今日は、２年生さんがかねてより準備を進めていた「学校たんけん」本番の日です。先輩の２年生さんが、１年生さんを連れて、学校をたんけんします。どこにどんな教室があるのか、そこではどんなことをするのか、だれがいるのかなど案内します。
　グループで行動しますが、それぞれ担当の１年生さんが決まっています。２年生のお兄さん、お姉さんは手をつないで歩いてくれます。そして、やさしく声をかけたり、教室の説明をしたりしてくれます。
　校長室にきたグループはまず、ドアにはってある２年生さんがこの日のためにつくった「説明カード」を読んであげます。そして「失礼します。」と、あいさつをして校長室の中に入ります。「ソファ座っていいんよ。」「見て、あの写真なんかわかる？」と案内します。初めて入る校長室にちょっぴり戸惑いながらも、ソファーの座り心地を確かめたり、写真を見て「この先生だれ？」と質問したりする１年生さん。
　２年生との交流も深まり学校のこともを知ることができて、良い経験となったようです。。

　２年生の算数は「ひき算のひっ算」を学習しています。
　今日はくり下がりのあるひっ算のやり方を考えていました。暗算だとなかなか難しい計算もひっ算でやれば「はかせ」でできます。（は：早く・か：簡単・せ：正確）
　ひっ算のアルゴリズムを説明し合うことで、理解も深まって、しっかりと定着していきます。
　「あとは、くり返し問題をやりまくりましょう。」と担任の先生の言葉に「うええっ〜…。」と嘆くような声が聞こえましたが、どんどん問題に取り組む２年生さんです。

　２年生さんは生活科で「学校たんけん」の準備を行っていました。５月１６日の本番で１年生さんにしっかり探検してもらえるように、扉にはるカードを作っていました。
　自分たちの担当の特別教室にタブレットを持って行って写真を撮ります。。撮った写真をもとに、その部屋を説明するカードを作っていきます。なにをする部屋なのか、何があるのかを１年生にわかるように説明文をかきます。放送室や、体育館、家庭科室など写真を見ながら用具や道具のイラストも書いてわかりやすくする工夫をしていました。
　本番上手くいくといいですね。

　２年生は国語で「ふきのとう」の音読発表に取り組んでいました。
　工藤直子さん作の物語文です。場面の様子をとらえながら「だれが何をしたか」「何を言ったのか」などをもとに物語の全体の内容を把握する力を養います。音読を通じて、言葉の響きを確かめたり、どんなことを感じたかを捉えることが重要です。
　今日は班で読む場所を決めて、みんなの前で発表し合っていました。発表のあとには、友だちから感想を伝えてもらっていました。

　２年生さんは１年生さんの生活科の学習「学校探検」のナビゲート役として活動します。今日は、その役割をしっかりと果たせるよう、校内を今一度、確認したり調べたりする活動を行っていました。主に特別教室や先生方がお仕事をされている部屋などを担任の先生と回っていました。
　事務室では、事務室の中に入れてもらって、お二人の事務の先生に「何をするお部屋ですか？」「どんなお仕事をしていますか？」と質問をしていました。
　たよりになる先輩めざして、がんばる２年生さんです。

　道徳の授業を行っていました。登場人物が２年生になってできるようになったことを発表し合い、自分たちはこれからどうなっていきたいか考えていました。

　校内には春の花が植栽されていますが、花期はゴールデンウィークまでということで見ごろは少し過ぎたかなという時期です。ネモフィラ、ノースポール、パンジー、ビオラ、キンギョソウたちがプランターや花壇で咲いています。
　これ以上はないというくらいの爽やかな春の陽気に誘われて、２年生さんが花のスケッチに訪れてくれました。
　思い思いのお花、場所を選んで春の花を描く２年生さん。「きれいだけど、お花が小さいけー、描くの難しい。」「見て、上手に描けたよ。」
　そんな２年生さんに、お花さんたちも最後の頑張りを見せてくれています。

　２年生の算数は、たし算のひっさんを学習しています。いろいろなひっさんの問題に取り組みながら、計算の仕組みややり方を理解し定着させていきます。
　特に言葉で、やり方を説明することは理解や定着において、とても有効かつ必要な学習方法で、説明を通じて考えがまとまり、理解や定着をより確実で深いものにします。
　「まず、１の位をたします。次に…。」とみんなに伝わるように順序だてて発表していました。

　「野菜づくり名人」の取組を始めた２年生さんは、春までお世話になった球根さんたちの「鉢じまい」を行っていました。
　初冬の植え付けで、少し心配していたのですが、立派な花を咲かせてくれた、チューリップさん、スイセンさん、クロッカスさんたち。入学式もかわいい花で１年生さんたちを迎えてくれました。学校によっては捨ててしまうところもあるようですが、保存すれば来年また花をつけてくれるので掘り上げて持って帰ります。（お家の皆さん、よろしくお願いします！）
　土は、再利用するのでロータリーの花壇に入れて、鉢はざっと水洗いします。土が落ちた駐車場のアスファルトはみんなではいてきれいにします。
　「鉢じまい」完了です。

　２年生さんの５時間目は音楽の学習でした。今日の活動はいろいろな楽器を使ってリズム遊びをします。カスタネット、トライアングル、ギロ、マラカス、タンバリンなどと使って「タン・ウン・タン・ウン・タンタンタン」のリズムで楽器を鳴らします。最初は楽器ごと、最後はみんなであわせて鳴らします。
　先生の様子を見たり、ひざを使って体全体でリズムをとったりしながら、みんなでリズムをとります。音の響きや、リズムを合わせる心地よさを体で感じている様子でした。

学年だよりでご案内させていただきました通り、２年生の学習で絵具セットを使用します。
全員に申込袋を配布しますが、希望購入です。
単品購入も可能です。
玄関のところに、見本を飾っておりますので、確認されたい方はご確認ください。

※見本は、サクラえのぐになっていますが、ぺんてるえのぐです。

よろしお願いいたします♪

　２年生の生活科の学習では、春から夏にかけて「野菜づくり」を行います。
　今日は、作りたい野菜を決めて「作り方を調べよう。」というめあてのもと、どうやって調べたらいいかを話し合っていました。「お家の人に聞いたら？」「野菜作りの名人は？」「それはだれ？」「じいじやばあば。」「校長先生に聞いてみたら？」「ネットで調べられると思う。」といろいろな意見がだされました。
　おいしい野菜の収穫をめざして、意欲が高まる２年生さん。たくさんできたら、おすそ分け、お願いしますね。

　２年生さんの給食の配膳の様子を見に行きました。
　さすが２年目、自分たちで考えながら、要領よくごはんやおかずをよそっていきます。当番さん以外の人は、席に座って静かに待ちます。
　ゆっくりよく噛んで食べる時間を確保するために、時間を見ながら動けるよう、電子黒板にタイマーもセットされています。

　新２年生。いよいよ、後輩ができます。先輩として、１年生に小学校のことをいっぱい教えてあげてくださいね！