モンシロチョウを飼育して、羽化まで見届けた３年生ですが、あらためてモンシロチョウの育ちをまとめていました。卵の状態から幼虫、さなぎになるまでをイラストに色を付けながら成長の過程を確認し、理解していきます。
　中には「幼虫嫌い〜。」という子もます。昆虫が苦手な大人も結構いますよね。気持ちわかります。

　昨日の予定だったプール開きが、悪天候で本日となりました。よって、１番風呂ならぬ、１番プールは、プール清掃を頑張ってくれた６年生でした。少し寒かったそうです。
　午後からは、３年生が初プールで水泳の学習を行いました。先生の話をよく聞きながら、水の冷たさも味わいながら、楽しく取り組んでいました。
　これから７月まで泳力を身に付けるため、頑張ります。お家の方には、プールカードの検温や健康観察でお世話になります。よろしくお願いします。

　３年生は理科の学習で育てている、ホウセンカの苗を鉢に植えかえました。雨降りで校舎のひさしの下の犬走りで作業を行っていました。
　発芽して本葉がでてきた苗を丁寧にトレイから取り出して、プラスチックの鉢に植えかえていました。

　４年生は体育でマット運動に取り組んでいました。
　念入りに準備運動をすませ、グループごとにマットを出して並べます。そして回転系の運動の基本の動き「ゆりかご」を練習したら、いよいよ技の練習です。「前転」「開脚前転」「後転」と回転系の技の練習をおこなっていました。
　先生の指示をしっかり聞いて、コツを意識したり、最後の決めのポーズをきちんと行ったりして頑張っていました。

　３年生は図画工作で水彩絵の具の使い方の学習を行っています。
　今日は、前時までの学習で描いた葉っぱのキャラクター「みどりちゃん・みどりくん」がいる世界を想像して描く活動を通して、さらに水彩絵の具使い方や彩色の技能を定着させていきます。
　みどりちゃんやみどりくんが生き生きと活躍する場所、水中やステージ、宇宙など様々な場所を想像して丁寧に色を付けていました。筆の動かし方も工夫するなど、彩色の技能もどんどん高まっている様子でした。

　３年生は交換授業で２組の先生が３組で図工を行っていました。
　水彩絵の具の学習で、色の３原色を混色して、いろいろなみどり色をつくってはっぱを彩色する活動に取り組んでいました。
　筆や筆洗、パレットはもちろん、筆の水分を調整するまめそうきんの使い方まで、丁寧に細かく指導を受けていました。青と黄色を混ぜる加減で、さまざまなみどり色をつくって、はっぱを少しずつ塗っていきます。
　一人一人のお気に入りのはっぱ「みどりちゃん」「みどりくん」になっていきます。

　３年生から６年生は、専科の授業とは別に、クラス間で授業を交換して指導する取り組みを行っています。担任が入れ替わって授業を行うことで、子どもたちを色々な目で見とることができることや同じ授業を２〜３回行うことで授業力の向上が期待できるなどのメリットがあります。
　今日は３年１組と３組の担任が入れ替わって１組が社会、３組が総合的な学習の時間の授業を行いました。いつもとはちがう指導や声かけに、子どもたちは意欲的に学習に取り組んだり、進んで発言したりしていました。
　３年生はほかにも、２組の先生に図工を交換授業として行っていただいています。

　３年生は国語の国語辞典の使い方の学習で「見出し語」について学習していていました。
　教科書などでは動詞などの言葉は様々な活用形で記載されています。辞典を引くためには調べたい言葉を「見出し語」に変換する必要があります。
　先生の発問に答えながら、見出し語について、発表しながらみんなで理解を深めていました。

　3年生の理科の「チョウを育てよう」の学習では、モンシロチョウを卵から育て、幼虫→さなぎ→成虫と姿が変化していく様子を調べています。

　先週ついに、さなぎから羽を羽ばたかせる成虫へとなりました！！　羽化した場面を見た子どもたちからは歓声が上がり、
「きれいなモンシロチョウになってうれしいな。」
「あんなに小さかったのに大きくなったな。」
などの声も聞こえてきました。

