５年生の家庭科チャレンジプリント第２弾です。
学校で学習したことを家庭で生かしています。

　５年生は理科の時間に、物の溶け方を学んでいます。
　今日は、砂糖と塩を水に溶かして比較していました。

　５年生は総合的な学習の時間「わが町平和プロジェクト」で「ヒロシマの記憶を深めよう」「ヒロシマの記憶を伝えよう」と学習を進めてきました。
　１月からは「平和な世界にするために自分たちにできることを考えよう」という単元で学習しています。
　今日は、「世界中の平和への取り組みから、平和な世界をつくるために自分たちにできることを考えよう」というめあてで、これまで調べてきたことを伝えあい、何ができるかを話し合いました。今後、世界の人々に伝えたいことは何かを考え、作文を書きます。

　佐野先生に講師として来ていただき、書初め会を行いました。
　終始、集中して取り組む素晴らしい姿が見られました。　
　全員、気持ちを込めて「強い決意」と清書することができました。

　学校で学習したことを家庭生活につなぐように、冬休みに課題を出しました。整理整頓や調理に取り組みました。

　栄養教諭と主幹教諭の二人で「バランスの良い食事」をテーマに５年生に授業をしました。
　５大栄養素を意識して、バランスの取れるようにするにはどうしたら良いかを考えました。普段な何気なく食べている給食を栄養素で考えてみると、栄養のバランスがとれているということに気付くことができました。なぜ家庭で「肉ばかりじゃなく、野菜も食べなさい。」と言われているのかを理解したようです。