算数科「かけ算」の学習で，「１つ分の数」と「いくつ分の数」の式のしくみについて考えていました。
　子どもたちは友達と意見交流をしながら，おはじきや図，言葉を使って「２×５」と「５×２」の違いを考え，説明していました。

　「ヌマジ交通ミュージアム」では，おもしろ自転車に乗ったり，館内を見学したりしました。初めての班活動でしたが，班長を中心に仲良く見学し，時間を守って集合することができました。おもしろ自転車では，珍しい自転車に興味津々で，友達と楽しく譲り合いながら乗ることができました。

　生活科の学習で，アストラムラインに乗って「ヌマジ交通ミュージアム」に行きました。
　自分たちで乗車券を購入し，改札口を通ってホームへ上がりました。初めて体験する児童も多く，乗車券をそっと改札に通す姿は，微笑ましかったです。アストラムラインの中では，きまりを守って静かに過ごすことができました。

　２年生は，校外学習に出かけました。目的地は交通ミュージアムですが，行き帰りでの公共交通機関に乗るのも今回の学習の大きな目的です。学校を出発し，大塚駅にみんなで歩いていきました。

　算数科で学習した「かけ算九九」の習熟を図っています。
　この日は，３の段と４の段の計算カードを使ってゲームをしました。ゲームに取り組み，楽しく習熟しながらも，３×４と４×３など式の交換法則を意識させることで，この次の学習につなげていきます。

　国語科で「お手紙」というお話の学習をしています。
　今日は第四場面の登場人物の気持ちを考えました。子どもたちは，第一場面の挿絵と比較して，登場人物の表情や様子の違いから，気持ちの変化を読み取っていました。
　たくさんの先生方に観てもらう授業でしたが，子どもたちは緊張しながらもたいへん意欲的に頑張っていました。

　生活科の学習で育てた，学年園のサツマイモを掘りました。大きさは全体的に小さめですが，どれもおいしそうな形です。
　子どもたちは，手を真っ黒に汚しながらも，土の感触や秋の実りを感じていました。

　学年合同でドッヂボールをしていました。協力し，ゆずり合う姿も多く見受けられました。
　運動会に向けて学年で行動することが多かったので，絆はますます深まったことでしょう。

　「みんなで酸っぴー大玉タイム」では，手の先まで伸ばして元気に！レモンのようにフレッシュに！ダンスと大玉転がしを披露しました。
　かけっこでは，初めてカーブのあるトラックを走るセパレートコースに挑戦しました。元気いっぱいゴールできました。

　グラウンドでは，３・４年生が合同で運動会練習をしていました。
　２年生は１組が算数科，２組が国語科の学習をしていました。

　国語科で「お手紙」というお話の学習をしています。
　今日は，１場面の登場人物の気持ちを考えました。子どもたちは，登場人物のお面を頭に巻いてもらって，しょんぼりと悲しんでいる様子を上手に表現していました。