それぞれのクラスで学級目標を作成中です。
１年間どんな姿を目指して過ごしていきたいか、意見を出し合いながら言葉を考えました。

「１年間、どんな時でも意識していきたいね。」と伝えると、３組では、動物や植物、行事など、春夏秋冬様々な飾りを作ることとなりました。

さて、出来上がりはどんな風になったでしょうか…？

　図画工作科「ふき上がる風にのせて」の学習をしました。

　自分で選んだ袋に、送風機で空気を入れると、浮き上がったり落ちてきたり。そこから思い付いて、袋の形を変えたり、飾りを付けたりしました。
　形や飾りによって、上がり方が変わることにも気付いて、風の力の面白さを味わうこともできました。

　算数科「大きい数の筆算」の学習をしています。一の位から位ごとに計算するということを学習し，定着できるように繰り返し練習しています。繰り上がりや繰り下がりの時には，数の仕組みが理解できるように，数カードを使って考えました。


　ただ計算をするだけでなく，なぜそのように筆算ができるのかを考えながらやると楽しいですね。

　体育館で，図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。
　新聞紙に触れながら，なにが出来るか考えて，いろんな形に変身させていきました。
「ふんわり」「ひらひら」「くしゃくしゃ」「くるくる」など，新聞紙は，たくさんの表現ができることに気付きました。

　片付けまで，班で協力して行うことができました。

　来週には待ちに待った修学旅行です。

　今回の学年集会で，修学旅行のしおりを使って，目的や旅程の説明をしました。

　２日間の流れを確認して，より楽しみも膨らんだみたいです。

　公共でのきまりやマナーを意識してすばらしい２日間にしていきたいと思います。

　５月２６日（金）に租税教室がありました。

　税の意義や税金の仕組み，使い道などを社会科の内容とも関連させながら，講師の先生の話を聞いていました。

　様々な税が私たちの生活を支えていることに気付くことができ，有意義な時間となりました。
　今回の学習で学んだことを今後の生活に生かしていきたいと思います。

　総合的な学習の時間では，「みんなで危険リサーチ」の単元を進めています。


　今日は天気が心配でしたが，３つのコースに分かれて，長束の町の安全のための工夫を探しに行きました。

　タブレット端末で，見付けた工夫を撮影し，学校に戻ってから分かったことや気付いたことをメモしていきました。

　初めての調理実習を行いました。
　今回は「カラフルゆで野菜サラダ」として、野菜を切ったり茹でたりする調理を行いました。初めてまな板や包丁などの調理道具を使う児童もいたようで、まだまだ緊張して料理を作っていました。　

　調理の際には、役割分担を行い、手際よく野菜を切ったり、茹でたりしていました。また、食後も、食べ終わった人から、他の人を待つのではなく、できることを探し、片付けをあっという間に終わらせて、みんなで綺麗に後片付けができていました。
　
　野外活動は終わりましたが、できることを探すという「考動」をすることができていました。これからも野外活動で学んだことを、さらに学校生活で生かしていきます。

　今，わかば学級では，カブトムシが蛹（さなぎ）になっています。前蛹という幼虫の形から，蛹になると，しっかり成虫の形になっています。
　
　カブトムシは，土の中に蛹室という部屋を作り，蛹の時期を過ごします。教室では，観察がしやすいように人口蛹室に移しました。オスとメスが３匹ずつ，また新しい命が生まれるのが楽しみです。

　家庭科「できることを増やしてクッキング」の学習で，調理実習を行いました。

　今日の調理実習では，キャベツ，ピーマン，人参を使って野菜炒めをつくりました。
　火加減や塩の量に気を付けながら調理しました。

　どの班も皆，できたようでおいしくいただいていました。

　生活科で，野菜を育てる学習が始まりました。
　育てたい野菜について話したり，野菜に合った世話の仕方があることを知ったりして，野菜を育てることを楽しみにしていました。

　苗（ピーマン，ミニトマト）を植える様子と，後日，苗を観察する様子です。

　一人ひとり，丁寧に世話をして，野菜の成長や変化に関心をもってほしいです。

　体育科の学習で,ソフトバレーボールの単元が始まりました。

　久しぶりということもあり,オーバーハンドパスやアンダーハンドパスなどの基本動作の復習をしました。
　
　ソフトバレーボールは技術が定着するまで時間がかかりますが,友達と協力しながら楽しく学習を進めていきたいと思います。

　６年生は６月７，８日に修学旅行へ行きます。

　今週，修学旅行のしおりが完成しました。

　テーマは「新」です。新しい発見や学び，新しい友達の輪が広がるようなすてきな修学旅行になるように準備していきます。

　せいかつかの　がくしゅうで　こうちょうしつを　けんがくしました。
　たくさん　ソファーがある　ひみつや　トロフィーの　ことについて　おしえてもらいました。　じぶんたちで　しつもんを　かんがえて　こうちょうせんせいに　しつもんを　することが　できました。

　長束小学校には，図書室が２か所あります。

　絵本や小説が置いてあるのが「くじゃく図書室」です。

　この図書室は，上靴を脱いで部屋に入ります。

　子どもたちはきちんと上靴を揃えて入りますが，歩いている時に並んでいる上靴に足が当たり，乱れてしまうこともあります。

　４年生の中には，乱れてしまった上靴を，そっと揃えてくれる子どもがたくさんいます。

　そんな姿を見ると，温かい心が育っているなと感じます。

　５月２５日（木）に新体力テストとしてソフトボール投げを行いました。
　
　ソフトボール投げが最後の種目ということもあり，子どもたちは張り切って取り組みました。
　
　自己ベストを目指して小学校生活最後の新体力テストに励みました。

　理科「人や他の動物の体」の学習で，呼吸の仕組みについて学んでいます。
　
　吸い込む空気とはき出した息の酸素と二酸化炭素の量について，気体検知管を使って調べました。

　学習を通して，呼吸とは酸素の一部を取り入れて，二酸化炭素を出しているということを理解することができました。

　ポットに植えたヘチマが順調に成長しています。


　今回は，ヘチマの子葉の観察を行いました。


　子葉の大きさや模様，茎の様子など，子どもたちは顔を近づけてよく観察できていました。

解散式の様子です。
疲れていて荷物が出発のときより重そうですが、出発のときより自信に満ちた頼もしい表情が印象的です。
今日はしっかり休んで、明日、また元気に会えるのを楽しみにしています。

退所式の様子です。
２泊がよかった、という声が上がっていました。
みんな元気です。