８月６日の登校日に、平和について学習しました。
子ども達は、絵本の読み聞かせやテレビ視聴を通して、原爆がもたらした被害や恐ろしさについて知り、命や平和の大切さについて考えました。
「原爆はこわい」「自分の宝物がなくなったら悲しい」など、一人一人が平和について考え、話し合うことができました。
これからも、自分や友達を大切にし、相手を思いやる心を育んでいきたいと思います。

夏休みに入り、職員は様々な研修に参加しています。
7月30日、そして8月5日は講師の先生をお呼びして研修を行いました。
ワクワクするような授業へ。子供達を見取り学びに向かうための支援とは・・・
・わかる楽しさを感じる普段の授業づくり
・発達心理学のエビデンスに基づくひらがなの読み指導

講師の先生方の講話を聞きながら、それぞれが自分のクラスの学年の子供達の姿を思い浮かべながら学びました。

本日の平和学習から本校の平和教育、本校の学び、本校の学びに向かう姿について考える時間を設けました。再度、みんなで平和について、学びについて、大人も子供も向かう姿考える時間となりました。

学校で学ぶ意味とは？振り返りとは？
今回の校内研修では、どんな視点で見ていくのか。根拠をもとに、ゴールが決まらないと進められない。
どう、教員が見取っていくのか。どう、ゴールを決め、授業を組み立てていくのか・・・。子供達の学びに生かしていくのか・・・そんな話を真剣に話あいました。
学年の実態、成長に合わせてどのような姿を伴小学校として目指していくのか考える時間となりました。

今日は原爆の日。２年生は、平和ノートで学習した被曝アオギリについて絵本の全文を読みヒロシマに起こった出来事について知りました。８１年前のヒロシマを想像したり考えたりして平和について考えました。

今日は8月6日。戦後81年を迎えました。
広島に原子爆弾が落とされ、「当たり前」が「当たり前」でなくなった。
平和について広島に生まれ育った私たち。
校長先生の話の中で「当たり前とは？」何か・・・
小さなことから始める。どんなことができるのか？
できることから行動に・・・そんな勇気を・・・
とありました。
今日一日、平和について考えていきましょう。