本日、本市教育委員会より、５月１８日（月）以降の分散登校日の実施について検討する旨の通知がありました。
　詳細につきましては、明日（５月１３日）にメール配信及び本校ホームページでお伝えする予定ですので、ご承知おきください。
　ご理解と、ご協力のほど、よろしくお願いします。

５月１２日（火）

　昨日、鮮やかな赤のお花が、校長室前に届けられていました。地域の中村さんが、温室で育てられたものです。「わあ、きれい！だけど、何という名前の花？」と花の名前がわからなかったのです。わかりますか。

　これは、アマリリスという花でした。アマリリスは、ヒガンバナ科原種は、中南米・西インド諸島に約９０種あるそうです。ギリシャ語の騎士（ヒッペオス）と星（アストロン）から「ヒッペアストルム」という学名をもっているということです。またギリシャ語で古代ギリシャやローマの詩に登場する羊飼いのアマリリスから取られているとも・・・

　そうやって見ると美しく凛とした「騎士」のようにも見えてきました。
　私が、小学生のころ学校で「みんなで　きこう　たのしいオルゴール　ラリラリラリラ　しらべはアマリリス」という歌を習ったことを思い出しました。

　さあ今日は漢字見つけミッションです！
　「東」という漢字に、どんな漢字がかくれていますか？

　１０個以上見つけることができたら、すごいぞ〜！！さあチャレンジ！！



※解答例…「田」「一」など

１ねんせいのみなさん、おやすみのまえに　べんきょうした　きゅうしょくについて、おぼえていますか？
おやすみまえの　めにゅうは、とってもおいしい　かれいえらいすでしたね。

きゅうしょくは、だれがつくってくれているか　しっていますか。

きゅうしょくは、「きゅうしょくしつ」というところで　きゅうしょくのせんせいがたが　つくってくれています。
ともひがししょうがっこう　ぜんいんのきゅうしょくを　つくるために、あさ、みなさんが　がっこうへくるまえから　じゅんびをしてくださっているんですよ。

しゃしんのような、おおきなしゃもじや　おなべをつかって　つくります。このおおきなしゃもじで　いためたりまぜたり　するそうです。
おおきなおなべのうえに　ふつうのおおきさのおなべを　おいてみました。くらべたら、きゅうしょくのおなべが　とってもおおきいことがわかりますね。

ほかにも、きゅうしょくには　ひみつがいっぱいあります。がっこうがはじまったら、　おいしいきゅうしょくを　たべながら、きゅうしょくのひみつを　かんがえてみましょうね。

５月１２日（火）

　昨日の農具（写真1枚目）は、何をするものかわかりましたか。
　田植えの準備は、まず「田おこし」から始まります。田おこしとは、田んぼを耕すことです。
　そうです。これは、土を耕すのに使っていた道具です。今は、トラクターなどの機械で田んぼを耕しますが、昔は、牛や馬の力を借りて耕していたのですね。絵のような感じです。だから先がとがっているのですね。
　「田おこし」覚えておくとよいですね。
　

５月１１日（月）

　土日のお休みが明けて、また１週間が始まります。皆さん、元気にしていますか。
　今日は、ひさしぶりに伴東小学校の宝箱、郷土学習室より問題を出します。これで４回目ですね。
　さあ、田植えの季節となりました。郷土資料室には、地域の方々から米作りに関係のある農具をたくさん寄贈していただいています。今日のヒントは、米作りに使うものです。
　１，２枚目は、同じものを角度を変えて、とっています。よく似たもので、３枚目のような形の道具もありました。これは、田んぼをどうするときに使ったのでしょうか。1枚目には、手で持つところがあるようですね。答えは、明日！

　４年生のみなさん元気に過ごしていますか？家庭訪問では，みなさんの元気そうな姿を見ることができて先生達はうれしかったです。昨日，今日で配った宿題を計画的にやっていきましょう。勉強をする時間，遊ぶ時間など，「〇時までは〇〇をする」と決めて行ってみると，はかどると思いますよ。

さて，前回のたねのクイズを出しましたが，答えを考えてみましたか？





　正解は，ヘチマです！！



　今日は，先生達でヘチマのたねを植えました。
土にたっぷりの水をやり，たねをうえ，土のふとんをかけます。
これからどんな成長をするのか，とても楽しみですね。
また，ホームページで成長の様子をお伝えします。

