5年生の3つのクラスでは理科「メダカのたんじょう」、社会科「輪中のくらし」、算数科「小数のわり算」の学習を行っていました。どのクラスの子どもたちからも学習が分かる安心感が伝わってきました。電子黒板を操作して考えを発表したり、なぜ？と考える場面があったり、主体的に学びに参加していました。
子どもたちのノートに目をやると、なぜそう考えるのか理由がきちんと書かれていることにも感心しました。5年生になると、筋道立てて自分の考えを整理する力が付くのですね。