5月28日（木）今日は、学年園の種まきをしました。1人1鉢育てているあさがおとは別に、ひまわり・百日草・風船かずら・マリーゴールド・コスモス・松葉牡丹を植えることにしました。
　まずは、教室で種の観察です。
　「ハートがある！」「こんなちっちゃいのに花が咲くのかな？」「どんな芽が出るんだろう？」子どもたちは興味津々です。
　その後、学年園に移動して、グループごとに種まきをしました。
　「大きくなあれ。」芽が出るのが楽しみです！

　4月から始まった体力テストもいよいよ最後の種目となりました。今日も、大好きな6年生の力をかりて実施しました。
　一生懸命走る姿、とっても素敵でした。走り切った後は、顔も真っ赤でへとへとな様子でしたが、やり切ったぞ！という達成感が感じられる表情も見られました。

緊急時の下校に備え、訓練をしました。

放送を聞いての教室への移動もスムーズに行い、滞りなく実施することができました。

　今週から体育科では「ソフトバレーボール」の学習が始まりました。

　4年生で学習したキャッチバレーボールから，今年で3年目になります。

　基本動作であるオーバーハンドパスやアンダーハンドパスは，技術の習得が難しいですが，3年目ということもあり，少しずつ定着しています。

　6年生では，ネットの高さを昨年よりも高くしています。5年生よりさらにレベルアップしたプレーができるように取り組んでいきたいと思います。

　5月28日（木）の朝の時間に図書ボランティアの方々による読み聞かせがありました。

　6年生になって最初の読み聞かせでした。

　あるクラスでは「歯いしゃのチュー先生」という本を読んでいただきました。

　朝から落ち着いた時間を過ごすことができました。

　図書ボランティアの皆様，ありがとうございました。

　6年生の道徳の時間に「泣き虫」という題材を通して，誰にでも公正で公平な態度を取るために必要な気持ちを考えました。

　授業では，それぞれの登場人物が流した涙の意味についてグループで考え，子ども達一人一人が身近な差別や偏見に向き合うことができました。

　友達の意見を聞きながら，自分自身の考えを見つめ直す，充実した学びの時間となりました

わかば１組の算数科の学習で，「１００gにちょうせん！」に取り組んでいる様子です。
ピタゴラスイッチの動画を見て，教室内にある色々なものをはかりにのせていきます。０〜１００の数字に触れながら，１００ぴったりになるまでを楽しみながら学習しています。

　1年生は生活科の学習であさがおを育てています。種を植えてからもうすぐで1ヶ月になります。今日は、あさがおがよりよく育つために、間引きをしました。
　毎日の水やりもがんばっています。

　今日は、2年生が1年生の教室に遊びにきてくれました。来週、2年生が学校探検に連れて行ってくれるそうです。去年、2年生が育てたアサガオのたねもプレゼントしてくれました。
　一緒に話したり遊んだりして、1年生はとても嬉しそうでした。
　これからも、交流していけたらと思います。

　1年生は、国語科でひらがなの学習をしています。
姿勢を整え、鉛筆の持ち方を確かめ、お部屋を意識しながら丁寧に書いています。
形を整えて書くことも上手になってきました。
　休憩時間には、習ったひらがなを使って、言葉を作ることを楽しんでいる子もいます。
　これからも丁寧な文字を書けるように、頑張ります！

　今日の図工は、紙をやぶくところから始まりました。
「え？やぶいていいの？」「手でやぶくのどきどきする〜」
と、ためらう様子も見られましたが、すぐに楽しくなった1年生。
紙を回したり、ゆっくり手を動かしたりして、いろいろな形ができました。
　紙をやぶいたあとには、今度はできた形をじっくりと見つめて、
何に見えるか考えました。
「こうしたらロケットみたいだな」「目をかいたら魚に見えそうだよ！」

　最後には自分で選んだ色の画用紙に紙をのりで貼って、
作品を完成させました。
　のりの使い方も、少しずつ練習していきます。

　現在、総合的な学習の時間では、自分の将来を考えるために「働く」ことについて考えを広げ、理解を深めていこうとしています。その一環として、先日は保護者の皆様に「働く」ことについてインタビューにお答えいただき、ご協力いただきました。

