いよいよ，明日１２月５日は，「長束小学校教育研究会」です。
　今日は，６年の子どもたちの力を借りながら，職員全員で準備をしました。研究会モードに変わっていく校内には，いつもとは違ったきりっとした雰囲気が漂っています。

　教室を覗いてみると，子どもたちは，やはりきりっとした表情で，自分の考えをはっきりと伝えたり，ノートに書いたりしていました。明日は，きっと，子どもたちが頑張る様々な姿を随所で見せることでしょう。

　明日，ご参会の方々，皆さんのご来校を全職員でお待ちしています。

　言語・数理運用科の学習で，広島の地場産物を生かした給食の献立を考えています。
　
　栄養バランスや彩り，地場産物のよさをアピールすることなどが献立を考える上でポイントとなることを学習しました。
　考えた献立は，実際に長束小学校の給食になるかもしれません。だから，子どもたちは，より一層，意欲的に創意工夫しながら考えています。きっと，「広島らしさ」がたくさん入った献立ができることでしょう。

　１２月４日（水），「食べて元気に」の学習で，ご飯と味噌汁を作りました。

　グループで役割分担し，一つ一つの作業を丁寧に行うことができました。味噌汁は，煮干しから，だしを取り，大根・油揚げ・ねぎに火を通し，味噌を溶き入れました。そして，朝から浸水していた米を透明の鍋で炊きました。鍋をじっと見つめ，火加減の具合を見計らっていました。

　グループで協力しておいしいご飯と味噌汁を作ることができました。「家でも家族に作ってあげたい。」「味噌汁の具を変えてアレンジしてみよう。」という感想が挙げられました。

　先日，スケッチペンを使って，校舎と花の絵をかいている様子をお伝えしました。

　現在，多くの子どもたちが絵の具を使っての色つけに入っています。
　水の量を調節して濃淡を表したり，自分の作品に合う色を混色したりしながら進めています。
　作品の完成まで，あとわずかです。仕上がりが楽しみです。

　「長束小発表会」も後半となりました。

　４年は，「言葉」をテーマに，祭りの賑やかで活気のある様子を表現した群読「お祭り」と歌詞の意味を考えて歌った「U＆I」を披露しました。
　５年は，「英語」をテーマに発表しました。英語で「自分の夢」についてスピーチしたり，「Sing」を歌ったりしました。
　６年は，２６代目の「長束木遣」でした。「仲間〜ともに前へ進む〜」というテーマの下，ともに喜びや苦労を分かち合いながらつくってきた最後の演奏でした。

　どの学年の子どもも精一杯自分を輝かせながら，発表をやり遂げました。そのときの表情は，達成感と自信でいっぱいでした。このような経験を通して，仲間との連帯感や自尊感情を育てることができるのでしょう。

　「長束発表会」続きです。

　１年は，音楽で学習した手遊び歌やわらべ歌を歌い，，「どれみのキャンディー」，「まほうのドレミファソ」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。指遣いに気を付け，体全体で表現しました。
　２年は，「しあわせのたねをまこう」をテーマに，一人一人の気持ちが届くように，「小さなはたけ」，「パプリカ」を歌いました。
　３年は，今年度から学習し始めたリコーダーで「聖者の行進」，「レッツゴーソーレ」を演奏し，総合的な学習で体験した手話を付けて「にじ」を歌いました。

　まだまた続きます。

　体育館で学習発表会「長束発表会」をしました。

　まず，長束ジュニアバンドの演奏でした。聴いてくださる方に様々な気持ちや景色が伝わるよう，「Lemon」，「A Whole New World」の２曲を演奏しました。

　今日は，年に一度の土曜参観です。朝早くから，保護者の皆さん，地域の方々が来校くださっています。

　１校時は，道徳の授業公開です。様々な場面や話を取り上げ，そこでどうすればいいのか，そして，どんなことを大切にして生きるのかを考える学習です。
　子どもたちは，そのときの自分の行動について，じっくり考え，書いたり，話し合ったりして深めていました。子どもたちの日頃の「学習に向かう姿勢」が表れていました。

　今日は，学年ごとに，明日の「長束小発表会」のリハーサルをしました。

　本校では，スペースなどの事情で，子どもたちが体育館を入れ替わって発表します。だから，教室から移動し，ステージで発表し，教室に戻るところまでが発表です。そこまでをリハーサルしました。
　入退場する子どもたちの姿をご覧ください。表情や態度から，発表に対する気概を感じました。

