１２月１４日に，総合的な学習の時間「平和について考えよう」の学習で，ピアノ調律師の矢川光則さんをお招きし，「被爆ピアノを聴く会」を行いました。
　この日，持って来ていただいたピアノは，爆心地から1.8kmのところで被爆したピアノでした。広島市に原子爆弾が投下された３時間後をとらえた写真にこのピアノがあった建物も載っており，児童はとても驚いていました。
　日本各地を巡って講演活動を行っている矢川さんは，被爆ピアノにこめられた思いや願いについて話をしてくださいました。
　その後，代表の児童が被爆ピアノを演奏させていただきました。
　児童は，矢川さんのお話やピアノの音色を聴き，平和の大切さをかみしめているようでした。

　４年生の理科は，「水のすがたの変化」について学習しています。
　この実験は，「水をあたため続けると，水はどのように変化するのだろうか？」という実験です。児童からは「あわがたくさん出てきた！」「水の量が減った。」「ある温度から変わっていない」などの気付きを発表したりノートにまとめたりしました。
　水をあたため続けたときに出てきたあわは一体何なのか？
　
　その答えは・・・

　To be continued・・・