夏休みに引き続き，冬休みの束の間の時間を活用して，授業づくりや子どもとのかかわり方などについて研修しています。

　まず，メンタルヘルス研修として，スクールカウンセラーの宮村忠伸先生に「アンガーマネジメント」について講話をいただきました。「怒り」が生じるメカニズムとそれを適切に表現する手立てについて教わりました。
　次に，生徒指導事例から，生徒指導対応のあり方について学び合いました。

　教師ばかりではありませんが，自らの力量を高めたり，新たのことを取り入れたりするために，学び続ける必要があると思います。そのために，学び合える教師集団をつくっていきたいと思います。

　今日の午前中，教育相談を行いました。ご来校くださった保護者の方と，学校生活や学習についてお話しました。

　ご家庭と学校とが子どもの様子や目指すべき目標を共有化し，連携することが子どもの成長につながると考えています。寒い中のご来校でしたが，きっと，有意義な時間となったことでしょう。

　今朝は，明日からの冬休みに向けて全校で集まり，朝会をしました。

　校長からは，ラグビー日本代表元監督の平尾誠二さんの姿から，目標を持ち，できない理由を見つけるのではなく，どうすればできるのかを考え，実行する大切さを話しました。
　生徒指導主事からは，「冬休みのやくそく」を確認しながら，安全で楽しい冬休みにして欲しいことを話しました。

　明日から，冬休みです。１月７日には，子どもたちが新しい年を迎え，新たな気持ちで登校することを心待ちにしています。

　本校には，現在，広島市内の学生ボランティアの方が５名かかわってくださっています。そのうちの山田真弥さん，石井翔さんのお二人は，大学卒業の準備に入られるため，１２月２０日（金）が最後の活動となりました。

　お二人は，１０月からの活動でしたが，お願いしたことばかりでなく，自分たちで気が付いたことに進んで取り組んでくださいました。掃除をしたり，いっしょに遊んだり，学習のサポートをしたりして，子どもたちと丁寧にかかわってくださいました。本当にありがとうございました。

　お二人とも，来年の４月から，県内の小学校の先生となられます。本校での経験を生かして，大いに活躍されることを期待しています。

あと４日で冬休みです。そんな中、子どもたちは、まとめをしたり、日頃の成果を表現したりと、しっかりと学習に取り組んでいます。学習に向かう姿勢を感じます。

短い休みですが、自立した生活を遅れるよう、準備を進めます。

　●　１２月１７日の献立　●

　黒糖パン，かぼちゃシチュー，スパイシーレバー，温野菜，牛乳

　今年の冬至は，１２月２２日です。今日の給食は，冬至によく食べられるかぼちゃを取り入れました。かぼちゃは，夏に収獲されてから冬まで，栄養分を失わずに保存することができます。そのため，野菜がたくさん収獲できない冬でも，かぼちゃを食べると元気に過ごすことができるといわれています。
　かぼちゃが苦手な児童も，シチューにすると食べやすいようです。今日は残食がほとんどありませんでした。しっかり食べて寒い冬を元気に過ごして欲しいと思います。

　今日，いよいよ，１２月１１日に行った「長縄朝会」の成績が発表されました。

　結果は…

　１位　３−２（４９１回）
　２位　６−１（４６５回）
　３位　５−２（３９４回）

でした。

　優勝した３−２は，「１回の計測で３００回」を目指して，寸暇を惜しみながら，みんなで真剣に練習していました。これを通して，みんなで心を一つにして取り組むよさを感じたのではないでしょうか。
　どの学級もよく頑張りました。そして，入賞した学級の皆さん，おめでとうございました。

　６校時に，今年度３回目の「地区児童会」を行いました。

　集合の仕方や登校の様子を振り返ったり，気を付けることを確認し合ったりした後，集団で下校しました。今回は，通学路にある「１１０番の家」を確認しながら帰りました。

　長束学区では，地域のつながりを大切にし，安全な登下校をするために，登校班で登校しています。災害などの非常時に集団下校する際にも，この班で下校します。こうして，地域に住む異年齢の仲間とかかわり，つながりを持つことは，大切なことです。

　今朝は，今年度２回目の「長縄朝会」でした。

　各学級赤・白の２チームに分かれて，チームごとに３分間で跳んだ回数を記録します。「みんなでがんばろう。」，「３００回の目標を達成する。」など，子どもたちの張り切った声が聞こえてきました。
　子どもたちは，ここまで，休憩や放課後など，束の間の時間をも使って，懸命に練習しました。だからこそ，目標を達成して欲しいと願うばかりです。

