今日の５時間目、校内の教職員が6年2組の授業を参観しました。今年度の研究主題「自分の考えを適切に表現できる子どもの育成〜書く活動を通して〜」のもと、目的や意図に応じて、児童がより適切に文章を書くことができる授業づくりについて研修を深めることがねらいです。
　授業では、「推敲の観点を意識して、よりよい提案文になるように推敲しよう」という学習のめあてに向かって、前時までに書いていた提案文を読み返し、より相手に伝わりやすい文章に修正しました。手を挙げて自分の考えを積極的に発表したり、友達が修正した内容を聞いて「いいね」「より分かりやすいね」と反応を返す姿から、児童が温かい学級の中でいつも意欲的に学習していることが分かりました。児童の理解を促す授業の工夫、タブレットの効果的な活用など、授業を通してたくさんのことを学ぶことができました。　明日から、それぞれの学級に生かしていきたいと思います。

　今日の５時間目、校内の教職員がたんぽぽ学級の授業を参観しました。学習活動の様子を参観して、指導方法について研修を深めることがねらいです。
　児童一人一人への声かけの仕方や、児童の理解を促す授業の工夫など、授業を通してたくさんのことを学ぶことができました。明日から、それぞれの学級に生かしていきたいと思います。

　７月に行う６年生国語科の研究授業に向けて、教職員で学習指導案を検討しました。
　どうしたらよりよい授業を展開できるか、教材を分析し指導の方向性を考え、１０時間以上にわたる学習計画から、本時授業までを参加した教職員で意見交流をしました。
　これからも、より良い授業に向けて教職員同士で研鑽を重ねていきます。