５年生は，「手ぬいを生活に生かそう」という学習でコースター作りをしています。完成した作品も，途中の作品も掲示してクラスで見合いました。友だちの作品の良さに触れることで，コースター作りの意欲が深まる様子が見られました。

　６年生は，「動機をもとに音楽をつくろう」という学習で音楽づくりをしています。

　チャイムの音をもとに，リズムや音の長さを変えたり，音の高さを変えたり，音型を一部取り出したりするなど三つの方法でいろいろな音楽をつくりました。

　購入したばかりのミニキーボードを使って学習しました。どんな楽器なのか自由に使った後，音楽づくりに使いました。とても楽しそうに，音楽づくりに集中する様子が見られました。

　ミニキーボードを購入しました。これからいろいろな学年で活用していく予定です。子どもたちも，楽しみにしています。

７月１日（木）今年度最初の校内全体研修会を行いました。
指導助言の先生をお招きし、本校の研究テーマ「主体的に学ぶ意欲を育てる授業づくり」に基づき、３年１組で算数の授業を行いました。
教員が全員教室に入ると密になるので、教室内で授業を見るグループと隣の教室から中継で授業を見るグループに分かれました。
子どもたちは、「暗算のしかたを工夫して、ぴったり１００円になる品物を見つけよう」というめあてに向かって、意欲的に学習に取り組んでいました。

６月２９日（火）今日の全校朝会は、各教室で不審者などの犯罪者から身を守るための防犯について学びました。
初めに、防犯に関する動画を見ました。クイズ形式で分かりやすい動画だったので、子どもたちも関心をもって見ることができました。
次に、「いかのおすし」について確認をしました。
　　いか・・・ついていかない
　　の・・・（車に）のらない
　　お・・・おおごえを出す
　　す・・・すぐにげる
　　し・・・（大人に）しらせる

万が一、不審な人に出会ったときは、今日学習したことを思い出して行動してほしいと思います。

中庭では、１年生がアサガオ、２年生が野菜を育てています。
アサガオは花が咲き始めているものもありました。アサガオのつるは、支柱を超えるくらい伸びています。
２年生はミニトマト、キュウリ、ピーマンを育てています。それぞれ野菜ができているところを観察していました。
「キュウリの葉っぱにとげとげがあったよ」
「ミニトマトの赤ちゃんがたくさんできたよ」
と、観察して気づいたことを絵や文にまとめていました。
収穫したキュウリやピーマンは家庭に持ち帰っています。

　２年生は「リズムやドレミとなかよし」という学習をしています。音符の長さを手で打ったり，体を動かしたりして，感じとりながら学習しています。

　いろいろな音符の長さを，かえるが跳ぶ「ぴょん」という言葉や猫の鳴き声「にゃー」という言葉で表し，長さに合わせて体を動かします。

　音楽がロックのリズムなので，楽しんで表現する様子が見られました。

　６年生は，「演奏のみりょく」という学習で，演奏者の思いを感じ取って聴く学習をしました。オーケストラの音楽を，５人の指揮者でどのように演奏の違いがあるのか比べて聴くことができました。

　自分の感じたことを，友だちと意見を交流しました。６年生らしく話し合う姿がいつも頼もしく光っています。

　５年生は，ボタンの付け方やいろいろなぬい方を学習した後，「手ぬいを生活に生かそう」という学習内容に入りました。これまで学習したことを生かし，コースターの製作をしています。
　自分の考えたデザインを，思い思いに描き，楽しみながら作っています。

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、学校に来られる保護者や地域の皆様が大変少ないですが、学校の玄関前には、学年ごとに子どもたちの学習したものを掲示しています。

１年生は図画工作科「おひさま　にこにこ」
２年生は図画工作科「ざいりょうから　ひらめき」
３年生は図画工作科「絵の具＋水＋筆＝いいかんじ！」

です。

新型コロナウイルス感染拡大防止のため、学校に来られる保護者や地域の皆様が大変少ないですが、学校の玄関前には、学年ごとに子どもたちの学習したものを掲示しています。

４年生は図画工作科「絵の具でゆめもよう」
５年生は書写（毛筆）「道」
６年生は書写（毛筆）「旅行」

です。

6月２１日（月），２年生は学級活動の時間を使って正しい手洗いの仕方を学習しました。ウィルスやばい菌は目からも入ってくることに驚いていました。手を洗う大切さを知った後は，みんなで手洗いの歌に合わせて練習しました。給食前の手洗いはいつも以上にしっかりできました。これからも手をきれいに洗って元気に過ごします。

図画工作科「わっかでへんしん」では，わっかを使って何に変身したいか考えて，冠や仮面，帽子などを作りました。わっかを工夫して飾り，楽しく作っていました。思い思いの姿に変身したら，ファッションショーのようにみんなで紹介し合いました。

　6月22日（火）理科の学習で，植物の体のつくりについて学習しました。根から吸い上げた水が茎や葉のどの部分を通るのか，染色液を使って確かめました。子どもたちは，葉や茎を切って断面を観察し，植物の中の水の通り道について理解を深めることができました。

６月２１日（月）今年度も長束長寿会連合会の皆様より、たくさんの雑巾をいただきました。長束長寿会連合会では、毎年、長束・長束西学区の学校や施設に雑巾を寄付されているそうです。
いただいた雑巾は早速、掃除の時間等に使わせていただきます。
ありがとうございました。

６月１７日（木），中庭の畑でさつまいもの苗を植えました。植える前には，葉を触ったり，においをかいだりして，いま育てている野菜の苗との違いを見つけました。これから水やりや草抜きなどの世話をがんばります。秋には甘くておいしいさつまいも収穫できますように・・・。

今週の図画工作科では，初めて金づちを使いました。「最初コツコツ，途中はトントン」を合言葉に，気をつけながらくぎを打ちました。材料をいろいろと組み合わせ，「どんな形になるかな。」と試しながら作品作りをしています。仕上がりが楽しみです。

６月１６日（水）不審者対応の避難訓練をしました。
万が一、校内に不審者が侵入した時に教室でどのように動けばいいのか、担任から話を聞きました。不審者が廊下にいる場合は、教室の中から鍵をかけ、入口から離れた奥の方へ逃げることを確認しました。
訓練の最後に、校長から話をしました。不審者はいつ侵入してくるかわからないので、訓練をまじめにすることと、日頃から挨拶をすることが大事であることを話しています。
安全な学校、安全な長束西にするためにも、しっかり挨拶をしてほしいと思います。

今年度も、毎週火曜日は全校で完全無言清掃に取り組んでいます。この日は子どもたちも教員も一言も話をせず、清掃に取り組みます。
１年生もおしゃべりをせず、一生懸命に雑巾で拭いたり、ほうきを使ってはいたりしていました。
無言で清掃に取り組むことで「我慢する心」「気付く心」「思いやる心」を育てていきたいと思います。

　6/15（火）総合的な学習の時間に，プログラミングの学習を行いました。イルミネーションを光らせたり，音声を認識して，音の大きさに応じてライトを光らせたりするプログラムを作りました。子どもたちはグループで協力し，試行錯誤しながら作ることができました。