１２月６日（月）

　５年生　調理実習の様子です。
　朝のうちに米をとぎ，水にさらしておきました。３時間目から本格的に調理開始。みそしるは煮干しからだしを取るところから始めました。コンロで炊いたお米は一粒一粒がしゃきっと立って，甘くておいしかったようです。どの子もニコニコしながら食べていました。
　田をお世話してくださった森川様，田植えや稲刈りに協力してくださった下向町内会の皆様，JA広島市の皆様，本当にありがとうございました。

１２月６日（月）
　
　４年生理科の授業です。「もののあたたまりかた」前回は熱が伝わる様子を鉄で実験していましたが，今日は水の温まり方です。サーモインクという，熱によって色が変わる液体を入れ，温めると，ピンク色に変化します。どこから，どうやって熱が伝わっていくか，観察しました。

　教室では，図画工作科「未来の９６階段を上ったら・・・」の絵を画用紙にかいていました。１００年後，伴東小はどうなっているんだろう，世の中はどう変化しているんだろう，想像したことを絵に表していました。

１２月６日（月）

　１年生の教室の様子です。「感謝の心をこめて、紙バックをかざろう」と，いろいろな材料を工夫して，紙バックを飾り付けています。中には，カタツムリまで。完成したら，だれに届くのでしょうね。

　２年生は，グランドで５０ｍ走の記録を計っていました。今年度２回目の計測です。４月よりも早くなっていたかな？

１２月６日（月）

　おはようございます。今朝もずいぶん冷え込みました。日中はお日様も出て，気温も上がりそうです。

　金曜日に３年生が漬け込んだ広島菜を，しばらく保健室の前に置いています。３年生は様子が気になるみたいで，休憩時間にのぞきに来ていました。
　そして，３年生の教室ではヒヤシンスを育てていました。根がしっかりはって，芽も少し出ていました。

　３枚目のお米は，５年生が田植え体験をして収穫したものです。先週，田を貸してくださっている森川さんから，玄米を受けとりました。精米をして，今日の調理実習で使います。後ほど，実習の様子をお伝えします。　

１２月３日(金）

　午後から２年生が、町探検の発表会を行っていました。学年の枠を外して、探検チームをつくりました。発表も、各クラスに分かれて入り、自分たちが見たり聞いたり、教えてもらったことを発表していました。

今日の自立活動は、９，１０，１１月生まれの人たちの誕生日会をしました。１年ぶりのクッキングです。１１月に収穫したサツマイモを使って、一人で作れるお団子をつくりました。作り方の説明を聞き、最初から最後まで自分たちの力でつくりました。出来上がったお団子を見てみんなニコニコの笑顔でお団子を食べていました。中には、家でも作りたいとレシピを聞きに来る児童もいました。

１２月３日（金）

　１枚目は、４年生総合的な学習で昨日の介護体験の振り返りをしていました。映像で見ると車いすの動きがよくわかりました。

　２枚目は、5年生外国科で１００までの数を数えたり、絵を見てだれが何を食べたかの聞き取り（リスニング）をしたりしていました。
　
　３枚目は、６年生社会科で初代内閣総理大臣伊藤博文について学習していました。伊藤博文は、どのような政治を行ったのでしょうか。丁度、大河ドラマと同じ時期に、場面が重なったなと思いました。

１２月３日（金）

　１枚目は、1年生の合同音楽です。今月の歌「この星に生まれて」をしっかり歌っていました。マスクをしていましたが、よく声が出ていました。

　２枚目は、2年生国語科でお話づくりをしていきます。作者になりきり、お話と場面絵をかいていきます。発想豊かな２年生、楽しみです。

　3枚目は、広島菜を漬けた３年生が教室へ戻り、図画工作科で行った「チョークでアート」と「すごいぜ昆虫ワールド」の映像を見ながら振り返りをしていました。造形遊びでは、その時に夢中になっているので、どんなに素敵な形や色だったか全体的に見ていないことが多く驚きの気持ちをもって見ていました。

１２月３日（金）

　今日は、３年生が、学年園で大きく育てた広島菜を漬けていました。
　先ずは、収穫して水洗いをし、樽につけて塩をかけました。寒かったのですが、頑張って漬けていました。おいしい広島菜のお漬物ができると思います。楽しみですね。

