９月７日より、コロナウイルス感染症予防対策の一環として、校内の消毒を主に担っていただく学校サポートスタッフが配置になりました。トイレの清掃やトイレマットの洗浄、ドアノブ、持ち手、手すりなどの消毒作業をしていただいています。

　書写の時間に毛筆で「白馬」という字を書きました。
　ねらいは、熟語を見て「漢字の大きさの違い」を見つけ、それを生かして書くことです。子供たちは熟語の漢字を比べて、「画数が少ない字は小さく書くといい。」という関係に気付きました。そして、それを生かして毛筆で文字を書くことができました。どの子供も文字の大きさの違いを意識して、丁寧に「白馬」と書くことができました。
　いつも書いている字にも学んだことを生かすと、整った文を書くことができると思います。

　本日、コンパスの注文用封筒を配付しました。
　学校で推奨しているものは、書く部分が鉛筆タイプで、針が短い安全なものです。ケースも柔らかく落ちても大きな音が鳴らず、学習に集中できます。
　注文を希望される方は、お釣りのないように代金を封筒に入れていただき、９月１６日(水)の朝、担任に提出してください。
　個人で用意される場合は、書く部分に鉛筆が入るもので、金属製のものにしてください。

　国語の「新聞を読もう」の単元で、しっかりと新聞記事を読むために、自分たちで見出しを作る活動をしました。
　まず、見出しを隠した「水泳の池江選手が復帰した新聞記事」を読みました。次に、その記事にぴったりの見出しを自分で考えました。最後に、お互いの作品を紹介し合いました。
　上の写真を見てください。子どもたちは、記事の中から自分で大切だと思う言葉を選んで見出しを作ることができました。どの作品も池江選手の「がんばり」をとらえた作品になりました。
　ご家庭でも、これを機会に新聞などの文を読む機会を増やしていただければと思います。

9月になりました。
残暑の厳しい日々が続いていますが、4年生がんばっています。
図画工作では、不思議な花を描いています。１２９人の花が咲きそうです。
社会では、自然災害からくらしを守る仕組みや工夫について学習しています。
涼しい日には体育も再開しています。跳び箱運動を始めました。体を支えるためにカエルの逆立ちを練習しています。

　紙を丸めて透明な袋に入れながら形を整え、自分の「友だち」を作りました。
　丸める紙の色を工夫したり、丸めた紙に色紙を巻き付けたりと、様々な工夫をしながら作品作りに励んでいました。完成した「友だち」の鑑賞会も行い、友達の作品のよいところをたくさん見付けることができました。

　春に太陽農園で収穫し、冷凍保存していたイチゴを使ってイチゴジュースを作りました。ミキサーを使って、冷凍のイチゴ、氷、牛乳を混ぜ、おいしいイチゴジュースを作ることができました。夏休み前最後の登校日。いろいろあった前期でしたが、みんなでこれまでの頑張りを称え合いながら味わいました。

　今年も太陽農園でスイカを収穫することができました。今年は長い雨の影響でたくさんの水分を含んだみずみずしいスイカが３つもできました。３年生を中心に量りの使い方、巻き尺の使い方について復習しながら、スイカの重さ、胴回りの長さを実際にはかり取ったあと、美味しくいただくことができました。

　太陽農園で育て収穫した玉ねぎ、きゅうりを調理しました。衛生面、安全面に配慮しながら野菜の切り方について学びました。各学級で役割分担をし、玉ねぎステーキやきゅうりの塩もみを作り、美味しく食べることができました。

　今日の図画工作科の学習は「ひかりのプレゼント」でした。カラーテープに光を通すとどんな風に見えるか、窓に貼ったり、透かしてみたりしました。子どもだちは、４色のカラーテープをそれぞれ重ねながら、違う色になる「光のプレゼント」にとても喜んでいました。

　夏休みの楽しかった思い出を絵に表しました。人物の大きさやポーズに気を付け絵を描き進めました。絵が完成した後、夏休みの思い出の発表を行い、クラスの中は拍手で包まれました。

　夏休みが明け、学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。夏休みの思い出を分かりやすく友達に伝えることと、話をよく聞いて質問をすることを目標に学習を進めました。一人ひとり、夏休みの思い出をしっかりと発表することができました。

８月６日に、平和集会・平和学習をしました。

　平和集会の中で、１年生と折り鶴づくりをしました。１年生と自己紹介などをし合った後、一緒に鶴を折りました。同じペースで折ったり、優しく教えたりする姿は、頼もしさが感じられました。

　その後、「夏服の少女たち」というＤＶＤを見ました。戦争の怖ろしさだけでなく、原爆によって大切な人を奪われた家族の辛さ、そして、当たり前の毎日を送ることがどれほど幸せなことかなど、平和についてしっかり考えることができました。

　図工の「糸のこスイスイ」の作品が完成しました。子どもたちは、糸のこで切った板にホワイトボードを貼り、絵の具で周りに色を塗りました。どの作品も、子どもたちの思いが伝わるステキな作品になりました。
　個人懇談の時に、教室横の廊下や階段に作品の写真と工夫したところを書いてあります。ぜひ見てください。それぞれの個性が伝わり楽しいですよ。

　国語科「作家で広げる私たちの読書」で、自分の好きな本の紹介しあいました。
　まず、自分の気になる作家の本を２冊以上読みました。次に、自分の伝えたいことをポスターにまとめました。そして、お互いに作ったポスターを見せながら自分の好きな本を紹介しました。上の写真は、自分の好きな本を紹介し合っている場面です。子どもたちは、友だちの本の紹介を聞いて、「読みたい本が増えた。」とか「興味のわく作家ができた。」と喜んでいました。
　短い夏休みですが、自分が興味をもった作家の本をしっかりと読んでほしいと思います。

　９月より鍵盤ハーモニカを使った学習を進めていきます。幼稚園・保育園で使用していたものがあれば、新しく購入する必要はありません。お持ちでない場合は、購入してください。個人懇談の際に廊下に掲示しますので、ご覧ください。

　７月３１日（金）１・２時間目
　学校薬剤師の吉田先生に来ていただいて、薬物乱用教室を行いました。
　主に、たばこ・酒・薬物の恐ろしさや、未成年での服用の危険性について話していただきました。一酸化炭素、エタノールなどの専門的な言葉を使いながら話をしてくださり、子供たちの質問にも、丁寧に答えてくださいました。
　子供たちは、真剣にメモを取りながら学びを深めていました。

　大事に育てたアサガオがたくさん開花しました。しおれた花を活用して色水を作りました。「わあ　きれい」「おいしそうな色」という声が聞かれ楽しく作業を進めました。和紙に染色し、手帳の表紙を作りました。とても嬉しそうに手帳を見つめる子供たちでした。

　本日は、高跳びの授業でした。
　跳び越える高さに合わせて、得点を付けました。友達同士でアドバスをし合い、リズムよく高く跳ぶために「こうしたらいいよ」と声をかけ、伸び合う姿も見られました。
　夏の体育は、体育館の熱さ以上に子どもたちの心が熱く燃えていました。

　前回紹介した作品とは別の作品を紹介します。子どもたちの様々な見方を楽しんでください。
〈上の絵をみた児童のタイトルと感想の一部抜粋〉
〇「図工天国と地獄」
　図工天国は、筆がいっぱいあるところです。地獄は、ブラックホールみたいな模様のまわりに、どくどくしい色があるところです。
〇「不協和音」
　この絵にかかれているものの組み合わせがあっていない感じがしたからです。
〇「ようかい大集合」
　髪の毛や目みたいなものがあるので、この題にしました。