「絵はがきと切手」
料金不足の絵はがきを送ってくれた友人に、それを伝えるかどうか悩むひろ子の姿を通して、友達とのよりよい関わり方について考えます。

いつもの登校風景です。
毎日、見守り隊の方と一緒に登校しています。

今日はバスに乗って三段峡に遠足に行きます。
昨年は行けなかったので、とても楽しみにしていました。

「漢字の広場２」
教科書に示してある漢字を使って短文を作ります。
作った短文を接続詞を使ってつなげます。

「ていねいに　かんさつして、きろくしよう」
この前植えたミニトマトを題材に、観察記録の書き方を学習しています。

「わり算のしかたを考えよう」
わり算の筆算を学習します。

「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」
割り算の学習に入りました。

「ひきざんのしかたを考えよう」
図を手ががりに引き算の決まりを見つけます。

書く時間が終わったら、順番に今書いた作文を発表します。

今日の題は「田植え」です。
タブレットでそのときの写真や動画を見て、構想を膨らませます。

最後に、自分の好きな野菜を植木鉢に植えました。
用意した苗は、ミニトマト、枝豆、キュウリ、なす、ピーマンです。

次にこんにゃく芋を植えました。
スコップで穴を掘って、水を入れて、芽が上になるようにこんにゃく芋を植えました。

最初はサツマイモを植えました。
サツマイモの蔓が入る穴を開けて、そこに植えます。

こんにゃく芋とサツマイモの植え方を３・４年生が説明しています。
説明用のフリップボードも手作りです。

次に、サツマイモの蔓を観察しました。
重さを計ったり長さを測ったりしています。

今日は野菜を植えます。
その前によく観察をして、スケッチをします。
最初はこんにゃく芋です。

５月１４日に内科・運動器検診がありました。
校医の先生に診てもらいました。

放流したアユは、しばらく近くで固まって泳いでいましたが、流れの中に泳いで出ていきました。
栄堂川調査の時にまた会えるといいですね。

アユが弱らないよう急いで川に降りて放流しました。

今年もアユの放流をさせていただきました。
車の水槽からバケツにアユを入れてもらったら、川に降りて行きます。