この１１月、5年生は全学級対象の長縄跳び大会に向けての練習に励んでいます。
どの学級も日ごとに記録を伸ばしています。
目標に向かって努力していくうちに集団としての仲間意識が高まり、とても気持ちの良い雰囲気の中で学校生活をおくることができています。
この調子で各学級の絆が深まり、より良い人間関係の構築ができると良いと願っています。

国語科「名人をしょうかいしよう」の学習では、名人を紹介するカード（文）を書く学習があります。
沼田公民館で活動されている６つの団体さんに「名人」として来ていただいて、話を聞かせていただいたり、実演をしてもらったりしました。
児童は、見事な技に驚きながらしっかりと話を聞いていました。
「名人」の皆様も、子ども達の姿を見て、よくがんばっていると喜んでくださいました。

　総合的な学習の時間で「点字教室」を行いました。

　点訳サークル　むつみ会の皆様にお越しいただき、視覚障害者の方のことや点字の仕組みなどたくさんのことを教えていただきました。

　子どもたちは、６つの穴の打ち方や組み合わせで、文字を表現することができることに関心を持っていました。また、名前の「う」は「ー」にするなどの点字ならではのルールに驚いていました。

　「目の不自由な方をみたら助けてあげたい。」「身の回りの点字を読んでみたい。」と子どもたちは、関心を高めたようです。

　むつみ会の皆様、ありがとうございました。

　安全マップをつくりました。
　
　まず、教室で安全マップを作成するポイントを知り、２クラスずつ学区内を歩きました。

　「入りやすく・見えにくい」場所を中心に探しながら、１時間ほど歩きました。歩きながら、児童はそれぞれが気が付いたことを地図にメモしていきました。

　教室にもどり、みんなの気付きを共有して安全マップの完成です。

　慣れると薄れていきがちな危険意識を、再び高めるよい機会となりました。

１１月２７日（火）はＰＴＣ活動がありました。
親子で３つのおもちゃ作りを行いました。
ポリ袋を使ったフラフラ宇宙人
紙コップで作るけん玉
新聞紙とトイレットペーパー芯でロケット鉄砲
身近な材料でおもちゃを作ることができ、その後、すぐに遊ぶこともできました。
この活動は、２月の「おもちゃ教室」をひらこうの学習につなげていきます。
役員さんには、準備や進行など大変お世話になりました。
保護者の皆様、ＰＴＣに御参加くださりありがとうございました。

第３学年は，３時間目に自転車教室を行いました。

自分に合った自転車を選ぶこと，左側を通行すること，
左折や右折の仕方などのルールを詳しく教えていただきました。

自転車も自動車の仲間なので，道路標識についても学習しました。

３年生は，安全な自転車の乗り方を確認することができました。

１１月２１日(水）２２日(木）で、収穫したサツマイモを食べました。
前日に、子どもたちがていねいに洗いました。その後、担任が輪切りにしました。
当日には、みんなで家庭科室に行き、鍋を火にかけて、茹で上がるのを待ちました。
ほっかほっかになったサツマイモの皮をむき、砂糖や塩で味をつけたり、団子のように丸くしたりしながら、楽しく食べることができました。
「すごくおいしかった。」と大満足そうでした。

これから寒い冬を迎えますが、春にむけてかわいい花が咲くように、パンジーを植えました。
花の色は、１１色の中から、自分の育てたい色を選んでいました。
鉢の中に栄養たっぷりの土を入れて、やさしく苗を植えることができました。

　今年度は「世界の楽器で遊ぶ仲間たち−音楽工房」の方々に来ていただき,いろいろな世界の楽器や衣装を紹介してもらいました。知っている曲が流れると口ずさむ児童や体でリズムを感じて楽しんでいる児童もいました。１・２年生は「さんぽ」・５・６年生は「ビリーブ」をみんなで歌い,３・４年生は「フラメンコ」を踊る体験をさせてもらいました。音楽を通して様々な国の文化に触れ合うことができた鑑賞会になりました。

２年生は、１３日（火）にフィールドワークに出かけました。
そして、キーワードの「見えにくい」場所、「入りやすい」場所を確認しました。
見通しのよい安全な場所にも気付くことができました。
それぞれのクラスで安全マップにまとめることができました。

　
3年生は，今週安全マップ作りをしました。
伴小学校周辺を歩きながら
「入りやすい場所」や「見えにくい場所」などをキーワードに，
安全な場所や危険な場所を探しました。

