体育科の「マットあそび」という学習では，「カエルの足うち」や「アザラシ」など動物の動きのものまねをして，体を手で支える感覚を味わっています。それに加え「前転がり」や「後ろ転がり」などの難しい技にも挑戦し，頑張っています。
　マットの準備や片づけは，安全に気を付けながら自分たちで行います。グループで声をかけ合い，協力して運ぶ姿はとても頼もしいです。

　とても流ちょうな英語で，自然な会話が続いていて，教室の子どもたちは，尊敬の眼差しで見ていました。この憧れが，「私も会話してみたい！」という思いにつながっていきます。

　５校時授業が始まる前の１５分間は「チャレンジタイム」です。
　国語科の漢字テストをしています。「とめ」や「はらい」など細かい部分にも気をつけて練習します。最後までしっかりと見直しをしている姿もありました。

　図画工作科の学習で，校内にある「顔に見えるもの」を探す活動をしました。
　「あ〜！あった！」「これが目で，これが鼻で，これが口！」「ほんとだ！」いつも見慣れた校舎内や校舎から見える景色ですが，見方を変えるといろいろな新発見があったようです。見つけた「顔」をじっくり絵に表すこともできました。

　国語科で，１枚の絵からお話を想像し，物語を書く学習をしていました。
　登場人物の性格や関係，これから起こる出来事などを自由に考え，文章にしていきます。子どもたちの豊かな想像力には，驚かされます。完成したら，ぜひ多くの友達に紹介してもらいたいです。

　２組でも同じように，鍵盤ハーモニカで「ちゃいろのこびん」を演奏していました。指遣いに気をつけながら，とても熱心に練習をしていました。

　音楽科の学習で，鍵盤ハーモニカを演奏しています。新型コロナウイルス感染症防止の観点からずっと取り止めにしていたものを，短時間で行うことで，少しずつ再開しています。
　こちらは１組の様子です。

　１組は，図画工作科「いろの見えかたむげん大」で鑑賞の学習をしていました。
　カラーフィルムを太陽の光に透かして，地面にうつしています。子どもたちは，「手に持っていたら赤色に見えるけど，地面にうつしたらピンク色だよ」「３枚重ねると真っ黒にうつるよ」など，色の変化を楽しみながら学んでいました。

　２組は，算数科の九九の学習で，８のだんの数のきまりを見つける学習をしていました。
　「８のだんの数は８つずつ増えているから，たし算でも計算できる」という考えを使うと，「九九を覚えていなくても答えを求めることができる」「８×１０など，九九表にない答えも求めることができる」と分かりました。