暖かい日が続いていたのに、昨日から急に寒くなりました。
また、今日は雨。
一層寒く感じます。
そんな日でも子供たちは、元気よく登校していました。

４時間目の一年生です。
静かな教室をのぞいてみると
ひらがなの学びをしていました。

みんな静かに集中して
取り組んでいます。
すごいな 一年生。
みんな頑張っています。

今日は朝から雨でした。
傘立てには、色とりどりの傘が
並びます。

朝から業務の先生がすべての傘立てを
巡回します。
かさの雨水をきり、
ひもで閉じながら、美しく整えてくださいます。
ありがとうございます。

美的環境は情操教育の原点です。
できるときに
できることを
できるだけ
環境整備、ありがとうございます。

　5年生の音楽科の授業では，前の時間に学習したことを振り返りながら，進めています。
この日は，前の時間に学習した，リコーダーや歌の姿勢を確認しながらリコーダーを演奏したり，歌ったりしました。
　少しずつ５年生での学習にも慣れ，言われなくても姿勢に気を付けられる子がふえてきています。

２年生が１年生と一緒に学校探検をしました。
２年生が１年生と手をつなぎ優しく教えていました。
１年生の皆さん学校の様子が分かりましたか？

３年生のあるクラスは国語でした。
物語文を音読していました。

４年生のあるクラスは理科でした。
タブレットを使いながら
春のつばめについて学んでいました。

５年生のあるクラスは
音楽でリコーダーを吹いていました。
ペアで聞き合うなど、学び合いをしていました。

６年生のあるクラスは
学級目標を考えていました。
どんな目標になるのか楽しみです。

【献立】
ごはん　　さばの煮(に)つけ
キャベツの赤(あか)じそあえ　　かきたま汁(じる)
牛乳(ぎゅうにゅう)

【ひとくちメモ】
今日(きょう)は地場(じば)産物(さんぶつ)の日(ひ)です。かきたま汁(じる)に入(はい)っている卵(たまご)・ねぎは、広島県(ひろしまけん)で多(おお)く作(つく)られています。給食(きゅうしょく)では、このように地場(じば)産物(さんぶつ)を取(と)り入(い)れた献立(こんだて)が考(かんが)えられています。地場(じば)産物(さんぶつ)を使(つか)うことは環境(かんきょう)にやさしく、その地域(ちいき)の特性(とくせい)や歴史(れきし)を知(し)るきっかけにもなります。広島県(ひろしまけん)でどのような食(た)べ物(もの)が作(つく)られているか、調(しら)べてみるといいですね。

【献立】
減量ごはん
かやくうどん
ひじきの炒め煮
バナナ
牛乳

【ひとくちメモ】
ひじき…ひじきは海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを刈り取って収穫します。骨や歯を丈夫にするカルシウム、血管を強くするヨードなどがたくさん含まれていて、お店では乾燥したものがよく売られています。乾燥したひじきは、３０分から１時間ほど水につけて、もどしてから使います。今日は、ひじきを炒め煮にしています。

今日から耳鼻科検診もはじまりました。

４月２１日（金）６年４クラス・２年全クラス
５月１７日（水）６年１クラス・５年３クラス・３年全クラス
５月２６日（金）５年２クラス・４年全クラス
６月２日　（金）たんぽぽ・１年全クラス・欠席者
の４回に分けて実施します。

お二人の耳鼻科医の先生ありがとうございます。

５年生の英語の授業です。

元気に歌を歌ていました。

そのあとも意欲的に学習に取り組んでいました。

きょうは５年生、理科の授業です。

雲について学習していました。

この学習をすると、普段何気なく見ている空も違って見えてきます。

本年度も，たんぽぽ学級では毎週木曜日に「ぐんぐんタイム」を実施します。音楽に合わせたリズム運動や体つくりの運動を行う時間です。
第１回は，ランニング，ラジオ体操，リズム運動，「ことりゲーム」を行いました。初めて参加した１年生も上級生の動きを見ながら運動を楽しんでいました。

４月１８日（火）に学年集会を開きました。
３年生の学年目標は
「Let's Try!〜自分から進んで行動する３年生〜」
この目標に向かってみんなで頑張ろうという
気持ちを確認しました。
　
後半には，３年生の先生〇×クイズをして
大盛り上がりでした。

これから，随時３年生の様子を更新していきます。
ぜひご覧ください。

２年生に進級して，２週間がたちました。
学年開きでは，２年生の学年目標・合言葉について紹介しました。

合言葉は，「スマイル」です。
思いやりのある子，チャレンジする子を目指して頑張ってほしいと思います。

その後，ボール運びやフラフープとおしをしました。
クラスのみんなで力を合わせて上手に運ぶことができました。
最後まで「がんばれ！」と応援している姿が，とても素敵でした。

校舎を回っていると、元気な声が聞こえてきました。

教室をのぞいてみると、笑顔いっぱいの音楽の授業でした。

【献立】
パン
鶏肉と野菜のスープ煮
ポテトサラダ
牛乳

【ひとくちメモ】
じゃがいも…日本でとれるじゃがいもの７０パーセント以上が、北海道で作られています。代表的な種類には「男爵」と「メークイン」があります。芽が深く、でこぼこした形の男爵は、ゆでるとホクホクするので粉ふきいもなどに適しています。一方、皮がなめらかで細長い形をしているメークインは、煮くずれしにくいので、煮物や揚げ物に適しています。今日はゆでたじゃがいもを、ハム・きゅうり・たまねぎ・にんじんと一緒にマヨネーズ風調味料であえて、ポテトサラダにしています。

燃焼について学習していました。

水上置換法で酸素をためて、ろうそくの火を入れるというものです。

激しく燃焼して、驚いていました。

家庭科の調理実習を行うにあたっての、事前学習の様子です。
調理器具について学習していました。

図画工作科の授業の様子です。
「心のもよう」という教材名で、絵の具の使い方を学習していました。

定期健康診断の内科検診がありました。

１年生にとっては初めての経験です。

校医の先生方からも上手にできていましたよと褒めていただきました。

これから検診が続きます。マナーを守ってみてもらいましょう。