教室で作成した安全マップをもとに
これからも場所に応じて適切な行動がとれると良いですね。

11月9日（金）
5年5組と5年3組は安全マップ作りをしました。
割り当てられた地区へ実際に出向いて、安全な場所と危険な可能性のある場所を確認しました。
その後、学校に戻ってフィールドワークで感じたことを話し合い、オリジナルの安全マップを作ることができました。
今回、学んだことを今後の生活に生かして欲しいと願っています。

図書ボランティアの方による、今年度2回目の朝の読み語りがありました。
今回も楽しいお話を選んで読んでくださり、子どもたちはとても喜んでいました。
１０分間の朝読書の時間はあっという間で、子どもたちは、もっと聞きたそうな様子でした。
次回の読み語りも楽しみにしています。

育てていたサツマイモを収穫しました。
しっかりと土を掘り起こして、かわいいサツマイモを見付けることができました。
大きさや形を比べたり、数を数えたりして、収穫を喜びました。
長いつるを使って長縄跳びや短縄とびをしたり、綱引きをして遊ぶこともできました。
くるくると丸めてリースにする子もいました。
「いもほりは楽しかった。」とたくさんの笑顔が見られました。

　たんぽぽ畑で育てたサツマイモの収穫をしました。サツマイモを傷つけないように丁寧に掘り，たくさん収穫することができました。みんなで水やりをしたり雑草を抜いたりして大切に育てたサツマイモは，去年よりも大きく育っているものもありました。そのサツマイモを使って，焼き芋を作りました。新聞紙とアルミホイルを巻いて，炭で焼きました。焼き芋ができるのをみんな楽しみにしており，焼き芋の様子を何度も確認する児童もいました。できたての焼き芋はほんのり甘く，ホクホクでおいしくてみんな大満足でした。

10月27日（土）
土曜参観がありました。5年生は総合的な学習の「お米ワールド」で、お米について調べたり、田植えや稲刈りの体験をしたりしてきました。
今回は、お米について学び、体験したことを保護者の皆様に発表する機会を設定しました。
当日は、たくさんの方に来ていただきました。子どもたちは、緊張しながらも一生懸命に発表しました。
その後、PTCの活動として、自分たちで稲刈りをした稲から採れたお米を炊いて、おにぎりにして保護者の皆様と一緒に食べました。今回の経験を通して、食に対する感謝の気持ちが高まったように感じました。
計画や準備をして下さった役員の方々、参加して下さった保護者の皆様、田んぼを貸していただきご指導して下さった地域の方々、本当にありがとうございました。
子どもたちにとって、大変貴重な体験となりました。

畑で育てているサツマイモを観察しました。
秋になり、少しずつ葉が黄色くなり、枯れてきています。
土の中で、どのくらい大きくなっているでしょうか。
少し葉をはぐってみると、サツマイモが頭をのぞかせているものもあり、子ども達の期待は膨らみます。
たくさん収穫できるといいです。

久しぶりのスーパー昼休憩でした。
クラスごとに、けいどろや長なわ、短なわ対決など、楽しく遊ぶことができました。
肌寒さを感じる日でしたが、休憩後には、「暑い、暑い。」と汗をかいている子もいました。
クラスみんなで楽しく過ごすことができてよかったです。

　続いて、筆の里工房です。

　筆作りがどのような工程で行われているのか、子どもたちは必死にメモをとっていました。
　ホール中央に飾られている３.７ｍ、４００ｋｇの世界一大きい筆に感動していました。

　中でも、子ども達が関心を持ったのが実際の筆作り見学です。
　伝統工芸師の方を１ｍ前にし、言葉を交わしながら、実際に筆を作っていく様子を間近に見ることができました。
　動物の毛を巧みに整えていく手つきに、長年で培われた技術を感じました。

　熊野が筆と共に歩んできた歴史を知ることができました。

　１０月３１日に校外学習へ行きました。
　午前と午後で郷土資料館と筆の里工房を訪れました。

　郷土資料館では、この建物が戦争をしていた時代の缶詰工場であったことを知りました。原爆が投下された際の爆風で、屋根を支える鉄筋が曲がっていました。爆心地から２ｋｍ以上離れているのに鉄が曲がる原爆の恐ろしさを改めて感じたようです。

　資料館では、川舟を使った人々の生活や昔の道具と人々の生活についてボランティアの方からお話を伺いました。
　
　火おこし体験では、班で協力して行いましたが、火をつけるまでには至らず、煙が出るにとどまりました。火の大切さと火をおこす難しさを知りました。