4月18日（金）
業務支援チームの皆様に来ていただき、花壇の整備をしていただきました。今日は急に暑くなったので、外での作業は大変ですが、とても綺麗にしていただいています。ありがとうございます！

4月18日（金）
みんなで輪になって、手拍子のリレーをしました。どのタイミングで、どのような強さで、どんな大きさで手をたたくかは、自分次第です。隣の人の音をしっかりと聞きながら、楽しみました！

4月18日（金）
運動場で幅跳びをします。5・6年生は自分達で、てきぱきと準備を進めて、あっという間に環境を整えていました。さあ、今から跳びます！

4月18日（金）
3年生にとっては、今年度から複式による授業が始まります。
教室を覗いてみると、まるで今までも複式で学習してきたかのように、学習リーダーさんを中心にどんどんと学習を進めていました。新しい教室で、新しい担任の先生と学校生活を始めて2週間。3年生も4年生も頑張っています！

4月18日（金）
教科書に書き込みながら、勉強します。個人個人で考えた後は、学級みんなで考えます。電子黒板を使って発表も頑張りました！

ひまわり学級の子どもたちから

「校長先生、きてください」と呼ばれました。

緊急事態でしょうか。

いえ、小豆を使った学習でした。

地元白木町産の小豆を使った餡です。

ひまわり学級では、この小豆を畑で栽培することを通して探究を深める学びをしていきます。栽培、収穫、販売、和菓子づくり・・・と、わくわくする展開が待っているようです。

小さな小豆から生まれる「学びの物語」に期待がふくらみます。

１年生の教室では、かきかたの学習をしていました。

「お願いします」

できたノートを担任に見せるときの挨拶がしっかりできていました。

一つ一つ積み重ねていきましょう。

4月17日（木）
みんなで、くどうなおこさんの「ふきのとう」を音読しました。

4月17日（木）
1時間目を始める前に、まずは心と体をほぐします。みんなでジェスチャーゲームをしました。
「お餅を食べているところ」
「長縄を跳んでいるところ」
など、いろいろな場面を想像して答えを当てることができていたので、子どもたちの観察力と想像力にびっくりしました！

4月17日（木）
今日は、全国学力・学習状況調査に取り組みます。
いつものテストとは違って、冊子になっている問題用紙や細かな注意事項に、6年生は少し緊張気味でしたが、問題に取り組み始めると、
いつも通り、集中して取り組んでいました。

4月16日（水）
今日はひらがなの練習をしました。「い」です。一つのマスにどのように文字を配置したら綺麗に書けるか、確認しながらゆっくり書きました。

4月16日（水）
全体での漢字の学習が終わったら、次は、ノートの使い方を確認します。
ノートの使い方を6年生が5年生に分かりやすく伝えていました。

4月16日（水）
学校生活のきまりをみんなで読んで確認しました。みんなで気持ちよく過ごせるよう、きまりを守っていきたいですね。

4月16日（水）
グラフと表の学習をしました。早く終わったので、次はドリル学習です。ドリルやプリントを使って、学習の習熟をめざします。

4月16日（水）
1年、2年、6年生の子どもたちと先生たちとで、それぞれの学習をどんどんと進めて頑張っています。

業務の先生が、椅子をきれいにしてくださっています。

私たちの学びは、たくさんの人に支えられています。

ありがとうございます。


最後に、
息の合った掃除風景もご紹介します。

今日は、靴箱付近の掃除についてです。

小さなほうきで靴箱の砂を丁寧に取ります。

全体的に砂を掃きます。

こうした活動で、靴箱がきれいに保たれています。

いつもありがとう。

4月15日（火）
1年生の給食準備を6年生がしています。てきぱきと配膳を進める6年生の姿にみんなみとれている間に、給食準備が完了しました！
「6年生、ありがとうございました！」

4月15日（火）
これから絵の具を使って描いていきます。まずはパレットや筆洗いバケツ、豆雑巾など、道具の使い方を学習しました。

4月15日（火）
カタカナの学習です。一文字一文字丁寧に書きます。