　学習を始めた時の子どもたちの持つ「働く」についてのイメージは、疲れそう、大変そう、などが多い印象でした。しかし、実際にインタビューをしてみると、大変なことの中にもやりがいや、楽しさ、働くことの良さもあることが分かり、保護者の方の真剣な思いを感じられる、貴重な機会になりました。写真は、子どもたちがインタビューを通して考えたことを共有している様子です。友達の話を興味深く聞いていました。

　ここで感じられたことを、子どもたちの将来を考える学習に活かしていこうと思います。お忙しい中ご協力ありがとうございました。

　4年生の図画工作科では、「まぼろしの花」の絵の制作に取り組んでいます。
　どんな種から花が咲くかな？　
　まぼろしの花ってどんな花だろう？
　どんな場所に咲いているんだろう？
　想像をふくらませて、世界にひとつだけの花を描きます。以前学習した技法を使って描いている児童もいます。個性豊かな花が出来上がってきています。

　春季運動会の代休対応のため、5月25日は給食ではなくお弁当を食べました。
　みんなそれぞれ持ってきたお弁当を美味しそうに食べていました。中にはお家の方と一緒に作った児童もいたようです。
　お弁当のご準備ありがとうございました。

　昆虫館の後は、広場でお弁当を食べました。お弁当を見て、とても嬉しそうにしている子がたくさんいました。朝早くからお弁当を作ってくださりありがとうございます。
　食べた後は広場でおにごっこしたり、遊具で遊んだりしました。ザイルクライミングでは「てっぺんまで登ろう」と、必死に喰らいついて頑張って登ろうとする子供がいました。登る時や降りる時は、落ちないかとヒヤヒヤしながら見ていました。遊んでいる中で、順番を守るところや「変わろうか」と声をかけているところは、とても素晴らしかったです。
　「楽しかった！また行きたい！」と、大満足な1日でした。

　今日は校外学習で、森林公園に行き、虫探しをしました。職員さんに虫を捕まえるコツなどを聞きました。子供達からは「見つけた！」「そこにいる！」などとても興味をもって虫探ししていました。
　また、昆虫館では、様々な昆虫について知ることができました。パピヨンドームでは、たくさんの蝶が自分たちの目の前を飛んでいました。色々な種類の蝶がいたり、蝶の蛹を見つけたりしました。飽きることなく、昆虫館を後にしました。

　今日の生活科「わくわくどきどきしょうがっこう」では，学校のきまりについて学習しました。

　「学校にはどんなきまりがあるのかな。」先生の問いかけから，「ろうかは歩く」や「学校のものを大切にする。」など，友だちと学校のきまりについて考えていました。
　後半には，ワークシートを使って，自分たちの普段の生活を振り返ることができました。

わかば１組の国語科の学習，「パンダどうぶつえん」のペープサートの練習の様子です。
人に見てもらうことを意識しながら取り組んだり，自分のせりふのタイミングを練習したりしています♩

５月２５日(月)，今日は先週の春季運動会が予備日に行われた場合の代休の日だったため，給食ではなくお弁当持参の日でした。
お家の方が作ってくれた大好きなおかずを見つけて，みんなとっても嬉しそうな表情でした♩
食べ終わった後は，自分で弁当箱を巾着袋に片付けたり，机を拭いたりと，最後まで片付けも頑張りました。
保護者の皆様，お弁当持参のご協力，ありがとうございました。

　最高学年としての生活が始まって2ヶ月が経とうとしています。

　子ども達は，普段の学習に前向きに取り組めるように「トライノート」で復習や予習を行なっております。
　
　決められた宿題だけでなく、授業で気になったことの深掘りや、苦手克服のための繰り返し練習など、一人ひとりが「今、自分に必要な学習」を考えて取り組んでいます。
　友達のノートからまとめ方の工夫を学び、お互いに刺激し合いながら、質の高い家庭学習を目指していきます。