　昨日，今日で家庭訪問をさせていただきました。みなさんが元気に過ごしていることがわかり，とても安心しました。
　さて，お家で過ごす時間がまだまだ続きます。そこで，お家で手軽にできる工作を紹介します。空き箱を使った工作「空き箱フェアリーズ」です。タレントの木梨憲武さんがつくっていたものを，参考にして製作してみました。何の箱からできているか，わかりますか？空き箱とはさみとのりがあれば，簡単にできます。
　ぜひ，チャレンジしてみてくださいね。「伴東フェアリーズ」ができたら，学校に持ってきてくださいね。
　※フェアリーズは、妖精のことです。

　このしゃしんは２年生のこくごのきょうかしょです。
　こくごのきょうかしょに「QRコード」というものがのっていることに気づきましたか？このQRコードをスマートフォンなどで読みとると・・・・なんと！どうがを見ることができるのです！
　P１３〜２３「ふきのとう」では，さくしゃ「くどう　なおこさん」が読みきかせをしているどうがやP４１〜４７「たんぽぽのちえ」では，たんぽぽのようすをどうがで見ることができます。おうちの人といっしょに見てみてくださいね。
　そのほかのページにもQRコードがあるかな？見つけてみてください！また，音読のしゅくだいになっていないところもどんどん読んでみてくださいね。

４月８日（金）

　大型連休が明けて、７，８日で、教職員が、ご家庭を回りました。課題やお知らせを届けることができて、一安心しているところです。4月に家庭訪問ができておりませんでしたので、場所確認も合わせてさせていただきました。ご協力ありがとうございました。

　広島市は、新型コロナ感染の緊急事態宣言を受け、５月末まで臨時休校としております。週末になります。引き続き感染防止対策をよろしくお願いいたします。

　昨晩は、えらくお月様がきれいに見えるなと思っておりましたら、なんと「スーパームーン」だったということを後から知りました。「スーパームーン」とは、「月がいつもより大きく見える。おおむね月と地球との距離が３６万キロメートル以内の満月をいう」という説明を見つけました。月は、コロナ騒動とは無関係のように美しく輝いていました。（写真の腕が悪いのか、本物は、黄金色でした。是非、本物を肉眼で見てください。）

　６年生の理科で、本来なら今月は「人や他の動物の体」について学習する予定でした。５年生では「人のたんじょう」について学習しましたね。たんじょうしてから、人が生きていくために必要なものは何がありますか？
　わたしたちは、息をしたりや食べ物を食べたりしながら生きています。では、どのようにして取り入れられた空気（酸素）や養分は体中に行きわたるのでしょう。
　その役割をになっているのが「血液」です。
　ここで、問題です。血液が通る「血管」。１人の大人の血管を１本につなげると、一体どれくらいの長さになるのでしょうか。

　５年生のみなさん、元気に過ごしていますか？生活リズムは崩れていませんか？
　家庭訪問では元気な姿が見ることができて嬉しかったです。これからも、とにかく元気一杯で過ごしてくださいね。家庭学習や家のお手伝いも積極的に取り組んでください。

　さて、今回は“メダカ”についてのお話です。みんなも知っての通り、５年生の理科ではメダカについて学習します。メダカがどうやって産まれ、どのように育っていくのか等、観察を通して学習していく予定です。ぜひ楽しみにしていてくださいね。
　それと、メダカには『おす』と『めす』がいます。顔や大きさはそっくりなのに、どうやって見分けるのでしょう？知っている人はすごいですね。答えは理科の教科書にありますので、見つけてみてくださいね。自主学習のネタにしてもいいですね。

　
　突然ですが、３択問題です！「メダカは、どうして“メダカ”というのでしょうか？」

１．目の位置が高い位置にあり「目高」とよばれるようになったから
２．目が大きくて「目でか」がなまって「メダカ」になったから
３．最初にこの生物を見つけた人の名前が「めだか」という人だったから

さぁ、答えはどれでしょう。そもそもこんなことを考えたことがありますか。気になる答えは・・・



　１の『目の位置が高い位置にあり「目高」とよばれるようになったから』でした。メダカは漢字では“目高”と書くようで、名前の由来は目がついてる位置に関係があるようです。どうでしたか？正解だったでしょか。
　
　普段の生活を送っている中で、「なぜ？」「どうして？」と感じることがあると思います。その時に「そういうものだから・・・」「そう決まっているから・・・」等と自分で決めつけずに、自分で考えてみたり、調べてみたりすることはとても重要なことです。この機会に色々なことを調べてみてはいかがでしょうか？　

　キラキラ２年生みなさん。
　こくごのしゅくだいとして，書しゃノートを出しています。
　P１の文字を書くしせいやP２〜３のえんぴつのもち方をかくにんし，気をつけながらていねいにとりくみましょう。
　しゃしんにやじるしがあるところをなぞったあと，見本を見ながらていねいに正しく書いて下さいね。
　先生たちは，みんなががんばったしゅくだいを見ることができるの日をたのしみにしていますよ。