　明日は，どの学年も，自分たちらしい発表を最後までやり切ることでしょう。どうぞ，来校され，ご覧ください。

　３０日（土）の「長束小発表会」に向けて，練習に励んでます。

　今年のテーマは，「英語」です。学習したことを使って，「好きなもの」を伝えます。その後，「sing」を歌います。英語の歌詞で歌い切ります。

　当日は，学習した成果と美しい歌声を楽しみにされてください。

　これは，再来週の「長縄朝会」に向けて，大休憩に全校でグラウンドに集まり，学級ごとに長縄８の字跳びを練習する取組で，今年度２回目です。

　掛け声を掛けながら息を合わせる学級，跳び方や跳ぶタイミングを教え合う学級と様々ですが，子どもたちは，１回でも記録を伸ばそうと一生懸命でした。

　さあ，再来週の「長縄朝会」では，新記録が出るでしょうか。楽しみです！。

　３０日（土）の「長束小発表会」に向けて，「長束木遣」の練習をしています。地域の方や保護者の方の前で発表する，最後の２６代目長束木遣です。

　２７代目の５年生への伝達もあり，自分たちの練習の時間が限られていますが，さまざまな思いを込めて発表します。音色や声だけではなく，子どもたち一人一人の表情にも，ご注目ください。

　１１月２７日（水），「食べて元気に」の学習で，味噌汁の飲み比べをしました。

　一つは，だしが入っていない味噌汁。もう一つは，だしが入っている味噌汁。「だしが入っている味噌汁の方は，煮干しの味がした。」，「だしが入ると，こんなにおいしいんだ。」という，だしの大切さに気付いた感想が挙げられました。

　来週の調理実習では，煮干しからだしを取り，味噌汁を作ったり，米を炊いたりします。

　●　１１月２６日の献立　●
　　
　減量ごはん，かやくうどん，いかの煮つけ，くわいのから揚げ，牛乳

　今日の給食は，広島県福山市で多く生産されている「くわい」を取り入れました。くわいは，くちばしのような形をした芽が勢いよく出ていることから，「めでたい」と縁起がかつがれ，正月料理によく使われます。
　給食では，から揚げにして，塩をまぶしました。珍しい食材ですが，から揚げにすると子どもにも食べやすいようです。「いものような食感でおいしい。」と言って，おかわりをする児童が何人もいました。

　本校では，今日から１１月３０日まで，「『学校へ行こう』週間」です。これは，保護者・地域の皆さんにご来校いただき，子どもたちの学校生活の様々な様子を見ていただくための取組です。

　公開は，
　１１月２６日（火）〜２９日（金）　２〜４校時（9:40〜12:20）
　１１月３０日（土）　１〜３校時（8:50〜11:30）
　　　　　　　　　　　２，３校時は，「長束小発表会」
です。

　皆様，お時間許す限り，ご来校いただき，子どもたちのがんばる姿を，ぜひ，ご覧ください。

　「長束小学校教育研究会」まで，残すところ１０日となりました。

　子どもたちの学習する様子です。自分たちのがんばりを見てもらおうという思いの高まりからか，先生とともに，学習への意識の高まりからか，随分「学びに向かう姿勢」ができ上がってきました。

　１２月５日には，どうぞ，本校の取組の成果と子どもたちの輝く姿をご覧ください。

　給食放送のときに，「第５２回　広島市小学校読書感想文コンクール」の表彰をしました。今回，

　６年　李　侑奈さん，２年　長嶋千寛さん

の２人が入選しました。

　また，本校の児童の活躍を発信することができました。うれしいことです。

　今日は，広島市全体で「子ども安全の日」として，各学校・地域で，子どもの安全のための取組をしました。

　本校では，安佐南区役所より，田原賀寿成副区長，乾祐輔さん，広島市教育委員会より，藤川宣陽健康教育課長が来校され，あいさつ運動をしました。
　その後，全校で朝会をしました。
　校長から，この日の経緯と長束が地域の方々で安全を守っている街であることを話しました。
　山本交番　上田さんより，自分たちの命を守ることが大切なこと，そのためには，「逃げる」こと・「飛び出さない」ことが必要なことについて話してくださいました。

　自分の命は自分で守るという自助の意識が土台となって，地域の人たちの協力による共助による安全な街づくりがかなえられるのです。
　

　６年生は，スケッチペンを使って，花と校舎の絵をかいています。
　写真を見ながら，細かなところまで，集中してかいています。
　スケッチペンでの下がきが終わった後は，絵の具で着色します。１２月５日の公開研究会には，教室に掲示する予定ですので，ご来校の際には，ぜひ，子どもたちの作品もご覧ください。

　長束幼稚園，長束保育園，ひとみ幼稚園，まごころ保育園の年長の人たちが本校にやって来ました。１年生が皆さんを迎え，「なかよし交流会」をしました。

　歌を歌ったり，ゲームをしたり，けん玉をつくって遊んだりと，いろいろな活動をして交流しました。園児たちも１年生もとても楽しそうで，微笑ましい姿をたくさん見ました。
　１年生は，年長さんたちの手本となり，その姿を年長の子どもたちが目標にすることがねらいです。こうして，幼稚園・保育園と小学校が連携して子どもを育てることが今，大変重要視されています。