４年生のクラスでは、コルクボードと収納ケースを兼ね備えた多機能ボックスの製作を行っていました。
のこぎりを使う手元がおぼつかない子どもたちもいましたが、さすが伴東小の子どもたちです。横でしっかり板を支える友達がいます。
「これは何をイメージしていますか。」と聞くと、「初めは違うものをイメージしていたけど、途中で変えてみました。」という話でした。「つくり　つくりかえる」本校がこれまで目指してきたことです。そして、「自ら創る　ともに創る」という学校教育目標を年度末の今、子どもたちの成長に重ね合わせることができました。