１２月２日（木）

　４年生の体験学習の最後です。体育館に集まり、代表者（自称　よっちゃん）のお話を聞きました。
　「とにかく思いやり気持ちが大切。みんなは、人を幸せにするために生きているんだよ。今日は、そういう勉強をしてもらったんだ。
　例えば子供たちの安全を願って通学路に立っていくださっている方々にみんなどうしてる？『おはようございます。』『ただいま帰りました。』『いつもありがとう。』大きな声で言っているかい。立ってくださっている方々は、子供たちの元気な挨拶、それだけで生きる勇気もらえるんだ。みんなは、そういう力をもっているんだよ。人を幸せにする力。すごいね。
　・・・中略・・・　
　これから生きていって、いろいろなことがあるだろうけれど、大切なのはここハートに部分だよ。『思いやり』の気持ち、人を喜ばす、幸せにすることのできる『思いやり』を大切にしてほしい。
　そして、まずは、今ここにいる４年生の仲間を大切にして、仲良しであってもらいたい・・・」
　と熱の入ったお話に子供たちは引き込まれていました。介護の仕事で一番大切なことも相手を思う「思いやり」の気持ちだとも言われていました。
　本当に今日は、よい体験をさせてきただきました。最後の挨拶をした後も、名残惜しそうにして教室へ帰っていきました。心を打たれて涙ぐんでいる子供もおりました。

　伴東プライド「人を大切にする」は、「相手を思いやる」ということだと思います。よっちゃんのお話、心にとめて生活しましょう。広島県介護福祉会の皆様、ありがとうございました。

１２月２日（木）

　４年生の総合的な学習、広島県介護福祉会の方々との体験学習の続きです。今日は、３か所に分かれて活動をしています。車いす体験は、体育館、老人の体や介助の仕方については、理科室、思いやりの気持ちをもつレクリエーションは、視聴覚室でした。

　１，２枚は、老人の体と介助に仕方について、腰が曲がり、筋力がなくなっている老人の体を体験できる装具をつけ、実際に側について階段を上ったり、廊下を歩いたりしていました。

　３枚目は、思いやりの気持ちを大切にしたレクリエーションをしています。相手のことを考えながら棒を次にまわしているところです。

１２月２日（木）

　４年生は、総合的な学習のテーマを「福祉」とし、これまでに身体が不自由な方に何ができるかを考え、調べてきました。今日は、「広島県介護福祉会」の方々に来ていただき、車いす介助や老人の体について体験する機会をいただきました。
　２，３枚目は、車いすに実際に乗ったり、押したりしているところです。

　

１２月２日（木）

　今日は、天気がよさそうです。日が照って、暖かいです。
　３年生の造形遊び「昆虫ワールド」を最後の１クラスが、運動場で行っていました。たくさんの自然材をふんだんに使った授業で、心も体も開放され思い切り楽しんでいました。遊具とうまく組み合わせて、自分たちの世界をつくっていました。
　「ここ見て！」と目を輝かせながら説明をしてくれました。

１２月２日（木）

　おはようございます。今日もずいぶんと冷え込んだ朝となりました。子供達も震えながら登校していました。
　
　今朝は朝会がありました。クラスルームを使ったオンライン朝会です。
　１１月は、１週目の自由参観から始まり、先日の文部科学省教科調査官まで、コロナ禍で制限された中ですが、学校に保護者の方や地域の方、お客様がいらっしゃいました。子供達の日頃の頑張りに感謝の気持ちを伝えました。
　
　教頭先生は、地域の方とあいさつをすることがどうして大切なのか、という話をしました。あいさつをすると気持ちがいいのはもちろんですが、登下校中や放課後、自分が困った時に、顔見知りだと助けを求めやすいですね。自分の身を助けるためにも、日頃からあいさつをしてほしいという話をしました。

　米山先生は、１２月の生活目標「チャイムの合図を守って、規則正しい生活をしよう」を紹介しました。時間を守ることも、周りの人を助けることになる、社会で生きていくためにも大切なことだという話をしました。
　最後に、今月の歌「ビリーブ」を歌いました。

