１０月になり、ふれあい運動会に向けて、体育朝会が始まりました。１０月１日（水）は、各教室でテレビを通して、服装についての話や、気を付け、礼の仕方を学びました。１０月６日（月）は、体育館で、ラジオ体操のポイントを学びました。
　子どもたちは、真剣に一つ一つの動きを確かめながら体操などをしていました。今後は、あいさつや応援の仕方を学んでいきます。　

　今日の教材は、「体でかんしょう」です。「考える人」と「風神雷神図屏風」をよく見て、自分でポーズをまねて写真を撮ってみました。
　「考える人」は、複製が敷地内にあり、よく見慣れた作品です。「宿題を考えているのかな。」など、子どもらしい発想の考える人たちでした。
　意外と盛り上がったのが「風神・雷神」。ポーズが難しく、「早く撮って。」という声がいたることろから聞こえてきました。「強そうなポーズだね。」「けんかしてるのか、二人でかっこいいポーズをしているのかな。」
　手の動き、足の動き、いろいろと考える図画工作科でした。

　３年生は図画工作の時間に布を使って絵を描きました。様々な模様・色・触り心地の布があり、切ったり重ねたりして試行錯誤を繰り返しながら想像を広げていきました。絵の具やクレヨンなどで色も付けて、すてきな作品に仕上がりました。授業の最後には友達の作品を鑑賞して、感想を伝え合いました。同じ布を使っていても色々な表現があって面白いですね。

　道徳科の授業で「わたしたちの校歌」の学習をしました。
毎日、聞いたり、音楽や行事で歌ったりする校歌ですが、改めて歌詞をじっくり見るのは、初めてです。
「観音寺山って、意外と近くにあるんだね。」
「光みちって、夕日がまっすぐあたってるのかもね。一番が朝日で、二番が夕日かな。」
「腕を組みって、どんな風に組んでるのかな。仲良さそうだね。」
「歌う歌って、何の歌？」
など、みんなで話し合いました。
　この歌の意味は「高南小学校の子供たちに、まっすぐ、素直に育ってほしいって意味が込められているのかもね。」と、ワークシートに書いた人もいました。
　それぞれに好きな歌詞を理由とともに見つけました。

　１年生は図画工作科で「いろいろなかたちのかみに」に取り組みました。
　いろいろな形のかみをじっと見てみました。いろいろな向きから見ると、何かに見えてきます。
　楽しく想像しながら、塗り方をくふうして表すことができました。

　理科では、「閉じ込めた空気と水」の単元に入りました。筒に空気や水を閉じ込めて玉を押し出してみました。
　「空気の方が押し出したら玉がよく飛ぶね。」
　「水は、押すとすぐに落ちちゃう。飛ぶというより、落ちる感じ。」
　「空気は飛び出す寸前に押すのが固くなる気がする。」
　次回の実験に向けたいろいろな感想が出ていました。