今日の給食は「減量ごはん　沖縄そば　ゴーヤチャンプルー　レモンゼリー　牛乳」でした。ゴーヤチャンプルーの「チャンプルー」は、沖縄の言葉で「豆腐、野菜などを油で炒める」という意味があり、沖縄県でよく食べられている料理です。「ゴーヤ(にがうり)」には独特の苦みがあるため苦手な人が多いようですが、給食ではゴーヤを切った後、塩でもみ、さっとゆでて苦みをやわらげています。「あまり苦くないよ。」「おいしいよ。」「家の方が苦いから大丈夫。「がんばって食べてみたよ。」など、子どもたちからいろいろな感想をもらいました。夏野菜のゴーヤに少しずつ慣れ親しんでもらいたいと思います。

国語で学習した「おおきなかぶ」の音読劇発表会を行いました。
子ども達は、それぞれの役になりきり、声の大きさや動きを工夫しながら発表しました。「うんとこしょ、どっこいしょ」とみんなで息を合わせ、これまでの練習の成果を発揮することができました。
友達と協力しながら発表をやり遂げたことで、自信につながる素敵な発表会となりました。

生活科の学習で大切に育てているあさがおに、きれいな花が咲きました。
子ども達は「花が咲いた！」「きれいな色だね」とうれしそうに観察し、色や形などをよく見ながら記録をしていました。
毎日水やりを続け、大切に育ててきたことで美しい花を咲かせることができました。
これからもあさがおのお世話を続けながら、花を使った染め出しなどの活動にも取り組んでいきます。

理科では、モーターを使って直列つなぎと並列つなぎの違いを学習しています。
検流計などを使って記録をとって調べます。
みんなで話し合って答えを出していきます。

図画工作科で、たまごの中から出てくるものを考えて、クレヨンで絵に表現しました。たまごの色や中から出てくるものについて、想像を膨らませながら描きました。

算数科の研究授業がありました。ペットボトルの水のかさを比べることを、いろいろなサイズのカップを使って調べました。みんな何杯分になるかグループで力を合わせて取り組みました。

生活科の学習で、しゃぼん玉遊びをしました。
モールに巻き付けた輪にしゃぼん液をつけ、大きなしゃぼん玉作りに挑戦しました。
「大きくできた！」「おもしろい形になったよ」など歓声を上げながら、子ども達は笑顔いっぱいで活動することができました。

本日の書道の時間は、いよいよ「清書」の日でした。
今回の課題は「きずな」という文字です。
みんな真剣な表情で、一筆一筆集中して筆を滑らせていました。
最後の仕上げに、小筆を使って自分の名前もしっかりと書き入れ、すばらしい作品が完成していました。

国語では「おおきなかぶ」の音読劇に向けて練習をしています。
子ども達はそれぞれの役になりきって、せりふの言い方や動きを工夫しながら、一生懸命取り組みました。
本番では、みんなで力を合わせた音読劇を発表できるよう、これからも練習を頑張っていきます。

　今日は、たんぽぽ畑で採れたピーマンのせん切りに挑戦しました。ねこの手にして、みんな上手に細く切ることができました。ピーマンも、一人ずつ炒めました。炒めている時に、「ピーマンのにおいがする。」と子供たちが教えてくれました。
　全員が気持ちを込めて炒めたので、火の通り具合が丁度よかったです。少しずつですが試食すると、お替りする人が続出し、あっという間になくなりました。「ピーマン、初めて食べた。」と嬉しそうな顔が印象的でした。

　今日の給食は「ごはん　八寸(はっすん) 酢の物　おはぎ(きなこ)　牛乳」で、沼田地区の郷土食「さんばいさん」です。昔、沼田地区にはたくさんの田んぼがあり、田の神様を「さんばいさん」と言って祀(まつ)っていました。田植えの時期には、近所の人たちと協力しながら田植えをし、その後に集まって食事をしていたそうです。その時に食べられていた料理を給食に取り入れました。じゃがいも、玉ねぎときゅうりは、沼田地区で栽培されたものを使っています。子どもたちは、給食を通して自分の住む土地に伝わる行事や食文化について身近に感じる機会になったようです。

６月２５日（木）平和集会を行い、講師で伴地区にお住いの川本さんのお話を聞きました。
昔の伴小学校の様子や、原子爆弾が落とされたときの伴地区の出来事について教えていただきました。
子ども達は真剣な表情で話を聞き、「伴小学校の近くでも大きな音と強い風が吹いたことが分かった」「川でたくさんの魚が死んでいてかわいそうだった」「戦争はこわい」などの感想をもっていました。
平和について考え、命の大切さについて学ぶ貴重な時間となりました。

平和集会を行いました。
伴地区に住んでいらっしゃる川本睦子さん、悦子さんにお越しいただき、原子爆弾が投下された当時の様子や戦後の伴地区のお話をしていただきました。
子どもたちは、川本さんの話に真剣に耳を傾け、熱心にメモをとっていました。
平和の大切さを感じることができる集会になりました。
本当にありがとうございました。

心の発達に関する授業を行いました。今回は「感情」「社会性」「思考力」という3つの場面に注目し、自分自身の普段の生活や心のあり方を見つめ直しました。
自分の意見や具体的なエピソードなど、たくさん発表する場面が見られました。
今回の気づきを大切に、日々の生活の中で一歩ずつ実践し、心も体もさらに大きく成長していけるようサポートしていきます。

体育科で、たからとりおに（チームで宝を多く取り合う鬼遊び）をしました。
子ども達はチームごとに、どのように守るか、どのように攻めるかを話し合い、作戦を考えて活動しました。
自分の持ち場をしっかり守ったり、友達と声を掛け合ったりしながら、元気いっぱい活動をすることができました。

図書ボランティアの方による読み聞かせを聞きました。朝の10分間ですが、みんなシーンとして、本の世界に浸ることができました。

図画工作科の学習で「おってたてたら」に取り組みました。
画用紙を折ることで立つ形を作り、動物や建物、乗り物など、自分の思い描いたものを表現しました。
子ども達は「どうしたら立つかな？」「こんな形にしてみよう」と工夫しながら、楽しく活動しました。
子ども達の豊かな発想がたくさん見られた時間となりました。

　今日の給食は「減量ごはん　ひじきふりかけ　きつねうどん　かき揚げ　牛乳」でした。かき揚げは、小さく切ったちくわ、ひよこ豆、じゃがいも、たまねぎ、にんじんを、小麦粉で食べやすい大きさにまとめて、油で揚げて作ります。たくさん作るので、給食の先生は手際よく油の中に入れていきます。たまねぎが甘く、子どもたちも「おいしいよ」と言って食べていました。
　食育週間は、給食に対して関心を深め、食べ物を大切にし、感謝して食べることを目的に、「残食ゼロキャンペーン！（食缶を空っぽにしよう）」や「給食ビンゴ」をクラスで取り組んでいます。

俳句を書きました。俳句のルールをみんなで確認しながら、思い思いの俳句を書くことができていました。

生活科の学習で、いろいろな花の種を観察しました。
マリーゴールド、ホウセンカ、ミニひまわりの種を見比べながら、大きさや形、色の違いを見つけました。
「形が全然違う！」「大きさも色も違うね」など、たくさんの気づきを友達と伝え合い、興味をもって観察をする姿が見られました。
これから、これらの花がどのように育っていくか、楽しみにしながら学習を進めていきます。