１組と３組は，「きずなちゃんのおつかい」で，問題解決をしていくために，友達と協力しながら取り組む学習をしました。
　２組は，毛筆の学習で「土地」という文字を練習しました。

　昨日と今日は参観日で，たくさんのお客様が来られるので，いつもより念入りに，隅々まで気を配って行っていました。

　図画工作科「絵具でゆめもよう」の学習をしています。
　これまでも色々な技法を学習してきましたが，今日は「デカルコマニー」という技法に挑戦しました。
　好きな色の絵の具をたらし，乾かないうちに紙を半分に折ることで，余白にも色がつき，面白い模様ができました。

　次は，色をつけたビー玉を転がして，画用紙に自由にラインを描きます。
　偶然できた模様から想像力をふくらませ，「宇宙みたい！」「顔に見える！」などと，楽しみながら取り組むことができました。

　４年生は，曜日を表す単語の学習をしていました。
　一週間の予定をたずねたり，自分の好きな曜日を伝えたりする表現を練習します。クラスにいる，外国から来た友達の発音を聞くと「かっこいい！」という声があがりました。

　算数科で「角の大きさ」の学習をしています。
　分度器を使って，角の大きさを調べたり，指定された角度の作図をしたりしました。できるようになるまで，何度も何度も練習です！

　毛筆の学習をしています。
　これまで練習してきた「左右」の文字の清書をしました。間違えやすい筆順にも注意しながら，静かに集中して取り組みました。

　今日から，３年ぶりの水泳の学習が始まりました。
　初日は４年生。晴れ間もあり，水温も気温も基準を十分に超える中で行うことができました。

　感染症対策として，声を出さないことはもちろん，プールサイドや更衣室が密にならないよう人数を制限したり，友達の身体に触れないようにしたりと，例年とは違う約束事も多いですが，子どもたちはしっかりと意識することができていました。
　今後も安全に活動ができるよう，学校全体で精一杯努めていきます。

　算数科で「わり算のしかたを考えよう」の学習を振り返っています。
　「３けた÷１けた」の筆算で，商が百の位からたつのはどんな数かなど，数のしくみに注目しながら考えることができました。

　理科「電流のはたらき」の学習をしています。
　回路を上手につないでモーターを回し，車を走らせる装置をつくりました。ここから，電池の向きを変えたり，個数を増やしたりして，車の走り方がどのように変わるかを実験します。楽しみながら学ぶことができました。

　子どもたちは，時にはテレビに合わせて手を動かして歯みがきの練習をしながら，熱心に聞いていました。自分の歯は，自分で守る！毎日こつこつ，頑張っていきましょう。

　社会科で，ごみの処理の仕方について学習しています。
　ごみの処理の仕方について，自分の生活の中で知っていることを出し合い，どのようにしたら減らすことができるのかを考えました。

　ごみの減量３R（リデュース・リユース・リサイクル）について学び，ごみを減らす工夫について考えることができました。

　国語科で漢字の確認テストをしていました。
　既習の漢字も，繰り返し練習をしたのでばっちり覚えているはず！手の挙げ方にも自信があふれています。

　算数科で「わり算の筆算」の学習をしています。
　まずは問題文から，分かっていること，たずねられていることを読み取り，立式します。ただ計算するだけではなく，どうしてそうなるのか，どのように計算するのかを説明することで，計算の仕方をしっかりと身につけます。

　社会科「わたしたちのくらしと　ごみのしょり」の学習をしています。
　広島市の人口は増えているのに，ごみの量は増え続けていないことをグラフから読み取り，なぜこうなっているのかを話し合いました。ごみの分別の大切さについて，知ることができました。

　音楽科の学習で「とんび」の歌について，「ピンヨロー」というフレーズの繰り返し部分の歌い方について考えています。
　「強弱をつける。」「シュッと速い感じで歌う。」など，友達と意見を出し合い，様子が伝わるように工夫しながら歌うことができました。

　国語科「アップとルーズで伝える」の学習をしています。
　書かれている内容を段落ごとに要約し，「初め・中・終わり」の組み立てになるようにまとめます。内容が伝わる，よりよい文章になるよう，友達と交流しながら，考えることができました。

　理科「体のつくりと運動」の学習をしています。
　今日は，骨の模型を使って「体の曲がるところ」を調べています。自分の体でも確かめながら，曲がるところと曲がらないところのつくりの違いについて，知ることができました。