１２月１日（水）

　今日は、５・６年生が出前授業を受けました。
　野口英世記念館　副理事長　本間　稔　様をお迎えして、野口英世の生涯についてお話をしていただきました。野口英世と言えば、千円札に描かれている人物だということは子供達は知っているようでしたが、どんな人物なのか、どんな功績を残した人なのかを真剣に聞いていました。
　野口英世の言葉に、「天才なんてあるもんか。だれよりも三倍、四倍、五倍勉強するもの、それが天才だ」というものがあるそうです。子供達にも、自分がなりたい夢や目標があるのなら、それくらい努力をしていってほしいという言葉をかけていただきました。
　本間様、遠路はるばるお越しいただき、ありがとうございました。

１２月１日（水）

　４年生外国語科の授業です。
　「ほしいものはなにかな？」という尋ね方、答え方を学習しています。前回は野菜を選んでサラダボールを作りました。今回は、フルーツを選んで、自分だけのパフェを作ります。
　A：What　do　you　want？　　B：I　want　○○，please．
　A：How　meny？　　　　　　　B：（　数　），please．
　A：Here　you　are．　　　　 B:Thank you.
という会話を繰り返して、パフェが完成していきました。

１２月１日（水）

　１枚目、１年生が避難訓練の振り返りをしています。「まず止まって放送を聴く→出火場所を知る」という話をされています。またなぜそうしないといけないかも説明されていました。

　２枚目は、５年生算数科で「速さ」に入っています。速さは、道のり÷時間ですが、単位が秒になったり、分になったり。またキロメートルになったり、メートルになったりで、頭を悩ませるところです。整理しながら、考えないといけない難しいところですね。

　３枚目は、６年生国語科「柿山伏」を役割を決めて、音読をしています。動作や表情をつけて練習をしていました。

　

１２月１日（水）

　１２月になりました。今年もあと１か月です。お世話になった人、こと、ものに感謝しながら１年の締めくくりをしたいと思います。

　今日は、大休憩に火災の避難訓練がありました。
　授業中ではありませんので、自分で考えて、自分で判断して行動しなくてはなりません。まず「訓練火災。訓練火災。」とサイレンが鳴ったら、その場で止まって放送を聞きます。今日の出火場所は、理科室でした。次に出火場所からできるだけ離れる経路を選んで逃げます。「お（おさない）は（はしらない）し（しゃべらない）も（もどらない）」を意識して行動します。ただし外に出たら、走ってもよいことにしています。
　避難訓練の講評を私がしたのですが、今日は、残念なことに外に出て「放送を聴いていない」児童がたくさんいました。ですからもう一度教室に戻って振り返りをしてもらいました。
　一番大事な命を守るための訓練でしたが、課題もありました。次の訓練に生かしていきたいです。　　

１１月３０日（火）

　６時間目　５年生の鑑賞「絵の世界に入って風景を心で感じてみよう〜広島の画家奥田元宋〜」です。
　道徳科での平和学習で扱った平山郁夫氏の「広島生変図」をきっかけに、美術作品の鑑賞をしてきました。今回は同じ広島県出身の奥田元宋氏の二つの作品「紅嶺」と「白嶂」を鑑賞しました。
　作品を見て感じたことや疑問に思ったことをワークシートに書いたり、話し合ったりしました。また、二つの作品の共通点や相違点について考え、自分がどちらの作品に心を惹かれたのか、作品の特徴をもとに意見を出していました。

　全ての授業が終わった後、文部科学省教科調査官小林先生から指導講話をしていただきました。「つくられるのではなく、花を育てるように成長する」（オーストリアの児童美術教育家）の言葉のように、これまで伴東小で取り組んできたことが成果を出している、それは子供達の姿に現れているという言葉をいただきました。授業中の子供達は、本当に生き生きと作品づくりに取り組んだり、工夫しようと考えたりしていました。これからも教職員一丸となって研修を進めていきたいと思います。

１１月３０日（火）

　５時間目は６年生の絵「2021　Image　うたの世界〜Tomohigashi卒業記念CDジャケット〜」です。
　毎年６年生が卒業までの６年間の思いを歌にまとめ、発表する「歌作り」。完成した曲、歌詞からさらに自分の思いを膨らませ、伝えたいことをCDジャケットの絵に表します。事前にイメージしたことを言葉で書いたり、アイデアスケッチしたりしていたことをまとめながら、CDジャケットサイズの画用紙にかいていきました。これまでの図画工作科で学んできた技法を使いながら、一人一人の思いを描いています。