手と手でタッチをしてから交代すること，コーンを折り返すこと，終わったら全員で両手を挙げて合図をすること・・・ルールを守り，友達と声をかけ合いながら，楽しく活動することができました。

　この日は，教育実習の先生と一緒に「かけっこ・リレーあそび」の学習をしました。
　まずは授業前にきちんと並んで号令をし，心を整えます。準備体操で，身体もしっかりとほぐした後，チームに分かれてリレーをしました。

　この時間を通して，相手のことを思い役に立つ行いをすることの大切さに触れ，「人のために進んで役に立ちたい」という思いをもった子どもたちがたくさんいました。

　この日は，教育実習の先生と一緒に「クール・ボランティア」の学習をしました。
　主人公の行動から気持ちの動きを想像し，友達と話し合いながら，ボランティア活動は何のために行うのかを考えました。

　「１０枚の画用紙の重さが９２グラムだから・・・」
　「画用紙の重さと枚数が比例すると考えると・・・」
　たくさんの先生方が参観される中、緊張気味な様子もありましたが，しっかりと思考を深め，積極的に考えを発表することができました。

　この日は，教育実習の先生と一緒に「比例の関係をくわしく調べよう」の学習をしました。
　これまでに学習した比例の性質を使って，画用紙３００枚を，全部数えないで用意する方法を考えます。

　１０月３１日のメニューは「ごはん・含め煮・おかかあえ・牛乳」です。
　おかかあえの「おかか」とは，何か知っていますか？ 「おかか」とはかつお節のことです。かつお節は，かつおを半年間かけて乾燥させて作ります。かつお節は，お好み焼きにかけたり，おにぎりの具にしたり，汁物のだしをとったりと，いろいろな料理に使われます。今日はキャベツ・ほうれんそう・にんじんとあえて，おかかあえにしてあります。かつお節のいい香りがしました。