算数科で，折れ線グラフの学習のまとめをしていました。
　友達と交流しながらグラフの読み取り方を確認しています。全体発表をする際にも，自信をもって手を挙げる人がたくさんいました。

　国語科「お礼の気持ちを伝えよう」の学習をしています。
　どのようにしたら，自分の気持ちが相手に伝えられるかを考えながら，言葉の使い方や手紙の書き方について学んでいました。日々の生活で実践してみるといいですね。

　社会科で広島県の産業について調べています。
　「広島県での生産量が日本一多い食べ物は何でしょう？」
　調べていくうちに，かき，レモン，わけぎ，くわい・・・などなどたくさんのものがあることが分かりました。自分たちの暮らすまちが，ますます誇らしく思えます。

　曜日の英単語の発音の復習をしていました。
　「さて，月曜日は？」
　問題が出ると，先生がくじを引いて，答える人を決めます。誰が当たるのかもドキドキ。
　覚えづらい単語はジェスチャーつきで発音しています。わくわくドキドキの楽しい時間でした。

　算数科「グラフや表を使って調べよう」の学習をしています。
　１年間の気温の変わり方の折れ線グラフから情報を読み取り，気温の変わり方を調べていました。子どもたちは，グラフの傾きに注目し，ものさしを使って調べるなどして，考えていました。

　理科の学習でそだてているヘチマを観察しています。
　まだ小さな芽なので，学年の畑ではなくポットでお世話をしています。子どもたちは，色や形，触った感じなどを熱心にカードに記録していました。

　社会科で「広島県の土地利用の様子」について学習しています。
　子どもたちは，広島県の地形図を見ながら, 森林が多いことや,田畑と川の関係などについて,気づきを次から次へと発表し,学びを深めていました。

　今日のなかよし交流会で，４年生は２年生と交流しました。
　４年生にとって，自分で計画して他学年と交流することは初めての経験。お兄さんお姉さんとして張り切って頑張りました！

　２年生の手をしっかりと握り，大塚の町を散策しました。
　よく知っている大塚の町の様子や歩道の歩き方などを教えながら楽しく歩いていました。２年生の手を引きながら歩く４年生の姿は，とても素敵でした！！

　散策から帰ると，次は外遊びをしました。
　たくさん歩いたはずなのに，元気いっぱいに遊ぶ子どもたち。ドッジボールや鬼ごっこなどの遊びが多かったですが，どの遊びも２年生に合わせてルールを工夫していました。
　年下の子のお世話をする楽しさと大変を知り，大きく成長することができた１日になりました。　

　ハンカチ落としやフルーツバスケットをしているグループなど，どのグループもアイデアを凝らして，楽しそうに遊んでいました。

　今日は，遠足の代わりに「なかよし交流会」が行われます。ペア学年で親睦を深めたり，地域探索に出かけたりします。
　それに先立って，校内テレビ放送で「１年生を迎える会」が行われました。

　図画工作科「コロコロガーレ」という教材で工作をします。
　今日はどんな立体をつくるか考え，計画を立てる時間でした。子どもたちは「２階建てにしようかな」「ここでぐるっと回って・・・」と思いをめぐらしていました。
　途中経過をまたお知らせしますね！

　こちらでは，みんなで「伝言ゲーム」をしていました。
　小さな声で隣の人に伝えていき，最後の人まで正確に伝わるかどうかを試していますが・・・時には，声が大きくて，みんなに漏れ聞こえてしまうこともあり，思わず笑顔になっていました。

　こちらでは「雨の日グッズ」として，担任の先生が教室で用意しているもので遊んでいました。
　都道府県カードやトランプ，小さな小さなゲームも！

　国語科「漢字の組み立て」の学習をしていました。

　カードのへんとつくりを合わせて，様々な漢字をつくりながら，どのように組み立てられているかについて考えていました。

　子どもたちが意欲的に発表する姿を観ていただけたことと思います。ご参観くださった保護者のみなさま，ありがとうございました。

　大休憩に，理科室の生きものたちと触れ合っていました。
　子どもたちは，てのひらに乗せたり，腕に這わせてみたりしながら「ひゃ〜くすぐったい！」「かわいい！」などと言いながら，優しい笑顔になっていました。

　こちらは，４年生の教室の様子です。
　６年生の立派な立ち方，話し方も，下学年のお手本です。