3年生の図画工作科「トントンどんどんくぎうって」の作品が完成してきました。みんなそれぞれ工夫を凝らした楽しい作品になっています。
鑑賞の時間には、自分の作品の工夫したところや頑張ったところを振り返り、友達の作品の良さを見つけます。

屋内での体育の授業では、マット運動を行っています。
1・2年生での「でんぐり返り」からレベルアップして、技のポイントを意識した「前転」ができるように目指して練習します。前転ができるようになったら、他の技にもチャレンジしていきます。

3年生が教室で育てているチョウが、だんだんと成長して姿を変えてきています。
小さなたまごだったモンシロチョウは緑色のアオムシになり、幼虫だったアゲハチョウはさなぎになって動かなくなりました。映像資料を見たり実物を観察したりしながら、チョウの育ち方について調べていきます。

　5年生の理科「メダカのたんじょう」の学習で，メダカの生態について学習するために5月から各学級でメダカを飼育しています。

　このメダカたちは，地域の方から毎年譲っていただいています。

　先週から毎日のように産卵しており，孵化した稚魚もいます。今週は，解剖顕微鏡等を用いて卵の観察をしました。

　引き続きメダカについて学習していくとともに，大切に育てていきたいと思います。

　5年生の体育科で「ソフトバレーボール」の学習が始まりました。

　4年生のときに学習したキャッチバレーボールからさらにレベルアップして，オーバーハンドパスやアンダーハンドパスなどの動きの練習をしています。

　バレーボールは，みんなで1つのボールをつなぐスポーツです。技能だけでなく，チームワークや雰囲気作りを大切にしながら学習を進めていきたいと思います。

　５年生の図画工作科「糸のこスイスイ」の学習で電動糸のこぎりを使ってホワイトボード伝言板を作成します。

　今週は，初めて電動糸のこぎりを使って練習をしました。最初は緊張もあり，なかなか思うように切ることが難しそうでしたが，徐々にこつをつかみつつあります。

　次回は自分がデザインした板を切っていきます。引き続き，安全に気を付けて正しく電動糸のこぎりを使っていきたいと思います。

4・5・6月生まれのお友達をお祝いするためにお誕生日会を開きました。
クラスで話し合って役割を決め、練習をし、準備してきました。
お誕生日の友達はカードのプレゼントをもらったり、ゲームをしたりしてとてもうれしそうでした。
次のお誕生日会に向けてまたみんなで盛り上げていこうと思います。

生活科の勉強で通学路探検をしました。
交通ルールを学ぶだけでなく、安全に学校生活を送るための設備や地域の人たちの工夫を見つけるためにみんなで歩きました。
横断歩道や信号の手前では、止まって右左右の確認をし、一人一人が気をつけて探検をすることができました。子ども110番の家をたくさん見つけたときは安全を守ってくれている地域に感謝し、自分の住む町をより好きになることができました。

人の体のつくりでは「関節」の学習も行いました。

骨と骨のつなぎ目で、体の曲がるところを関節といいます。
では、曲がらないようにすると…？

段ボールで関節を固定する体験をしました。
「立てない！」「歩けない！」など、関節の働きに気づくことができました。

普段は高速でできる手遊びも、関節が曲がらないと、難しい遊びに変わっていました。

3年生が植えたホウセンカとヒマワリの種が、だんだんと芽を出して大きくなってきています。
植物はどのように育っていくのか、毎日の水やりや授業での観察を通して考えていきます。

日々の授業では担任の先生以外にも、交換授業で他クラスの先生や理科や音楽科、外国語科で専科の先生方に指導していただいています。

いろんな先生方に学ぶ姿を見ていただきながら、様々な経験をしていきたいと思います。

体育委員会の企画で大休憩にどんじゃんけんをしました。
線に沿って走り、友達とじゃんけんをする遊びでしたが、とても盛り上がりました。
終わった後には「まだやりたい！」「次はいつ？」という声が聞かれ、
楽しい時間が過ごしたことがわかりました。
みんなでしっかり体を動かすことができました。

育ってきたアサガオの間引きをしました。
根がしっかり伸びている様子をみて、アサガオの育ちの早さに驚きの声が上がりました。
お家でもしっかり育つようにお世話できるとうれしいです。

体育科の時間に転がしドッジをしました。
ルールを確認した後、クラスごとに取り組みました。
早く転がしたり、隙を見つけて投げたりと工夫しながら楽しむことができました。
内野の人の数が減ってくると、より白熱するような声かけが増え、
チームで協力して取り組むことができました。

理科では「人の体のつくり」の学習をしています。

「ほねはどうなっている？」という疑問をもち、今回は骨格標本を細かく観察しました。
気になったところはタブレットで写真を撮りながら、ノートに気付きをまとめていました。

意外なところに骨があったり、数が思った以上にあったり、自分の体にあるものだけど、たくさんの気付きをもつことができました。