　モンシロチョウの成虫を逃すときには、また卵を産みに戻ってきてくれるよう期待を込めて手を振って見送りました。

　小学生の種目の最後を飾るのは、今年から３クラスになった３年生。総勢７３名です。
　走る距離もぐんと長くなり、コーナーの走りも考えなくてはなりません。
　ですが、物怖じすることもなく、全員力強く最後まで全力で走り切る姿を見せてくれました。

　３年生は道徳の授業で「たった一言」というお話について、学習していました。学校で一人ぼっちで過ごしている友だちに、勇気を出して「一緒に遊ぼう。」と話しかけた主人公の心境について、考えを発表し合います。
　それぞれの聞き合いながら、正しいことを勇気を出して行うことの大切さについて考えを深め合っていました。

　今年度初めて学校司書の先生に来ていただきました。
　そこで３年生は国語科の「図書館たんていだん」の学習を学校司書の先生に行っていただき指導を受けました。本の分類と収めている場所を確認していただきました。また、国語の教科書で紹介されている本や、３年生が興味を持って読みたくなる本などを紹介していただきました。
　先生の問いかけに元気よく答えながら、図書館を秘密を知ることができました。これからしっかりと読書に親しんでほしいと思います。

　ゴールデンウィーク明け、しょっぱなに３年生は聴力検査をしました。
　長い休み明けにもかかわらず、落ち着いて静かに廊下で待つ姿が見られました。
　耳をよくすまして「ピー」と「ポー」の音に反応していました。

　３年生は理科の学習で、キャベツの葉についたモンシロチョウの幼虫の観察を行っていました。
　タブレットのカメラを使って撮影して、画像を大きく見やすくして観察カードにスケッチします。画像が拡大できるので、肉眼では観察しづらい目や口、体に表面のようすなどしっかり見て描くことができていました。
　虫が苦手な人も、頑張ってよく見て描いていました。

　理科の「植物を育てよう」の学習では，ホウセンカとミニヒマワリを育てます。今日は，その種まきを行いました。自分のポットの土に指で穴をあけ，種を入れて丁寧に土をかぶせました。鉢への植え替えまでの間，それぞれのクラスの当番が責任をもって水やりを行います。子どもたちは「早く芽が出ないかな」「どんな花が咲くのかな」とそれぞれの花の成長をとても楽しみにしていました。

　社会科「学校のまわりの様子」の学習では，校舎の屋上に上がって学校のまわりの様子を調べました。方位を確かめ、それぞれの方位にどんなものがあるのかを記録しました。「学校の東側には川や橋が見える」「自分の家は北と西の間に見える」など自分たちの住む長束西の町に関心をもつことができました。

　３年生は理科の学習でホウセンカの種の観察に取り組んでいました。
　小さい種をしっかり観察するための大きな虫眼鏡を使います。
　形や色をよく見てワークシートにスケッチしていきます。途中、誤って種が床に落ちて見当たらなくなるハプニングもありました。
　観察が終わったら、いよいよ種まきです。

　３年生は算数で「時間と時こくの求め方」を学習しています。
　今日はある時刻の時間の何分か前を求める問題についてやり方を考えていました。１１時１０分の３０分前を求める問題では、１１時をもとにして求める方法をみんなで考え、取り組んでいました。
　やり方を理解したら練習問題をやります。覚えたやり方を使って、ばっちり解くことができていました。

　３年生は図工で、水彩絵の具を使って、いろいろな線を工夫して描く活動に取り組んでいました。画用紙に、絵の具を混ぜ合わせてつくった色を筆でとり、線を描いていきます。ジグザグや渦巻き、グネグネなどなどいろいろな線をどんどん描いていました。
　「水をたくさん使うと違う色になるよ。」「絵の具が濃いとあんまり長い線がかけん。」といろいろな気づきが見つかりました。

4月25日火曜日、3年生では新たに赴任した専科教員による理科開きを行いました。子どもたちは、学校の中にある自然を探したり植物の写真を見たりして、理科の学習に対する意欲や関心を高めました。理科では、気になることを自分で調べる事が大切です。これからの授業で、様々なものを観察し、たくさんのことを調べ、理解を深めていきたいと思います。