　さて，新記録は出たでしょうか。今日の結果は，後日発表されます。

　１２月に入り，一段と寒い日が多くなりました。インフルエンザが猛威を振るう様子が報道されていますが，皆さん，風邪など召されていませんでしょうか。

　本校のグラウンドをご覧ください。休憩時間には，多くの子どもが元気に遊んでいます。中には，半袖の子どももいます。子どもは，風の子。寒さにも，風邪やインフルエンザにも負けないで，元気いっぱいに過ごして欲しいと思います。

　体育館に集まって，全体会を行いました。

　まず，本校研究主任　松本　穂高が本校研究の概要を発表しました。その後，指導第一課　内田　友和　指導主事が本校の研究を意味付ける話をしてくださいました。
　講演は，安田女子大学　朝倉　淳　先生が「なぜ，『カリキュラム・マネジメント』が必要なのか」という演題でお話くださいました。

　カリキュラムとは，学校の教育活動全体であり，一つのビジョンに基づいて，学校が進めていく子どもを成長させる営みすべてです。学校や子どもの実態から，子どもをどう伸ばすかを鑑みながら，これを意図的，計画的に進めていくことが求められているのです。お二人の先生のお力添えで，このことを改めて発信することができたと思います。
　しかし，研究は，始まったばかりです。今回の成果を糧に，今後も研究推進に励んでいきたいと思います。

　多くの方々と子どもたちのがんばりのおかげで，盛大な会となりました。１８０名を超える参会者の皆さんとご指導・ご支援くださった先生方，本当にありがとうございました。全教職員で感謝申しあげます。

　いよいよ，授業が始まりました。

　１年は，擬声語・擬態語を見つけ，その意味や響きを味わいました。
　２年は，生活科の学習で，地域の店や施設について気付いたことをクイズにして発表し合いました。
　３年は，「はりねずみと金貨」をハリネズミが臨んだことと出会った動物がしたことがずれたわけを筋道立てて考えながら，粗筋を書きました。
　４年は，総合的な学習で，これまで調べた地域の様子と安全な町づくりから，自分たちにできることを考えました。
　５年は，和の文化についての発表に生かすために，「和の文化を受け継ぐ」の表現方法をまとめました。
　６年は，「海のいのち」で，太一の揺れ動く心情にじっくりと迫りました。
　わかば学級は，自立活動「校外学習に出かけよう」で，場所ごとの情報から校外学習の目的地を決定しました。

　どの学級のどの子どもたちも，視線，表情は，真剣そのもので，しっかりと考えたり，話し合ったりしながら，自分の考えをたくさん発表していました。活発に学ぶ姿に，子どもたちの力を感じました。

　この会は，本校のこれまでの研究成果と成長した子どもたちの姿を発信するための公開授業研究会です。広島市内の先生方や大学関係者の方々，地域の皆さんなど，１８０名を超える方々にご参会いただきました。
　さらに，講師として，安田女子大学　朝倉　淳　先生，広島市教育委員会より，学校教育部長　森川　伸江 先生，指導第一課長　中谷　智子　先生，指導主事　内田　友和　指導主事，広島大学より，西本　正頼　先生もご来校くださいました。

　まず，「短時間学習」の公開をしました。
　１年は，漢字と音読を繰り返し練習しました。
　２年は，「かさこじぞう」の続き読みとして，昔話を選び，比べながら読みました。
　４年は，３人の担任が３単元を授業を交換しながら進めました。
　わかば学級は，「報告します　みんなの生活」で，子どもの進度に合わせて資料を読み取りました。
　後の学年は，６０分授業に挑戦しました。子どもたちは，いつも以上に真剣に学習していました。

　この後の授業の様子については，次でお伝えいたします。

　いよいよ，明日１２月５日は，「長束小学校教育研究会」です。
　今日は，６年の子どもたちの力を借りながら，職員全員で準備をしました。研究会モードに変わっていく校内には，いつもとは違ったきりっとした雰囲気が漂っています。

　教室を覗いてみると，子どもたちは，やはりきりっとした表情で，自分の考えをはっきりと伝えたり，ノートに書いたりしていました。明日は，きっと，子どもたちが頑張る様々な姿を随所で見せることでしょう。

　明日，ご参会の方々，皆さんのご来校を全職員でお待ちしています。