体育科で「水泳運動」の学習が始まりました。
　本当は、おととい入る予定でしたが、雨。この日は、「水泳しないんですか？」と何度も聞かれました。今日は、いい天気。やっとプールに入ることができました。安全に活動できるように、バディを組んで、プールの入り方、出るときの約束を確かめました。気持ちはわくわくでしたが、落ち着いて静かに活動することができましたよ。

　社会科「わたしたちのくらしとはん売の仕事」で，働く人の工夫について学習しています。フレスタ（スーパーマーケット）を見学したり，お店の方やお客さんにインタビューしたりする中で，普段は何気なく見ていたところに工夫が隠れていることに気付くことができました。

　これから見つけた工夫を紹介していきます。どんな工夫が出てくるのでしょうか…。子どもたちも，教員もワクワクがいっぱいです。

　理科「風やゴムの力」の学習が始まりました。
　
　実は、理科で初めての実験になります。まず、風の力によって、帆掛け車の動く距離がどうなるかを予想しました。「弱い風だとあまり進まないよ。」「強い風の方が遠くに行くよ。」などの意見が出ました。調べ方を確認して、実験開始です。帆掛け車の動く距離に興味津々。
　この後、結果から結論を導く予定です。

　算数科「長いものの長さのはかり方と表し方」で1000ｍよりも長い長さを学習しています。ものさしで測れない長い長さやまるいものの周りの長さを測りました。
　巻き尺の０の位置を確認して，ペアで協力して活動ができました。校庭を何周すると1kmになるのか…。距離測定器を使って次の授業で確かめていきたいと思います。

　音楽科では、子どもたち待望のリコーダーの学習が始まりました。
　授業では、パーツの名前を確認することから始まり、後半ではタンギングをしながら「シ」の音を吹く練習をしました。

　学習を通して、楽しみながら演奏する第一歩を踏み出すことができました。

図画工作科「み近なしぜんの形・色」の学習で、運動場にある落ち葉や小石を使って、形や色の面白さを感じ取りながら、作品をつくりました。

葉や石を重ねたり、積み上げたりしたものを動物や植物などいろいろなものに見立てて、タブレット端末で撮影しました。
その後、タブレット端末上で自然にある色を抽出し、その色を使って線や模様を書き加え、作品を仕上げました。

身近な自然から、子どもたちは何を見つけたのでしょうか…？

　総合的な学習の時間に，福祉学習をしています。

　今回は，アイマスク体験をしました。実際に介助をしたり，されたりする体験を通して，子どもたちから「『あとちょっと』はどれくらいか分かりづらい」という声が挙がりました。「あと３歩で右に曲がるよ」と言ったり，「段差の手前で止まるね」と伝えたりするなど，どのように言葉を選べば安心してもらえるのかを考えながら介助することができました。
　
　これから，点字の学習や盲導犬ユーザーの方に来ていただいてお話を聞く学習もあるので，深く学んでいきたいと思います。

　体育科「ハンドベースボール」の学習中です。野球と違って、攻めるチームは、打ったら直線に走ります。近くのコーンが１点。遠くのコーンが２点。守りのチームがボールを取って、並んで座るのが速ければアウトになります。どこに打ったらいいのか、どこを守ったらいいのか、いろいろ考えて試しているところです。

各クラスの学級目標が完成しました。
それぞれのクラスの思いがよく表れています。

一年間どんな時も意識して過ごしていきたいと思います。
（上から１組、２組、３組です。）

それぞれのクラスで学級目標を作成中です。
１年間どんな姿を目指して過ごしていきたいか、意見を出し合いながら言葉を考えました。

「１年間、どんな時でも意識していきたいね。」と伝えると、３組では、動物や植物、行事など、春夏秋冬様々な飾りを作ることとなりました。

さて、出来上がりはどんな風になったでしょうか…？

　図画工作科「ふき上がる風にのせて」の学習をしました。

　自分で選んだ袋に、送風機で空気を入れると、浮き上がったり落ちてきたり。そこから思い付いて、袋の形を変えたり、飾りを付けたりしました。
　形や飾りによって、上がり方が変わることにも気付いて、風の力の面白さを味わうこともできました。

　算数科「大きい数の筆算」の学習をしています。一の位から位ごとに計算するということを学習し，定着できるように繰り返し練習しています。繰り上がりや繰り下がりの時には，数の仕組みが理解できるように，数カードを使って考えました。


　ただ計算をするだけでなく，なぜそのように筆算ができるのかを考えながらやると楽しいですね。

３年生の算数といえば、わり算。わり算の学習が始まりました。
わり算には、「１人分の数を求める」計算と「何人に分けられるかを求める」計算の２通りがあります。
まずは１人分の数を求めるために、１つずつおはじきを動かして、同じ数になるように分ける練習をしました。
わり算の学習もですが、久しぶりのおはじきが楽しかったようです。

　３年生の書写では、毛筆の学習が始まりました。

　初めて習字道具を使うので、一つ一つの用具の置き方や大筆・硯などの使い方から学んでいます。
　また、直線や折れ線、渦巻きなど様々な線を書きながら、筆の運び方の練習をしました。

　理科「植物を育てよう」の学習でホウセンカの種植えをしました。

　種の観察から始まり，これからホウセンカの成長とともに，子葉，本葉の観察などをしていきます。

　実際に自分たちで育てることにより，植物に親しみながら学習していけたらと思います。

１　音楽科では、声の出し方に気を付けて「校歌」や「春の小川」を歌っています。

２　社会科では、「わたしたちのまち　みんなのまち」の学習で、航空写真から、地図や地図記号を使うことのよさについて考えました。

３　図画工作科では、「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」で絵の具を使って水加減や筆使い、混色を試しました。

　５月の運動会に向けて、徒競走をしてみました。１回走った後「どうしたい？」と聞くと、「もう１度走りたい！」とのこと。
　１回目より、２回目の方が友達を見て学ぶ姿や走り方に力が入りました。
（がんばって活動したので、最後におにごっこをしました。）