１ねんせいのみなさん、げんきにすごしていますか。
１ねんせいの　がくねんえんに、ぎょうむのきしみずせんせいと　ちいきにおすまいの　なかむらさんが、すてきなものを　うえてくださいました。

さて、これはなんでしょう。

ひんと１．みどりいろの　みができます。　かんじゅくすると、ちゃいろになります。
ひんと２．たべることが　できます。
ひんと３．しおゆでにすると　おいしいです。

せいかいは、がっこうがはじまってから、みなさんにきいてみます。
かんがえてみておいてくださいね！

５月１４日と１５日でお配りする学年通信の「家庭学習について」で、春みつけについて書かせて頂いています。ぜひ、春の植物や虫などを探してみてください。

伴東小学校の学年園でも、たくさんの春を見つけることができました。菜の花、ナズナ、モンシロチョウです。

菜の花の黄色くて小さいお花は、とってもかわいいですね。ナズナは、よく見ると小さなハートがたくさんありませんか。そして、モンシロチョウは、おいしそうに花のみつを吸っていました。

皆さんは、どんな春を見つけることができるかな？

モンシロチョウのたまごから，あおむしがかえりました。あおむしは，たまごからかえったモンシロチョウのよう虫です。キャベツの葉をよく食べ，よくふんをします。小さかったよう虫がどんどん大きくなっています。本当にモンシロチョウのようなきれいな姿になるのでしょうか。

　５月に入りましたね。
　暖かい日が多くなり，過ごしやすくなってきました。しかし，まだ十分外に出掛けたり，体を動かしたりできませんので，引き続き家の中でできることを見つけていきましょう。
　そこで，家庭訪問の際に渡した茶封筒の中に「おうちでBINGO」プリントを入れています。（大原台・下向・サーパス方面のご家庭は明日お渡しします）マスに書かれているお手伝いができたら丸をつけ，たて・横・ななめのどれか３つが揃ったらビンゴです。
　家族のためになるお手つだいをして，家族みんなをにこにこ笑顔にできるかな？ぜひチャレンジしてみて下さい！

　臨時休業中にご家庭での学習に活用できそうなサイトをご紹介します。インターネットからログインページにアクセスすることで学習プリントや動画解説を見ることができるシステムです。前年度までの学習内容の復習に使ったり，今年度学習する内容を少し予習したりすることもできると思います。
　なお，ユーザーＩＤとパスワードについては，メール配信にてお知らせしておりますので，ご確認をお願い致します。無理のない範囲でご活用ください。

学校支援システム
「学校ソフト　みんなの学習クラブタブレット版」

https://gctablet.gakuweb.jp/

５月７日（木）

　大型連休が明けました。連休中は、ご家庭で、ゆっくり過ごすことができたでしょうか。子供たちは、元気にしていますか。連休は、終わりましたが、引き続き臨時休校です。どうか三密を避けて、過ごすようにしてください。

　今日から、各ご家庭に教職員が、課題やお知らせ等を配布して回ります。先ほどあげました場所の間違いがありました。申し訳ありませんでした。

　本日は、瀬戸内、下地、松宗（ヴェルディ）です。
　明日が、大原台、下向、サーパスです。
　何かありましたら、教職員にお伝えください。

　写真は、玄関前の花々です。

５月１日（金）

　明日から大型連休に入ります。しかし、今年の連休は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、それぞれがよく考えて行動しなくてはなりません。
　東京都は、減少傾向かと思っていましたが、今日は、また感染者数が増えていました。広島も少しずつ増えてきています。今は、とにかく一人一人が状況を考え、自分の身は自分で守るようにして、できることをやっていきましょう。
　・人との接触を少なくする。人の多いところへ行かない。
　・マスクを常に着用する。
　・外から帰ってきたら手洗い、うがいをていねいにする。
　・今言われている「三密」の「密集」「密室」「密接」を避ける。

　「伴東プライド」をもって行動している伴東小学校のみなさんの力ならば、できることです。どうかがんばって正しい行いをしていきましょう。
　連休明けても、学校は臨時休校が続いていますが、７，８日で教職員が、各家庭を回って、お知らせや課題プリントを配ります。その時に、様子などをお知らせください。

　体育館前の花壇に咲いていた「スズラン」です。春から初夏へ向かって、季節は、確実に変わってきています。今の状況が、よい方向に変わることを祈りながら、静かに過ごせたらと思います。よい風が吹きますように！