１年生さんの国語の大事なひらがなの学習、今日は「う」です。知っている「う」のつく言葉を発表し合います。うし、ゆう（言う？）の続きです。うーぱーるーぱー、うみ、うき、う〇ち、うんてい、うめぼし、うきわ、うなぎ、うめぼし…、結構みんなよく言葉をしってるなあ。
　書き方を確認したら、ワークシートで練習です。上手に書けた人は、教材提示装置で電子黒板に写してもらって、先生から褒め褒めしてもらいます。ワークシートへのなぞり書きの言葉はうし、うみ、うさぎ、うぐいすです。よーく見ながら、ゆっくり鉛筆を動かして、上手になぞっていました。

　３年生の算数は「かけ算」です。２年生で九九をマスターした３年生さんは乗法の性質や決まりに着目して九九の答えを求める方法について学んできました。
　ここでは乗法の性質や決まりを使って乗数が１０をこえる場合の積の求め方を考えます。
　今日は、１２×４のかけ算の仕方をドットを使って説明し合っていました。縦１２個×横４個の４８個のドットをかいて、九九や前時で学習した乗数が１０のかけ算を使ってやり方を説明し合います。６×４＋４×４とか、１０×４＋２×４など様々な意見を出し合い、乗数が１０以上のかけ算のやり方を理解していきます。

　小学生は「元気なあいさつ」というイメージが世の中にあります。実際のところは、朝あいさつしてみると、一番あいさつがいいのは中学生さんで、続いて小学生です。挨拶がしょぼいのは高校生以上の人たちで、特に学校、お仕事に向かう方たちは「スローレスポンス」です。
　あいさつは「誰のため、何のため？」について考える道徳の学習「あいさつ名人」に３年生さんは取り組んでいました。
　いつでも、どこでも、だれにでも元気よくあいさつできる「あいさつ名人」の主人公。逆にあいさつが苦手だという、せいやくん。ある日、２人が学校に行く途中にであったおばあちゃんに挨拶をしますが、せいやくんは「足、大丈夫ですか。」といいます。顔だけ見てあいさつをするぼくに対して、せいやくんこそ本当のあいさつ名人だと気づく、という話です。
　ぼくが、せいやくんこそ本当のあいさつ名人だと思ったわけを考えます。あいさつとは何か？から、人へ接するとき声をかけるときの態度、気持ちについていろいろな角度から意見を出し合いか考え合います。

　１・２年生さんの運動会の表現種目の練習が始まりました。今年も、地域のダンス教室の先生方に振り付け、構成、指導をお願いしました。お忙しい中、ボランティアでお引き受けいただいています。ありがとうございます。そして、よろしくお願いします。今日は３名の先生にお越しいただきました。
　体育館に集合した１・２年生さん、まずはウォーミングアップからです。音楽に合わせ体をほぐしていきます。先生の言葉には私たち教員にはない何か不思議な力があります。子供たちがぐっと引き込まれ、リズムに合わせて動くことに集中していきます。表情も晴れやかで目に力が宿ります。
　これから、本番までしっかりと動きを身に付けながら、ダンスや表現運動を楽しんでいってほしいです。

　今年度最初の参観懇談には多数のお家の皆様にお越しいただき、ありがとうございました。先生方には「一番最初の参観なので、どんな先生がどんな授業をするのか、わかってもらえるような授業を。」とお願いしていましたが、いかがだったでしょうか。今後も子供たちが「楽しい、わかる！」授業をめざして取り組んでまいります。よろしくお願いします。参観後は学級懇談会が行われました。
　今年度の学年、学級経営、春先の子供たちの様子など話されていました。５年生は体育館で「野外活動」の説明会を実施しました。
　懇談会も多数、ご参加いただきました。ありがとうございました。

　１年生は、「口の形に気をつけて読もう」というめあての国語の学習でした。「あ・い・う・え・お」の口の形に気をつけます。ひらがなは「て」という文字を書きました。丁寧に書いていましたね。午後の授業も元気はつらつです。
　３年生は、「しあわせのバケツ」を読んで考えていました。どんな幸せでバケツをいっぱいにしたい？ピンク色の紙に書いた子ども達の幸せでバケツがいっぱいになりました。ステキな１年間になりそうです。
　全てのクラスを紹介しきれていません。次回の参観日を楽しみにしてくださいね。

