのいいところが

こめられているように思います。

三田地区の皆様、保護者の皆様、
いろいろな皆様に支えられて迎えた今日です。

この感謝の気持ちを、後期からの教育実践への意欲にかえて

来週からも取り組んでまいります。

皆様、引き続きよろしくお願いいたします。


※２枚目の写真は夏の写真です。

10月3日（金）
「箱の中からどんなものが出てくるかな？」
そこにある箱を開いてみると何かの形に見えてきました。いろいろな「中身」が完成していきます。

10月3日（金）
運動会に向けての表現の練習が、本格的になってきました。
「粘っこく」という要求に、ネバネバの動きを実現しようとみんな奮闘しています。

10月3日（金）
部分ごとに練習していた表現を、音楽に合わせて通して練習します。みんな真剣です。どんどん上達しています。

10月3日（金）
「いなばの白うさぎ」のお話を読みます。どんな物語か楽しみにしています。

10月3日（金）
今朝、前期終業式を行いました。
まずは、表彰を行いました。校長先生から、体力つくり標語やキリンブック、水泳記録会で頑張った児童に賞状が手渡されました。
次に、それぞれの学級が頑張っていることについての紹介がありました。「たくましさ、すなおさ、貢献、思いやり、えがお」の中で自分達の学級にふさわしい言葉はどれか、みんなで考えました。
成長は、毎日身近に見ているとなかなか気づきにくいものですが、4月からの様子と比べてみるとはっきりと分かります。みんなが自分自身の成長に気づき、後期からのさらなる目標設定につなげてくれればと思います。

10月2日（木）
今日は個人懇談会です。一人ひとりの頑張りを記したあゆみをもとに、保護者の方とたくさんお話ができたらと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

10月2日（木）
今日は音読発表会です。たくさんの「お客さん」の前で、ドキドキしながらの発表です。
練習してきた成果が発揮できて大満足！みんな素敵な笑顔で、拍手で会を閉じました！

10月2日（木）
教科書に書かれた絵を見て、文を考えます。

10月2日（木）
運動会に向けての表現の練習です。ペアで息を合わせて、何度も練習します。

10月2日（木）
「登場人物はなぜ涙を流したのだろうか？」
自分の考えをノートにまとめます。

10月1日（水）
6年生はみんなで音読をしていました。5年生は言葉の意味を調べていました。
「『連帯感』ってどういう意味じゃろう？」と、調べている子がいました。国語辞典で調べると、調べたい言葉にたどり着くまで、似た言葉が出てきたり、よく見ると読みが同じでも漢字が違っていたりと、いろいろな新しい言葉との出会いがあって、結構時間がかかります。最近はタブレットを使って、インターネット上で調べることも多いので、「タブレットで調べたら？」と隣に座っている児童が声をかけました。でも結局国語辞典で調べることにしました。
両隣の児童が「どういう意味だった？」と聞き、辞書を覗き込みます。
「思ったのと全然ちがっとった！」「へえ。」「調べてよかった。」
３人の子どもたちの『連帯感』を感じた一コマでした。

10月1日（水）
もうすぐ前期が終わり、後期が始まります。大きな行事もあり、いろいろと忙しくなってくる時期です。
3年生は、始業式や運動会で発表する代表者を話し合いで決めていました。その横で4年生は、タブレットを使った総合的な学習の時間のまとめを頑張っていました。

10月1日（水）
運動会練習が始まりました。1・2年生は合同で表現の練習です。
音楽に合わせて、先生の動きを真似して、一生懸命練習します。