今日プールサイドで，とても小さな生き物を見つけました。カマキリの赤ちゃんです。
１円玉と比べると，どのくらいの大きさか分かるかもしれません。

　大きなカマキリは，ゆっくり歩きますが，赤ちゃんカマキリは，ぴょんぴょん動くので，写真をとるのが大変でした。

　外に出る機会は，まだ少ないかもしれませんが，身の回りの自然や生き物に目を向けてみるのもいいですね。

　昨日の課題は，昨日のうちにやり遂げられましたか。

　さて，今日の漢字の課題には，「愛」という漢字が出てきます。「愛」は，「アイ」と音読みします。
　昨日，社会の課題をやり終えたみなさんは，気づいたでしょうか。愛媛県は，「『アイ』ひめけん」ではありません。「『え』ひめけん」です。しかし，辞典で調べても，「え」という読み方は，ありません。

　では，なぜ，愛媛県は，「『え』ひめけん」と読むのでしょうか。調べてみましょう。
　こんな風に，身の回りのことや学習したことから疑問をを見つけ，調べ，分かったことや感じたことをどんどん「トライノート」にまとめていくといいと思います。

　週末は，雨でしたが，今日は，晴れて気温も高くなりました。皆さん，理科の課題の気温のチェックは，できていますか。

　今日は，先日紹介した，ヘチマとヒョウタンの種を学年園に植えました。ヘチマは，種の表面がかたいので，カッターナイフで少し傷をつけて植えました。こうすることで，芽が出やすくなるのだそうです。

　芽が出るのが楽しみですね。

　今日は，国語の家庭学習のヒントを紹介します。

　今日の国語の課題は，「山ねこ，おことわり」を読むことです。
　国語辞典を使って言葉の意味を調べると，言葉の力が身に付いていきます。
　少しでも，「どういう意味だろう。」と思った言葉があれば，国語辞典でどんどん調べてみるといいですね。

　大型連休が終わりました。皆さん，生活リズムは，整っているでしょうか。

　さて，今日は，理科の学習について紹介します。

　「季節と生き物」の学習では，１年間を通して，生き物の観察をしていきます。
　先日，学年園の準備をしました。そこに，ヘチマとヒョウタンを植える予定です。休業中なので，皆さんと植えることは，できませんが，それぞれのタネは，こんな形や大きさをしています。

　来週，植える予定ですので，そのとき，また紹介します。

　４年では，社会科で「わたしたちのくらしをささえるごみのしょり」の学習をします。

　先日，ニュースで，「多くの人が家ですごしているので，家から出るごみの量が増え，回収がいつもより遅れている。」と伝えていました。

　ごみを回収している人は，手袋やマスクをして，感染の予防をしていました。しかし，ごみ袋をしっかり閉まっていないと，みんなが使ったマスクやティッシュペーパーなどのごみが出てきて，回収する人が困るそうです。

　ごみのしまつについて，今，自分にできることは，ないでしょうか。考えてみましょう。

　「トライノート」に，ぎ問に思ったこと，深めたいと思ったことをまとめられていますか。

　４月のはじめに，手本となる「トライノート」をしょうかいしました。今日は，先生のまとめた「トライノート」をしょうかいします。

　１つ目は，去年学習したことわざをローマ字でまとめました。意味の分からないことわざは，調べてメモしておくといいですね。
　２つ目は，気持ちを表す言葉を使って文を作りました。国語の教科書「言葉のたから箱」に，４年生で使えるようになってほしい言葉がたくさんのっています。かくにんしてみてください。

　これらを参考にして，引き続き，自分なりの「トライノート」を作っていきましょう！。

　皆さんは，動物園や水族館に行ったことはありますか？。
　いろいろな生き物が住んでいて，１日中いても楽しいところです。今日は，水族館で見かける動物の「なんでだろう？」を紹介したいと思います。


　皆さんは，ペンギンを見たことがありますか？。水中での素早い動きとは逆に，陸上では，ヨチヨチ歩いて，とてもかわいいです。


　では，なんで，ペンギンは，ヨチヨチ歩きなんでしょう。





　その秘密は，ペンギンの体のつくりに関係しています。
　レントゲンでペンギンの骨を見てみると，実は，ペンギンの足は長いのです。
　泳ぐときに，じゃまにならないように，体の中に足を隠しているそうです。人間で例えると，しゃがんだまま歩いているような感じです。

　このように，動物の体は，生活に合わせて変化しているのです。他の動物の体の不思議を見つけて，調べてみましょう。

　理科室の前に，白い箱があるのを見たことがありますか？。
　この箱は，一体何でしょう？。








　この箱は，「百葉箱（ひゃくようばこ）」といいます。
　気温や湿度，気圧などを正しく測るために，雨や直射日光から観測機器を守っています。
　学校が再開したら，どんな形をしているのか，どんな場所に置いてあるのかを確かめてみてくださいね。

　４年生の理科で，１年を通してヘチマを観察する学習をします。今日は，学校が再開したら，すぐに学習が進められるように，学年園の整備をしました。
　天気もよく，春らしい気温の中，テントウムシも元気に活動していました。

　週に１回の登校も見合わせとなり，自宅で過ごす時間が増えます。

　先日，お知らせした通り，４年生のスローガンは，「自しん」です。
　自分の時間がたくさんできる今だからこそ，興味のあることを調べてまとめたり，ニュースや新聞などで普段は見ない世界情勢に触れたりして欲しいと思います。

　次回登校してくる際には，４月当初よりも「自しん」にあふれた子どもたちに会えることを楽しみにしています。

　新学年になり，初めての学年集会を行いました。
　感染予防のため，窓を開けて換気をし，子ども同士の間隔をとって，短時間で行いました。

　改めて，学年の先生が自己紹介をした後，学年テーマについて話しました。
　４年生の学年テーマは「自しん」です。
　この言葉には，四つの意味を込めています。
　１　「自信」・・・自分に自信をもって行動できるようになる。
　２　「自深」・・・自分のことを深く掘り下げる（自分のことをもっと知る）。
　３　「自進」・・・自分から進んで物事に取り組む。
　４　「自新」・・・どんどん挑戦して，新たな自分に出会う。

　１年間，このテーマに向かって，みんなで学び，成長していって欲しいと思います。

　新年度が始まり，初めての登校でした。

　高学年の仲間入りをした４年生は，最初こそ少し緊張した面持ちでしたが，すぐに明るい表情を見せました。
　新しい仲間が増え，これからの１年間，お互いのよさを認め合いながら，成長していって欲しいと思います。

　皆さん，子どもたちの頑張りを，たくさん発信していこうと思いますので，楽しみにお待ちください。