３年生のリコーダー演奏と合奏の発表を２年生が聴く、交流音楽を行いました。この１年で上達したリコーダーのきれいに合わさった演奏や、さまざまな楽器の音が重なった「ミッキーマウスマーチ」の合奏を２年生は一生懸命聴いていました。演奏が終わったあとは、２年生がたくさん手を挙げて感想を伝えました。

　学級閉鎖で中止になっていた１年３組の授業参観でした。生活科で、できるようになったことの発表会を行いました。けん玉や縄跳び、算数の計算など自分がこの１年で成長したこと、できるようになったことを順番に披露しました。
　たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。

　５年生が、家庭科の調理実習で白玉だんごを作りました。めあての通り、できあがった白玉だんごを食べながら、ほっとする時間をもつことができました。

　６年生を送る会の計画や運営は、運営委員によって行われました。放送による進行や、はじめ・終わりの言葉など、責任をもってやりとげました。

　４・５年生の作品です。折り紙クラブもお祝い作品を作っていました。

　６年生への感謝と卒業おめでとうの気持ちを込めて、各学年がお祝い掲示を作りました。
１・２・３年生の作品です。

　運営委員会が計画した、６年生を送る会がありました。なかよしグループごとに教室に集まり、５年生を中心にグループで遊んだり、６年生一人ひとりに手紙を渡したりしました。各教室では、フルーツバスケットや宝探し、これは何でしょうゲームなどで盛り上がっていました。
　楽しいひとときを過ごし、６年生へこれまでの感謝の気持ちを伝えることができたことでしょう。会を進める５年生の姿も頼もしかったです。

　３月２日（月）の給食は、「ひなわつり」の行事食でした。献立は、さわらの磯辺揚げ、わけぎのぬた、とうふ汁、ごはん、牛乳、ひなあられです。
　ひなあられの袋には、「３月３日は『ひなまつり』や『桃の節句』とよばれ、ひな人形を飾り、『ひなあられ』を食べたり白酒を飲んだりしてお祭りをします。この習わしができたのは、平安時代の頃と言われています。」と書かれていました。
　１年生の子どもたちは、「ぬたは初めて食べたけど、おいしい。」と言い、食缶を空っぽにしていました。

　今月から、子どもたちが落ち着いて楽しく学校生活を送ることができるよう、毎月児童アンケートを実施していきます。悩みや不安を打ち明ける機会を定期的につくることで、問題の未然防止や早期発見を図り、学校全体で支援していけるようにするためです。
　これまで年に３回行っていた「生活アンケート」に加え、タブレットを使ったアンケート「伴東小ほっとライン」も行い、短時間で回答・集計して、すぐに聞き取りを始めていく予定です。
　３月２日（月）の朝は、６年生がタブレットを開き、「あなたは、困っていることや悩んでいることがありますか。」という質問に対し「ある（人間関係）」「ある（学習）」「ある（その他）」「いいえ」から選んで入力しました。来年度の本格実施に向け、アンケートの方法や内容項目など改良しながら進めてまいります。

　３月２日（月）の朝は、２年生の子どもたちが図書ボランティアの方々に本を読んでいただきました。今回も、季節に合った本や、図書ボランティアさんおすすめの本を選んでおられます。
　子どもたちは、「やまんばは、机の下にいるかもしれませんよ。」と言われて机の下をのぞいたり、「なるほど。」と納得しながら聞いたりしていました。読み聞かせが終わるたびに、お礼の拍手をしている姿に成長を感じました。