３年生から，書写の時間で習字道具を使った毛筆の学習が始まりました。


　普段とは書く感触が違ったり，上手く動かせなかったりして，子どもたちは悪戦苦闘しています。


　それでも，苦労して納得できる文字を書くことができたときには，「いい字が書けた！」「今までで一番いい！」などの言葉も聞かれました。



　毛筆の学習があった日には，子どもたちが習字道具を持ち帰ります。

　学習の成果を見ていただくとともに，筆洗いなどの際の見守りや言葉掛けをよろしくお願いします。

　図画工作科「ふき上がる風にのせて」の学習の様子を紹介します。



　ビニル袋に模様を描いたり飾りを付けたりした作品を，体育館に用意した扇風機やサーキュレーターの風にのせてみました。

　風の向きや風の当たり方で動きが変わったり，飾りや模様の見え方が変わったりしました。


　さまざまな動きをする様子を見て，子どもたちはとても楽しそうに活動をしていました。

　総合的な学習に時間で，校外学習に出かけました。


　今回の調査は，「新庄公園」「太田川放水路河川敷」「山本川土手」に行ってきました。

　子どもたちは，実際に行ってみることで，教室で予想していたよりも多くのいいところを見つけることができたようです。

　調査には，今後も出かける予定にしています。

　登下校中や放課後等の遊びの中でも，長束の町のいいところを見つけてみてくださいね！