昨日は，夏休み前最後の登校日でした。
　朝会で，校長先生のお話を聞いたり，夏休みの生活についての話を野本先生からしていただいたりしました。
　次の登校は８月６日土曜日です。宿題や手伝いなどをしっかり頑張って，元気に会えると嬉しいです。

　歩行教室がありました。

　青信号でも「右・左・右」の確認をすることや横断歩道はピシッと手を挙げて渡ることなどクイズをしながら楽しく交通ルールを学びました。

　もうすぐ夏休みです。安全に気を付けて有意義な夏休みを過ごしてほしいと思います。

　地域で祇園パセリを育てていらっしゃる方にお越しいただきました。
　パセリ作りの大変さとやりがいを，ていねいに話してもらえました。
　
　多くの質問が出され，パセリ作りについての知識が深まりました。

　聞いたことをしっかりまとめた後，夏休み明けにはパセリ作りに挑戦です！

　本校の図書館司書の田中先生に「百科事典」について授業をしていただきました。

　長束小学校には約１万冊の本があることや、本にもNDC（日本十進分類法）によって戻すべき住所が分かりやすく書いてあることを初めて知り、子どもたちは驚いていました。
「国語辞典よりも詳しく書かれていてよく分かる。」と話す児童もいました。
　これからの調べ学習で積極的に使っていってほしいです。

　国語科「新聞を作ろう」の学習では、事実を分かりやすく報告する力をつけるため、“夏休みまでのクラス”というテーマのもとで、グループで学級新聞を作っています。

　これまでに、疑問に思ったことについてアンケートを取ったり、ヘチマについて写真を撮ったり、大きさを測ったりと取材を重ねてきました。
　「お時間よろしいでしょうか？」とていねいな言葉づかいでインタビューをする姿も見られ感心しました。

　今では、完成するグループも出始めました。全グループが完成して、見比べる時間が楽しみです。

　７月14日（木）に学校図書司書の田中先生による総合百科事典「ポプラディア」の使い方の授業がありました。
　
　調べ方にはたくさんの方法があることを学んだ後，「ポプラディア」を実際に用いて色々な項目を調べました。

　「ドラクエがのっている！」「ポケモンもあるよ。」「休憩時間も使いたい。」身近な言葉がたくさん載っていることを知り，百科事典についての興味を深めることができました。

　月曜日から，カブトムシがわかば学級の教室にやってきました！
　五年生が，「観察用にどうぞ」と金曜日までおいてくれることになり，子どもたちは，ゆっくり見たり触ったりゼリーを取り替えたりと，興味をもって接しています。
　日中は，土の中にいることが多いカブトムシですが，たまに姿を見せてくれると，みんな大興奮で「出てきてるよ！」と報告会が始まります。
　卵も産んでいるので，幼虫が大きく育ってくれるといいなと思います。

　６年生は総合的な学習の時間「平和都市ヒロシマ」で，日本人の過去の戦争や原爆についての関心が低下しているのではないかという問いについて学習してきました。
　原爆の悲惨さをつたえる「ひと」「もの」「こと」について調べ，問いについての自分の考えを伝え合いました。

　この学習のまとめとして，６年間平和学習で学んできたことや平和の大切さを下級生に伝えることを目的に，各学年へ発表をしに行きました。

　下級生が真剣に話を聞いてくれたことに６年生は達成感を感じることができたようです。
　友達や家族を大切にするなど自分たちにできる平和について考え，８月６日を迎えたいと思います。

　７月１３日（水）の１校時にたてわり班集会がありました。たてわり班そうじ以来久しぶりに顔を合わせました。
　
　今回は８月６日へ向けて，平和への思いを込めておりづるを折りました。その後,１０月に行うたてわり班遊びについて打ち合わせをしました。

　次回のたてわり班で集まる機会が楽しみです。

　７月１３日（水）に学校図書司書の田中先生による総合百科事典「ポプラディア」の使い方の授業がありました。
　
　まず,日本十進分類法（ＮＤＣ）について一緒に学び,その後,「ポプラディア」の特徴や活用法などを実際に「ポプラディア」を用いて学習しました。
　
　この学習を通して百科事典の便利さを知ることができました。これからの調べ学習等でも活用していけたらと思います。

　今週の火曜日と木曜日にプールでの水遊びの学習がありました。始めに，安全に活動するためのきまりを確認しました。色々な態勢でもぐったり，浮いたりして，水に慣れる学習を行いました。やっとの思いでできた水遊びは，とても嬉しかったようでした。残りの水遊びも楽しみながら活動し，少しずつ水に慣れることができたらいいなと思います。

　理科「電流のはたらき」の学習でモーターカーを作りました。

「直列つなぎ」と「並列つなぎ」を学んだので，友達とつなぎ方を変えて競争したり，それぞれの特徴を考えたりしながら走らせました。

　とても楽しそうに，電流のはたらきについて学ぶことができました。よかったですね！

　２年生が昆虫を見せながら，食べるものや昆虫の特徴，すみかを教えてくれました。

　１年生は「先生，毛が生えてる虫がおったよ。」「大きいカニ見せてもらった。」と嬉しそうにしていました。

　２年生がお兄さんお姉さんになってたくさんのことを教えてくれています。２年生のみなさんありがとうございます。

　
　６年生から教えてもらいながら順番に配膳に挑戦しています。

　「たのしかった！」「上手にできたよ。」と満面の笑顔で教えてくれました。

　これから当番になる子ども達も楽しみで，わくわくがとまりません。

　たくさんのことに挑戦し，できることが増えています。
　

　育てたトウモロコシが，実をつけています。
　雨の合間をぬって，畑で収穫しました。
　大きくなっているものもあれば，ヤングコーンのようなものもまだあり，なかなかすべてが同じように成長するものではないことが分かりました。
　学校で食べることはできませんでしたが，自分たちで育てた野菜は，また一味違うのではないでしょうか。食べた感想を楽しみにしています。

　５年生のときに長束木遣２９代目として受け継ぎましたが，当時は感染レベルや感染症予防等によりほとんど太鼓の練習でした。

　６年生のこの時期になり，少しずつではありますが，笛や木遣り歌の練習を始めました。
　感染症予防をしつつ，こつこつ練習を重ねレベルアップしていきたいと思います。

　６年生の理科「植物の体」の学習で，植物が根から取り込んだ水の行方について染色液を使って水の通り道を調べました。
　今回はセロリを使って実験をしました。水の通り道がきれいに染まっていたので，分かりやすく観察することができました。

　家庭科の学習でミシンを活用してエプロンを作成しています。
　班で協力しながら，上手に取り組んでいます。

　今週の授業では，ポケットを取り付けたり，アップリケなどの飾り付けをしたりしています。来週には完成しそうです。

　完成が楽しみです。