　６年生は、「どの気体にものを燃やす働きがあるのだろうか。」というめあての理科の学習です。前の時間の実験結果を発表し、考察するところから学習が始まりました。実験、発表、みんな活躍できた授業でした。

　５年生は、「秘密の言葉を引き出そう」というねらいの国語科の学習です。「うれしい」「すずしい」といった言葉が書かれたカードを一人が頭に置いて、何の言葉が書かれているかを当てます。グループの人は、その言葉を使うシチュエーションを次々に言って、答えが出てくるヒントとします。「がんばろう」というカードの時には、「することがいっぱい。」とヒントを出しますが、「たいへん」と答えられてしまいます。難しかったのは、「最高！」というカードを当てる時でした。カードを頭に置いているのは、参加してくださっている保護者の方。どんな時が「最高！」なんだろう？子ども達がたくさんヒントを出します。ちゃんと当たりました。すごいですね。

　４年生は「地図帳を使って都道府県について学ぼう」という社会科の学習です。
「山がつく県は？」という問題に、「山口県、岡山県、山形県！」と答えていきます。
「地図帳を見るって楽しい！」子ども達の目が輝いていました。

　今日は、進級して初めての参観日でした。子ども達は、ウキウキワクワク。
　２年生は、「気持ちよく過ごすために大切なことを考えよう。」という道徳の学習でした。「早寝早起き」「自分のことは自分で」「前もって準備」。たくさんの大切なことが子ども達から出てきました。毎日、気持ちよく過ごせそうですね。

今日は「減量ごはん　かやくうどん　ししゃものから揚げ　はりはり漬　牛乳」です。

　春らしい気持ちの良い本日。今週もあっという間に金曜日ですね！今日は，地場産物の日。ねぎや卵，きゅうり，お米，牛乳と広島育ちのおいしい食材が目白押しです。

「今日のうどん　めっちゃおいしかった！」「ししゃも　頭から食べたよ」「僕は足（しっぽ）から食べたよ」などなどたくさん感想を聞かせてくれました。
　１年生のみなさんも給食に慣れてきた様子も見られています。来週も元気に会いましょう。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡本校の給食についての記事が広島市の学校給食フェイスブックにも投稿されています。ぜひ，そちらも合わせてご覧ください。

今日は「パン　大豆シチュー　野菜ソテー　牛乳」です。

　手作りホワイトソースで仕上げた「大豆シチュー」。優しい味わいで，パンにぴったり。「すごくおいしかったよ〜」と子どもたちにも好評でした。
　「野菜ソテー３杯おかわりしたよ」「大盛食べました！」とキャベツモリモリソテーも，よく食べてくれていました。

　写真は，久しぶりの給食委員会の「給食どうぞ♡」ポーズです。

　今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡

　朝は「どんより」「しょんぼり」さんが多い子供たちも、帰りは笑顔炸裂、元気いっぱいです。「さようなら。」の声かけに「さよ〜ならああ！！」と、ポーズもつけてくれます。留守家庭子供会へ行く子、放課後デイサービスの車に乗り込む子、友達と手をつないで帰っていく子とそれぞれです。
　さよーなら、また明日！

　申し訳ありません。いきなり「帰りの会」からです。午前中、お客様（長束中、長束小の校長先生）がいらっしゃっていて、クラスを回ったのですが写真が取れませんでした。いい授業がたくさんあったのに、残念です。
　というわけで「帰りの会」からのUPとなります。どうかご容赦ください。
　３年さんの帰りの会にお邪魔しました。係りの仕事、みんなの帰りの準備が終わるの待って、日直さんが前に出ます。プログラムに合わせて「お願いタイムです。みんなへのお願いやお知らせはありませんか。」と司会をして会を進めます。「先生のお話」を聞いて「帰りのあいさつ」です。あいさつの前に机やいすを並べなおします。「さよ〜なら！」あいさつがすんだら「じゃ〜んけ〜ん…」急にさよならじゃんけんが始まります。「ポン！」「やった〜！」「ああ〜…。」
　今日も１日、頑張りました！さようなら！

