冬休みの生活や課題について担任の先生からお話を聞いたり，学習のまとめをしたりして，今日の一日を過ごしました。明日から計画的に，冬休みの課題に取り組めるといいですね。

　１７日（金）に校外学習で，安佐南消防署と郷土資料館に行ってきました。
　安佐南消防署では，消防士の方から説明を聞いたり，実際に稼働しているはしご車や救急車を見ました。すると，見学中に突然放送が・・・！指令が伝えられると，あっという間に救急車が出動していきました。消防署で働く方たちは，危険と隣り合わせの毎日をどのように乗り越え，活動されているのかを間近に感じることができました。
　郷土資料館では，この建物が以前は缶詰工場だったことや，原爆の爆風の被害を受けた建物だったことを知りました。そして，社会科の「かきを育てる仕事」や「古い道具と昔のくらし」の道具を見たり，稲作について学びました。昔の人のくらし方に，ほんの少しですが思いをはせることができました。

　校外学習に出かけている３年生の教室に行ってきました。もちろんどの学級でも，机の上はきれいに片付けられ，整頓してありました。
　当たり前のことが当たり前にできる，さすがですね。みんなが帰ってくるのを，教室も待っていますよ。

　子どもたちは，元気に手を振って出発しました。社会科で学習したことを実際に目で見て学び，ますます学習を深めてきてほしいと思います。

　各学級１台ずつのバスに乗ります。乗る前には，きちんと消毒をします。中では，間隔を開けて座ります。定期的に換気も行われます。感染症対策をしっかりして，安全に行ってきます。

　今日は「安佐南消防署」と「郷土資料館」を見学します。
　先生から「大塚小学校の代表という意識をもち，あいさつすること，ルールやマナーを守ることなど，当たり前のことを当たり前に行動しましょう。」とお話がありました。

　大根づくりをはじめ，様々な活動で，地域の方々にやさしく声をかけていただきながら，温かく見守っていただきながら，活動させていただいています。子どもたちは幸せだなと感じます。いつも本当にありがとうございます。
　また，毎回の活動で保護者の皆様にもお手伝いいただきました。たくさんの皆様に支えられているからこそできた活動です。ありがとうございました。
　今回収穫した大根は，３年生の子どもたちが家に持ち帰るだけでなく，大塚小独自献立「大根スパゲッティ」として，全校のみんなで食べさせていただきます。
　ありがとうございました。

　たくさんの大根が収穫できました。

　地域の方から「今日で４回目の活動ですね。」「大きくなりましたね。」「大きく育った葉を持って，しっかり踏ん張って引き抜きましょう。」等とお話をしていただきました。そして，いよいよ収穫です。地域の方と一緒に抜いてみると”びっくり！”大きいもの，不思議な形をしたもの，いろいろな大根が育っていました。

　地域の方々にお世話になり，育ててきた大根の収穫に行きました。
出発前には担任の先生から，いつものように「感謝の気持ちを込めてあいさつをすること」「交通安全に気を付けて歩くこと」「大塚小の代表として，話をよく聞くこと」の話があって，出発しました。

　１３日（月）に３年生合同で英語科のクイズ大会を開催しました。対象はASA zooの動物たちです。どのグループも工夫をこらし，楽しいクイズが出来上がっていました。
　答える子どもたちもヒントを聞き取ろうと，表情は真剣です。伝える楽しさ，英語を聞き取る爽快さを感じることができた時間でした。

　子どもたちは，もとの長さである「１m」に着目しながら，友達に分かるように自分の考えを説明していました。

　算数科「分数」の学習をしています。
　ここでは，もとの大きさを何等分したいくつ分なのか，ということを考えることがポイントです。

　図画工作科の学習で「コリントゲーム」を作成しています
　この日は，わくになる木を，釘で取り付けていました。慣れない金づちやきりの扱いに苦労しながらも，友達と協力し合って上手に取り組んでいます。打ち曲がった釘の直し方も学びました。

　起動して，画面が出てくると「うわ〜！」という感嘆の声があがりました。文字の入力にも，少しずつ慣れていくといいですね。
　今後も，端末の丁寧な取り扱い方や情報セキュリティ・モラルなどをしっかりと学んでいくことができるよう，継続的に指導に取り入れてまいります。

　本校でも，子どもたち１人１台のタブレット端末を活用した授業が始まりました。
　子どもたちは，端末を運ぶときの注意や基本的な操作について，熱心に聞いていました。ふたを，そ〜っと大切に開けているのが伝わります。

　せまい場所を通るときは・・・椅子に座ってもらいたいときは・・・
子どもたちは，アイマスクをしている友達に，優しく声をかけたり，腕を組んだりして，安心して動くことができるように考えていました。

　総合的な学習の時間の福祉教育で，アイマスク体験をしました。
　目の不自由な方が外出する際，どのように案内をしたらよいかについて，２人ペアになって学んでいます。

　実際に糸電話で会話をしながら，「聞こえる聞こえる！」と，子どもたちも先生も大喜びでした。楽しく学べる時間でした。

　理科の学習で，紙コップを使った「音の伝わり方」の実験をします。
　音が振動として伝わるかどうか，また，大きな声や小さな声によって，振動に違いがあるのかどうか，まずは予想を立ててから実験です。