１０月２９日（金）

　今日の昼休憩は「なかよし遊びデー」と題し、なかよしグループ（縦割り班）で各クラスに集まりました。６年生が各グループごとに教室内でどのようにして遊ぶか考え、進行していました。そして、１年生の迎えや送りまでしていました。やはり最高学年、頼りになりますね。

１０月２９日（金）

　いよいよ来週から１１月です。１１月一週目は、「学校へ行こう週間」です。学校へ行こう週間に向けて、４月から取り組んできたことがわかるように、あらゆるとところに掲示、展示物があります。是非、お越しくださりさい。そして、子供たちの様子や取組をごらんください。

　１枚目は、1年生「おってたてたら」です。２階廊下にあります。
　２枚目は、４年生「もしも伴東小学校に地下室があったなら・・・」版画です。いろいろおもしろい部屋ができています。
　３枚目は、５月に行った全校造形「火山にとどけ、４８８階だての家」です。まだ見ていただいていないので、２，３階に展示しています。
　

１０月２９日（金）

　１枚目は、5年生家庭科でミシンの上糸と下糸の通し方を練習しているところです。いよいよミシン縫いに入るのですね。

　２枚目は、1年生合同音楽です。秋の歌を歌っていました。マスクなしで歌える日まで、がんばりましょう。

　３枚目は、４年生総合的な学習で車いすで校内を回るときの危険個所を見て回っていました。階段は、難しいですね。体育館までは、車いすでも、行けそうですね。

１０月２９日（金）

　今日は、３，４時間目に６年生図画工作科の提案授業がありました。図工室で墨の濃淡を使って、通学路から見たお気に入りの風景を表しました。他にも、にじみやかすれなどの技法を使っていました。通学路は、下校時に先生と一緒に帰り写真をとってもらいました。
　２時間集中して、静寂の中でかき続ける姿に驚きました。それぞれにかきたいものが、はっきりしていたようです。そして、墨の濃淡だけで表すということに関心をもって取り組んでいました。１時間終わった後、友達の作品を見て、よいところを褒め合っていました。

１０月２８日（木）

　１枚目は、４年生国語科「世界にほこる和紙」の学習です。具体例の内容をまとめていました。
　２枚目は、６年生算数科「比例」の学習に入っています。「比例とは何か」について考えています。友達の考えを聞いているところです。
　３枚目は、６年生社会科は江戸時代に入っていました。江戸幕府は、264年間どのような支配体制をとってきたのかについて考えていました。264年間も、よく続いたものです。

１０月２８日（木）

　１枚目は、１年生算数科で「箱を高くつんで」という活動を視聴覚室でしていました。高い塔のような造形物もできていました。

　２枚目は、２年生体育科で「シューティングゲーム」をしていました。ボールを投げてコーンの的に当てていきます。途中でキャッチされたり、はじかれたりするようです。

　３枚目は、「社会を明るくする運動」で作文応募をし、見事優秀賞に輝きました。校長室で表彰をしました。６年生です。

１０月２８日（木）

　２時間目に５年生図画工作科鑑賞の授業提案がありました。「絵から聞こえる！こんな会話〜平山『ひととき』『家路』」という題材名で、２枚の絵を鑑賞しました。
　授業の中で、絵に登場している人物になりきる動作化をしてみました。グループで意見交流もしました。一人一人感じ方が違っていました。
　最後に先生から「この2枚は、同じ人がかいていて、しかもその人をみなさんは、知っていますよ。実は、広島の画家平山郁夫さんです。」と伝えると、驚きの声があがっていました。しっかり絵の中に入っていました。

１０月２８日（木）

　これは、昨日の校内研修会の様子です。提案授業をした日の放課後か、できるだけ近い日に振り返りをしています。一つの授業に対して、協議し、それぞれが授業力をつけていきたいと思っています。

１０月２７日（水）

　１枚目は、４年生社会科で「原爆が落ちた後に残された建物」を調べていました。どういう思いで残されたのかまで調べていました。

　２枚目は、５年生の外国語科で最初に英語の先生と「野外活動の様子はどうであったか」を英語でやり取りしていました。「キャンプファイヤーは、どうでしたか。」に対して「ベリーグッド」と答えていました。

　３枚目は、６年生家庭科調理実習です。「野菜炒め」です。一人一人の野菜を取り分けているところです。自分のぶんは、自分で調理します。
　

１０月２７日（水）

　１枚目は、わかば学級で「どうぶつのおいしゃさん」の絵本の読み聞かせを聴いています。動物に興味があるのですね。反応しながら聴いていました。

　２枚目は、１年生特別の教科道徳「ありがとうがいっぱい」です。まわりのできごとで「ありがとう」と感じる場面をたくさん出していました。安全の見守りの方々へのありがとう。給食の先生へのありがとう。おうちの人へのありがとう。色々な場面で「ありがとう」と感じています。

　３枚目は、３年生書写「光」の清書をしています。静かに集中していました。道具もよくそろっていました。

　

