家庭科の学習です。
　作り方を教え合うだけでなく，重たいミシンを声を掛け合いながら一緒に運ぶなどの準備をしたり，片づけをしたりと，みんなで支え合いながら取り組んだナップザックづくりも完成が近づいています。完成したときの笑顔がとても素敵な５年生です。

　いつもは５・６年生が合同で練習をしていますが，この時間は５年生だけで特訓をしていました。
　音楽に合わせてウェーブをつくります。タイミングを合わせて・・・なめらかに・・・！

　先日石拾いをしてきれいになったグラウンドで，今日は裸足になって隊形移動の練習です。
　リズムに合わせて動きますが・・・「あれ？そろわないよ！」「間に合わない！」なかなか難しいようです。
　運動会までの練習日は，あと８日。本番ではどのような姿を見せてくれるのでしょうか。一日一日を大切に，積み上げていきましょうね。

　理科で，川を流れる水のはたらきについて学習しています。
　子どもたちは，太田川の上流や下流の写真から，地形の変化，石の大きさや形，川幅の違いについて考察し，理解を深めていました。

　算数科で，異分母の分数の計算を学習しています。
　今日は帯分数の問題です。友達とも相談し，これまでに学習した「通分」「約分」のやり方を思い出しながら，解決していました。

　５年３組が，英語ルームで学習をしていました。Do you like〜？でこれまでの復習を。聞き方や答え方が，子どもたちにはしっかり身についています。
　その後，今日の目標「道案内をやってみよう」英語で道案内をしながら，友達を目的地まで無事たどり着かせることができるかな。

　算数科で，異分母の分数のたし算を学習しています。
　新しい問題が出され，これまでとはどこが違うのか，既習事項を使って解くことができないかと，まずは個人でしっかり考えます。それがとても大切です。

　体育科「走り幅跳び」の学習です。
　今日は，これまでの練習をもとに，記録会を行っています。自己最高新記録が出たかな。

　社会科で，自動車工業について学習しています。
　日本で製造している自動車が世界中でたくさんの人に選ばれていると聞き，子どもたちは喜んでいました。日本の技術力の高さが世界で認められているのだと分かりました。

　体育科の学習で，走り幅跳びをしています。「できるだけ遠くまで跳びたい。」「自己記録を伸ばしたい。」いろいろな思いをもち，毎回工夫しながら頑張っています。
　今回は，遠くまで跳ぶためには高く跳ぶことが大切なのではと考え，踏切りのちょっと先に紙の詰まった柔らかな袋を置いて練習しました。自己記録が伸びたかな。