と，毎年思うこの光景ですが，近づいてみるとやっぱり，ブランコを使って，ふりこの実験をしているのでした。
　ふりこの糸の長さによって，ふりこが往復する時間が変わることを受け，ブランコに立って乗ったときと，座って乗ったときとで，その往復する時間が変わるのかどうかを調べています。これも，実感を伴った学習になりました。

　え！？授業中に，先生がブランコに乗って遊んでいる・・・！

　その後，カードを使ってゲームをするなどして，友達とも交流しました。楽しみながら学ぶことができました。

　まずは，様々な英単語を音声で繰り返し練習します。
　正しい発音を耳にすることで，少しずつリスニングの力も育ってきます。

　チャレンジタイム・外国語科の学習の様子です。高学年が週に１度，各学級で行っています。

　５年１組は，理科室で理科「ふりこ」の実験をしました。２組・３組は算数科の学習をしました。
　どの学級でも，友達と意見を交流し協力ながら，考えを深めている様子が見られました。

　「ケンタの役割」という学習で，果たさなければならない役割が２つ重なった主人公が葛藤する場面を通して，集団の中で役割を果たすためにはどうしたらよいかについて考えました。
　自分自身が責任をもってやり遂げること，集団のことを考えて何が大切なのかを考えることが必要であるということが分かりました。

　三角形の角の大きさについて調べています。
　「３つの角が等しい三角形は・・・」
　「二等辺三角形のの場合は，こことここの辺が同じだから・・・」
　友達と考えを伝え合いながら，それぞれの三角形の特徴を捉え，角の大きさのひみつを探りました。

　移動基地局車に乗ったり，アンテナを動かしたりする体験をすることもできました。ドローンや避難所での充電サービスなど，様々な取組をしていることを学びました。