　今日の給食は、「ごはん、サバの煮つけ、即席漬け、みそ汁、牛乳」です。
　今日は６年生の教室にお邪魔しました。（２組さんばかりにならないようにバランスを取りました。）ですが、行くとすでに食べ終わっている人が…。さすが６年生「食うのはやっ！」先生は、まだご飯の追加をついでまわっているのに。
　あわてて、給食インタビュー「今日のメニューどう？」「好き。」「なにが？」「サバ。」聞くと、サバの煮つけが人気です。甘辛い味付けで、ごはんが進みます。昨今、サバの不漁で価格が高騰していると聞きます。そのうち、出なくなるのではと心配しています。「みそ汁、具がたくさん入っていておいしい。」「即席漬け、好き。」という声も聞かれました。担任の先生曰く「今年の６年もよく食べますよ。」とのこと。
　もりもり、食べて「育ち盛って」ください。

　６年の理科は「ものの燃え方と空気」です。物質の燃焼について空気の変化に着目して、多面的に調べます。空気の変化について、理にかなった考えを作り出したり主体的に課題を解決しようとしたりする態度も養います。
　理科室に行くともう実験は終了。ザンネン。でも結果の考察の場面が残っています。「燃える前とあとの空気の性質はどうなったと思う？」先生の問いに「かわった。」と多くの子がワークシートに書き込んでいますが、空気の持つなんの性質が変わったのかまで書き込んでいる子は少数です。ここからが授業の本番。ある子は「なかなか消えない性質から、すぐ消える性質に変わった。なぜ、２個目はすぐ消えたのか。」う〜ん！ブラボー！考えているね！新たな疑問も出てきた！
　ここから、どう学習が広がっていくのでしょうか？

　４月９日の長束西で起きた火災はびっくりしました。いつどこで起こるかわからない火災の怖さを実感させられました。
　今日は、今年度最初の避難訓練です。訓練の前には、各クラスで事前指導を行います。「お・は・し・も」をしっかり確認します。高学年のクラスでは「気道熱傷」の危険性に触れ、煙から気道を守るための工夫や姿勢についても指導を行っていました。
　９時５５分、火災が給食室で発生したという想定で、避難します。火災発生場所を放送で確認したら、担任の先生の指示に従い「避難開始」です。合図があって全校がグランドに避難完了するまでは５分５０秒でした。（昨年度は５分３２秒…少し遅め。）
　けが人や、避難遅れもなく、スムーズに避難できましたが、若干おしゃべりが気になりました。
　これから年間を通じて、土砂災害や地震、不審者などの避難訓練を繰り返して行い、自分の命を守る態度を育てていきます。

　６年生の音楽は「短調のひびき」という単元で、小グループによる合奏に取り組んでいます。「マルセリーノの歌」という、映画音楽が原曲で、なんかどっかで聞いたことがあるなーというメロディーの曲です。短調の響きを感じながら、旋律や響きの変化をとらえて演奏します。５つのグループに分かれて、リコーダー１・２，木琴か鉄琴、バスオルガンという構成で合奏します。
　もう、担当の楽器が決まっていて、一人一人自分のパート部分の練習に集中する６年生さん。同じパート同士で教え合ったり、そろえて演奏したりしていて、４月から立ち上がって２週間足らずとは思えない、落ち着いた空気感です。さすが６年目、順応、適応が早いです。
　短調なので曲調はどことなく哀愁が漂いますが、学びの姿勢は確かで力強い６年生さんです。

　昨日に引き続いて眼科検診が実施されました。今日は４年から６年です。
　やはり、慣れているせいか少しゆるい感じで、待っている間もおしゃべりが気になります。さすが！なところもあります。６年生さんは順番が回ってきて受診する前には「お願いします。」受診後は「ありがとうございます。」ということができている人が多かったです。
　２日間連続の検診、眼科の学校医の先生にはお世話になりました。
　検診結果の通知をお知らせしますので、必要な方は早めの受診をお願いします。

今日は「ビーフカレーライス　フレンチサラダ　牛乳」です。ご入学とご進級をお祝いして，子どもたちに大人気の「カレーライス」の登場です。

　１年生では，きゅうしょくだいすき　という特別活動の授業を行いました。給食室での調理風景の動画を見たり，調理道具を触ったりしました。給食に親しみをもってくれると嬉しいです。
　「きゅうしょくまちきれない」「おなかすいた〜」「ぎゅうにゅうがはやくのみたいな」などなどたくさんの声を聴くことができました。

　みなさんの健やかな成長を心から願っています。今日もおいしい給食ごちそうさまでした♡