１０月２７日（水）

　３時間目に２年生図画工作科「キレプラ星人がやってきた　〜ひみつのパワーをくれるよ〜」の提案授業がありました。
　今日は、それぞれの〇〇星人の体の部分をつくっていく場面でした。色々な材料から必要なものを選び、形や色を工夫して表していきます。どれ一つと同じものがありません。自分だけのキラプラ星人ができていました。
　授業の最後に、工夫したところを発表していました。電子黒板に大きく映し出して説明していました。

　

１０月２７日（水）

　昨日の夜、本年度第２回目の学校協力者会議を行いました。２回目と言いましても、コロナ禍で、１回目は、紙面のみでしたので、初めての顔合わせとなりました。
　協力者の方々の紹介から始まり、学校の様子、６年生全国学力学習状況調査の分析結果、電子黒板を導入した学習などについて話をしました。
　協力者の方々からは、「コロナ禍といえども、しっかり地域へ出て、地域と連携をとってもらいたい。」「子どもたちの挨拶の声が出ていない。」「電子黒板やタブレットの導入について、使い方を考えてもらいたい。」など貴重なご意見をいただくことができました。今後の学校教育に生かしていきたいと思っております。

１０月２６日（火）

　午後から体育館で３年生が図画工作科「ギュ、パチッ　ダンボールのだーん（大）変身」という造形遊びを行いました。
　平面に切り分けた段ボールを結束バンドで結び、つないだり、立ち上げたりしていきました。結束バンドを使いながら、平面を立ち上げるという少し難しい造形遊びでしたが、子供たちなりに考えて、１時間で立ち上げていました。

１０月２６日（火）

　５年生が２３日に野外活動から帰り、月曜日は代休で、今日からまたスタートです。
　野外活動で学んだことを、これからの学校生活にいかしていきます。
　今日は、振り返りをしていました。活動班で集まり、大きな星型に野外活動で得たことや感じたことを書いていました。
　そして、色々やったキャンペーンの木に星を貼り付けていました。

１０月２６日（火）

　１年生国語科の「くじらぐも」の学習を終え、１年生のみんなもくじらぐもに乗ることになったようです。
　１枚目は、一人一人が、かいた自分をくじらぐもに乗せています。
　２枚目、全員が乗ったところで、はいポーズ！
　３枚目、「校長先生、教頭先生も、くじらぐもに乗ってください。」と紙をもってきてくれました。くじらぐもに乗るとこんなすてきな笑顔になれるのですね！
　

１０月２６日（火）

　今日は、今までできなかった学習をやっているので、校内を動き回って、写真をとっています。
　２年生の町探検の後は、６年生の調理実習です。しかし、調理実習といっても、自分のことは自分で行う「一人調理実習」です。
　調理するものは、「野菜炒め」です。ニンジン、ピーマン、キャベツを自分で切って、炒めて、食べて、食器も道具も自分の使ったものは、それぞれが洗います。
　久しぶりの調理実習でした。

１０月２６日（火）

　今日は、２年生が生活科の学習で町探検に出かけます。地域のお店にグループで分かれていきます。
　「見学に来てもいいですよ。」とたくさんのお店が許可をしてくださいました。
　まずお店リーダーが、お店の名前をもって立ちました。その後ろにグループで並びました。
　３枚目は、引率のお手伝いをしてくださる保護者の方々との対面です。たくさんのご協力ありがとうございます。
　気を付けていってきてください。

１０月２６日（火）

　今朝は、朝の時間を使って、第２回全校造形タイムの事前予告がありました。１回目は「火山に届け　４８８階建ての家」でしたが、２回目は、「ともひ菓子博覧会」です。
紙粘土に色を混ぜ込んで、お菓子をつくります。しかし、ただのお菓子ではありません。「ともひ菓子」ですから、伴東の学校や地域にちなんだお菓子を考えます。例えば「火山ソフトクリーム」とか「伴東プライドケーキ」とか「にこにこあいさつまんじゅう」とか。つくったらクラスごとにオープンルームに並べて鑑賞します。
　来週の学校へ行こう週間中につくります。一週間ありますから、自分のつくりたいお菓子をイメージしておいてくださいね。

１０月２６日（火）

　今朝は、快晴です。９６階段下は、地域安全指導員の方がたってくださっていたので、私は上で子供たちを迎えました。
　さすがに９６階段を登り切るのは、結構きついようで挨拶の声がでにくくなっていますが、「おはようございます。今日は、町探検楽しみ！」とか「今日は、調理実習があります。」とか一言付け加えてくれる子供もいます。
　みんなで、今日一日、元気に過ごしましょう！

１０月２５日（月）

　１枚目は、４年生音楽科で「とんび」を歌った後、「ゆかいに歩けば」をスタッカートのところは、跳んで体で表現をしていました。

　２枚目は、４年生特別の教科　道徳で「生き物と機械」という教材を読んで考えていました。「命の大切さ」について意見を出しあっていました。

　３枚目は、６年生理科「地層のでき方」について学習しています。水の流れによってもできますが、風の力によってもできるということで、実験もしていくようです。

　寒くなり基準服の上着を着てくる児童も増えてきました。暑さ、寒さを感じ、自分で体温調節ができるようにしていきたいですね。