４年生の社会科では、県内でおこったさまざまな自然災害について気づいたことを話し合いました。広島市ではこれまでに水害が多く起こっていることに気づきました。
　これから、国語科「もしものときにそなよう」という学習とともに、自然災害について詳しく学習していきます。

　今日の道徳では、だれに対しても分け隔てなく行動するために大切なことについて、みんなで考えました。自分の考えをしっかりと発表することができました。

　理科では、「月の変化と位置」について学習しています。今日はこれまでの学習のまとめをしました。

　国語科「クラスみんなで決めるには」の学習では、役割を意識しながら話し合いました。転校していく友達とのお別れ会の内容を議題として話し合いました。今日は、お別れの気持ちを伝え、最後に一緒に過ごせる時間を楽しむことができました。

　算数科では計算のやくそくを使って、簡単に計算ができる方法を考えました。整数のときと同様、小数のときも計算のやくそくが使えることに気付いていました。

　前期は、西原の伝統文化について調べました。後期は、視野を広げて、広島県の伝統文化について調べていきます。今日は、自分の興味関心を整理し、それぞれの課題を決めました。

　４年生は体育でポートボールが始まりました。グループの中でうまくボールを回したり、コートの中でどこに移動したらいいか、作戦を立てながら取り組みました。今日は初めての試合でしたが、声をかけ合いながら楽しくゲームができました。

　ドット図の点の数の求め方を一つの式で表しました。みんないろいろな求め方を考えていました。タブレットを活用して、みんなの考えを共有しました。

　校内読書週間に向けて、おすすめの本の紹介文や絵を国語の時間に書きました。自分が面白いと思うポイントを読んだ相手に伝わるように、文章も絵も丁寧に仕上げていました。学校へ行こう!週間で見ていただけるように、掲示する予定です。

　４年生の体育では、鉄棒運動が始まりました。
　今日は逆上がりのコツを知って逆上がりができることを目標に学習しました。すでにできる人は連続技にも挑戦しました。逆上がりのコツは、手・目・足です。手は肩幅に開いてしっかり肘を曲げて体を鉄棒に近づける、目は鉄棒の少し上を見て、足は利き足を引いたところから振り上げて、もう片方の足で回ると綺麗に回れます。今日初めて逆上がりができた児童や、初めて連続で回れた児童もいました。

　先週描いた「ごんぎつね」をテーマにした線画に色付けをし始めました。今回は、赤青黄色の三原色を基本に色作りから頑張っています。茶色や黒っぽい色などを作ることに苦労していたようですが、作った色に少しずつ色を足したり、画用紙の上で色を重ねたり工夫しながら、いい作品ができてきています。

　社会科では、原子爆弾が投下されたあと、広島市は平和都市としてどのように復興していったのか学習してきました。学習してきたことをもとに、広島市の復興と発展について新聞にまとめています。

　４年生は、理科で月の動きについて学習しています。家庭で観察した月の形を持ち寄って、月は毎日どのように形が変わっているのか、どのような法則があるのか予想しながら考えました。

　図工では、国語科の教材の『ごんぎつね』を読んで、想像したことを広げました。
　国語科で読み取った情景に着目して、その時のごんの気持ちや様子を絵で表すことができました。来週は着色していきます。

　運動会がいよいよ明日になりました。最後の練習である今日は、最終リハーサルとして３年生とお互いの表現を見せ合いました。４年生は、昨年自分たちがした花笠音頭を見て「鈴の音があっていた」「花の色が似合っていてかわいかった」と感想を伝えました。反対に３年生からも「動きやメガホンの音がそろっていた」「動きにメリハリがあった」と伝えてもらいました。
　他の人に見てもらうことを経験して、明日へのやる気がさらにみなぎっています。明日は、ぜひ４年生の練習の成果をご覧ください。

　４年生では、総合で西原の伝統文化について調査してきました。７月から班に分かれて自分たちが調べるテーマを決めて、西原今昔物語やインターネットを使ってスライドにまとめてきました。今週無事に、前期の成果を発表できました。わかりやすくまとめることや、班で協力して役割分担することなど、後期でも活かしてほしい力がついたと思います。

　４年生は見ている人に「感動」をテーマに運動会の練習に取り組んでいます。
　今日は、新たにバンダナをつけて踊りました。表情も演技の一つと意識して踊っていました。みんなの動きが揃うようになってきました。

　今日の道徳では、お互いが分かり合うために大切なことは、何かをみんなで考えました。普段の生活を振り返っていました。

　いつもの図工では、「作る」「描く」という学習が多いですが、今日は「見る」を学習しました。
　アートカードをよく見ました。「暗い感じがするカードを見つけよう」と伝えると、一人一人感じ方が違い、面白い発見でした。どれも正解で、いろんな感じ方を味わうことができました。

　今日の国語科の学習では、場面ごとに読んでごんの行動や気持ちを情景から考えました。