午後は暖かく、５年生は走りはばとびで気持ちよく体を動かしていました。記録を取って伸びを感じていました。

　授業の前に必要なことは、砂場を耕しておくことです。安全に学習できるようにしています。

　掃除時間、それぞれの担当場所をきれいにしています。
２年生は、手洗い場の横の面や上の面を磨いていました。６年生は土が大量にたまっているのを見つけてきれいにしていました。

上の写真は、５校時に音楽室で学習している４年生の教室の様子です。
下の写真は、６校時に音楽室で学習している４年生の教室の様子です。
どちらも机の整頓をしていて、学習用具を片付けて教室を離れています。

　２月２日（金）はたんぽぽ学級に、５日（月）は１年生から４年生の教室に鬼が登場しました。西脱靴場の横を通る鬼さん、お疲れ様です。心の鬼を連れて帰ってくれました。

　今日の給食は「ごはん　いわしのかば焼き　キャベツの赤じそあえ　かきたま汁　煎り大豆　牛乳」で、２月３日の節分にちなんで、いわしと大豆を取り入れた献立です。
　いわしのかば焼きは、身が開いた状態のいわしにコーンスターチをまぶして油で揚げて、甘辛いたれをつけて作ります。身が開いているいわしは割れやすいので、一枚一枚にコーンスターチを丁寧にまぶして、そっと油の中に入れていきます。

　いわしが割れず、曲がらずカリッと揚がりました。最後に、タレがよくしみ込むように、数えながらタレにくぐらせていきます。

　今日はの給食の献立は行事食（節分）でした。献立にちなんで、武田山から鬼に来てもらいました（という設定です）。「鬼が来ますよ。」と先回りして伝えると、子どもたちは身を乗り出して待ちました。
　鬼は今日時間が取れず、１年生から４年生の各学級への訪問でした。豆をまく真似をしたのですが、歓声と笑顔の訪問でした。金棒で豆を吹き飛ばし、原っ子の心の鬼を連れて帰ってもらいました。

　今日は小筆で書いていました。
書き終わったら教員とどこを頑張ったかを教員と確認していました、

　体育の授業中の５年生の教室です。机の列がそろい、学習用具を片付け、美しい教室です。

　書く相手を決めて、情報が伝わるように書き始めました。

　作品を写真に撮り、南校舎１階の廊下に掲示しています。
丁寧に仕上げています。

　先週、放送委員会が放送で問題を出し、各クラスで答えていました。賞状をつくって正解の学級を表彰しました。
　写真は４年３組がもらった賞状です。ハラえもんが登場しています。

　今日は１・２年生の参観・懇談でした。
　１年生はできるようになったことを発表する会を参観していただきました。なわとび、鍵盤ハーモニカの演奏、音読、漢字、計算、歌、呼びかけなど今年の成長を見ていただけました。写真はこま回しをしている時の様子ですが、見事成功して大きな拍手をいただき、児童は満足感を味わうことができたと思います。
　２年生は先日おもちゃランドを開いて１年生を楽しませてくれましたが、今日はおうちの方に楽しんでいただきました。自分たちが作ったおもちゃについての説明は、大人向けにバージョンアップさせた学級もあったようです。
　保護者の皆様、来校していただき、ありがとうございました。

　明日は、節分！1日早いのですが、本日たんぽぽ学級で節分の会を行いました。真剣に話を聞き、「節分とは、季節を分ける日のこと」ということを知りました。
　すると、、、教室の南側の扉から赤鬼登場！！みんな慌てて逃げましたが、心の鬼を退治するために、新聞紙で作った豆を鬼に向かって投げました。何人かの児童は、自分の心の中の退治したい鬼を発表しました。
　最後には鬼と仲良くなり、記念写真を撮りました。鬼は、次の学校へと出かけて行きました。

　３年生は図工で「ねん土マイタウン」の学習をしました。
「こんな町があったらいいな」という想像から、粘土で自分の町を作りました。

　２月３日は節分です。今日はたんぽぽ学級全学級が集まって朝の会をしました。
　担任から１年には４つの季節があり、２月４日は立春で暦の上では春であることや、立春の前日を節分ということを話しました。豆まきをしたり、柊鰯を飾ったりすることなど、行事について本を見せながら確認しました。
　すると、鬼が現れました。みんなびっくりしましたが、楽しそうでした。
　鬼に自分の心の中にはどんな鬼がいるかを話して、退治したい心の鬼を連れて帰ってもらいました。

　５年生は家庭科で計画的な買い物の仕方を考えました。
　買い物をする前に必要性や予算、買う場所など考えて、計画的に買い物をしていくことを学習しました。消費者と事業者の間に成立する「売買契約」という法律上の約束も学習しました。

　原小学校の子どもたちが安心して通える学校にするために、日々の学級指導のみならず、教職員間での連携を図るための生徒指導連絡会やいじめ防止委員会、年間を通して生活アンケートや個人面談など様々な取組を進めております。また、運営委員会を中心に「原小学校のいいところ」を発信していくなど、子どもたちもいじめの未然防止活動に取り組んでいます。
　学校ではいじめに係る様々な問題に対しては、いじめ防止対策推進法に則った対応をしております。その取組や対応をさらに効果的なものとするためには、保護者の皆様をはじめ、より多くの大人が法の趣旨を深く理解することが大切だと考えます。
　いじめ問題に関する啓発資料を紹介します。主に保護者の皆様を対象とするものになっております。ぜひ本動画をご覧いただき、お子様へ働きかける際の参考にしていただけたらと思います。
URL:http://youtu.be/khcGkbHGnJc

　４年生は算数科で小数のわり算を学習しています。
　今日は「筆算の仕方を考えよう」というめあてで学習しました。46.7÷３を小数点の位置に気をつけながら解いていました。検算もして、できたことを確かめていました。